1、标点的分类标点的分类及其形式及其形式标点的用法标点的用法用法用法 试题训练试题训练标点符号分类：标点符号分类：1、点号、点号7个个2、标号、标号9个个 句末点号句末点号 。？！。？！句中点号、，；：句中点号、，；：“”、（）、（）、 、等等。等等。标号及其形式标号及其形式名名称称破破折折括括号号书书名名引引号号连连接接间间隔隔着着重重专专名名省省略略形形式式（ ） “ ” . . 备备注注占占两两格格各各占占一一格格占占两两格格右右左左上上角角占占一一格格标标字字间间标标字字下下标标字字下下占占两两格格一、句号一、句号陈述句末尾的停顿，用句号。陈述句末尾的停顿，用句号。如：如： a)北京是中华
2、人民共和国的首都。北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 如：请您稍等一下。如：请您稍等一下。 （1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如生活的影片。如高山下的花环高山下的花环、人到中人到中年年等。等。（单看前一个句子是完整的，可以用（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但句号，但“如如等等”显然不是一个独立的句显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）子，而是紧连着前边的） （2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极）尽管森林的破坏会给
3、人类社会造成极其严重的后果。但这在一切其严重的后果。但这在一切“文明文明”国家中又国家中又是不可避免的。是不可避免的。（这是转折关系的复句，（这是转折关系的复句，“后后果果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）为逗号） 2）句号的误用）句号的误用:, （3）以前可能因为年龄小，）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴。”这句话的真正含义。这句话的真正含义。（该句中（该句中“一寸光阴一一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金，寸金难买寸光阴”已作为文句的一部
4、分，已作为文句的一部分，充当充当“这句话这句话”的同位的同位语，所以应将引号里的语，所以应将引号里的句号删去。）句号删去。） 问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意注意 ： （1）连续问句连续问句，每个问句末均用问号每个问句末均用问号（承接较紧密（承接较紧密的，中间可用逗号）。的，中间可用逗号）。 a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ b、到底怎么办，（也可用？）去还是不去？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？的出呢？（2）选
5、择问句选择问句，在句末用问号，句中用在句末用问号，句中用逗号逗号。a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？该指责他呢？ 二、二、 问号问号 (3)主谓倒装句，主谓倒装句，问号放在句末，谓语后问号放在句末，谓语后用逗号用逗号.如：如：安排工作了吗，这些新来的同安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？志？你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，子不是疑问句，句末不用问号句末不用问号。 如：如：我们应
6、该研究一下，这件事究竟应该怎我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。么办。他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。谁也说不清他到底是什么人。 (5)反问句连用反问句连用必须都有问号必须都有问号。 特别提示特别提示 反问句、设问句、疑问句要用反问句、设问句、疑问句要用问号问号 注注：选择复句选择复句只在最后用一个问号；相对只在最后用一个问号；相对独独立的几个问句立的几个问句，每个问句末尾都用问号；，每个问句末尾都用问号；主语后主语后置的句子置的句子，问号用在主语后面；，问号用在主语后面；并不要求回答，并不要求回答，只在于陈述一件事情只在于陈述一件事情，句末不用问号
7、。，句末不用问号。 例如：例如： 1、只有一张票，是你去、只有一张票，是你去？还是我去？还是我去？ 2、企业的生产为什么会滑坡、企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩怎样才能扩大销路大销路？ 3、到底去还是不去、到底去还是不去?我的小姑奶奶我的小姑奶奶。 4、她反复品味着，不知道他的话是赞美，、她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺是奉承，还是讽刺？ （。）（。） （，）（，），？，？ 1、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ 2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题
8、。能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。 3、鲁迅先生为什么写、鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是值这首诗？是值得谈一谈的。得谈一谈的。4、他完全不知道这件事应该不应该谈？、他完全不知道这件事应该不应该谈？ 问号误用问号误用，？，。（选择问句中间用逗号）（选择问句中间用逗号）（连续问，各问句后均用问号）（连续问，各问句后均用问号）（中间问号误用）（中间问号误用）陈述事实陈述事实 5、他不知道他什么时候到？但我一定、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。会去接他。 6、怎么啦？你。、怎么啦？你。 7 、她独自一个人在林间小路上走着、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切
9、：已分不想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？，。！（陈述事实改为，）（陈述事实改为，）（倒装句改为，后！）（倒装句改为，后！）（已充当了谓语动词的宾语，前一（已充当了谓语动词的宾语，前一“？”改改“，”，后一改句号），后一改句号） 8、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。考。（充当主语，改为逗号）（充当主语，改为逗号
10、） 9、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了只刚念了四书。四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！” （间接陈述句，问号改为逗号）（间接陈述句，问号改为逗号） 10、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴
11、？艺复兴？（选择句多用）（选择句多用）， 三、 感叹号感叹号 感叹号用于句末表强烈感情。感叹号用于句末表强烈感情。 注意：注意： 如：如：多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！ （2） 如：如：啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末）如果有成份倒置，感叹号用在句末两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。用逗号。 陈述句、语气平缓的祈使句陈述句、语气平缓的祈使句 要用要用句号句号 语气强烈的祈使句和反问句、感叹句要用语气强烈的祈使句和反问句
12、、感叹句要用感叹号感叹号 不是句末不能用叹号。不是句末不能用叹号。 例如：例如： 1、他在讲话中首先表示向全体党员，、他在讲话中首先表示向全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼和同志的敬礼！ 2、让我们出去散散步吧、让我们出去散散步吧！ 3、世界上哪有不包含矛盾的事物、世界上哪有不包含矛盾的事物！ 4、太精彩了、太精彩了！这场比赛！这场比赛！ 5、那优美的琴声啊、那优美的琴声啊！令我如痴如醉令我如痴如醉。（。）（。）（。）（。）（，！）（，！）（，）（，）特别提示特别提示 一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的一、顿号：表
13、句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。句子间并列不能用顿号。 注意注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。必须有顿号。 （1） 距这里二、三里距这里二、三里 （2）这个小孩有四、五岁这个小孩有四、五岁 （3）今天做值日的是四、五组今天做值日的是四、五组 四、四、 顿号顿号 2. 太短的并列成份间太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号可不用顿号
14、。 如：中、小学生如：中、小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农工农兵兵 调查研究调查研究 3. 并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词，连词，连词前不再用顿号连词前不再用顿号。(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。出版业有了很大发展。 九六年试题：九六年试题：有自己的教学楼，图书馆，有自己的教学楼，图书馆，教学设备、及教师队伍。教学设备、及教师队伍。 4. 较长的并列成份间较长的并列成份间可不用顿号而可不用顿号而用逗号用逗号。 这翻滚的
15、麦浪这翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁的歌这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时并列作谓语、作补语时，并列词语之间不，并列词语之间不用顿号，而用顿号，而用逗号用逗号。 （1）萝卜切得纤细萝卜切得纤细，均匀。均匀。 （2）这个故事讲得真实这个故事讲得真实，生动。生动。 （3）你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。号。 如：如：我们的院子里种了一些菊花我们的院子里种了一些菊花，月季啦月季啦，山竹山竹啦，美人蕉等好多花。啦，美人蕉等好多花。
16、 9同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用之间一般用“和和”，顺序不能变。，顺序不能变。 如：如：A、B、C和和D 这里有桃树这里有桃树、梨树和杏树。梨树和杏树。 10互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。号。 如：如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市市)。 补充：序次语和标点补充：序次语和标点 （一）（一） 用用“首先首先”“”“其次其次”“”“最最后后”“”“第一第一”“”“第二第二”等，后面用逗等，后面用逗号。号。 （二）（二） 用用“一一”“”“
17、二二”“”“三三”等，等，后面用顿号。后面用顿号。 （三）（三） 用阿拉伯数字时，后面用用阿拉伯数字时，后面用小圆点。小圆点。 （四）（四） 数字外边用了括号，不另数字外边用了括号，不另用点号。用点号。特别提示：特别提示： 注：注：不表示不表示并列并列关系的概念之间不用顿号；关系的概念之间不用顿号；概数概数之间之间不用不用顿号；并列词语中又有并列词语顿号；并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号；集合词语时，大并列用逗号，小并列用顿号；集合词语不用顿号。不用顿号。 例如：例如： 1、小区内的住宅共、小区内的住宅共24幢幢、396套。套。 2、看上去她只有十七、看上去她只有十七、八岁
18、八岁,一副瘦骨伶一副瘦骨伶仃的样子。仃的样子。 （，）包容关系（，）包容关系（不用）（不用） 3、上海的越剧、沪剧、淮剧、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的安徽的黄梅戏黄梅戏、河南的豫剧河南的豫剧,都带来了新剧目。都带来了新剧目。 4、中、中、小学生小学生 （，）（，）（不用）（不用） 5、由于旧城改造，市政府决定依照法、由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。（予补偿。（该句中，正是因为在该句中，正是因为在“并并”前滥前滥用了逗号，从而导致了歧义：用了逗号，从而导致了歧义：“依照法律规依照法律规定定”既可只限制既可只限制“
19、征用征用”，也可同时限制，也可同时限制“征用征用”和和“补偿补偿”） 五、逗号五、逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 （ 一）一般用法一）一般用法 1.可以用在可以用在主谓之间主谓之间，但一般有一定条件。，但一般有一定条件。 （ 1）主语较长的）主语较长的 如：这大的打击和难言的悲痛，几乎把如：这大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。他击倒了。 （2）强调主语）强调主语 如：北京，是我们伟大祖国的首都。如：北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词主语后有语气词 如：如：你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句
20、）变式句（主谓倒装句） 如：如： 怎么啦，你？怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语，谓语是主谓短语，如：如：自行车，我骑出去了。自行车，我骑出去了。 2. 用在动词与宾语之间用在动词与宾语之间 主谓短语作宾语，前边可有逗号。主谓短语作宾语，前边可有逗号。 如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后用在句首状语后 如：如：眨眼间，他就把作业做完了。眨眼间，他就把作业做完了。 4. 用在独立语后用在独立语后 如：据说，最美的城市应在山与湖之间。如：据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号注意：据
21、说后面不能用冒号) 5. 用在部分关联词语后用在部分关联词语后(成对出现的关联成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面词，只能用在后一个关联词的后面 但是，我还有话要对你说。但是，我还有话要对你说。 6. 用在后置定语前用在后置定语前 我们应该有新的生活我们应该有新的生活，为我们所未为我们所未经历过的。经历过的。 六、分号六、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 （1）他的神色，还是那么的安祥他的神色，还是那么的安
22、祥；他的举止，还是那么凝他的举止，还是那么凝重。重。 （2），），侵略者的诺言，骗不了人侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人他们的武力，吓不倒人 1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如： a)语言，人们用来抒情达意语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。文字，人们用来记言记事。 b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处
23、是急流，处处是险滩。西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 2、非并列关系、非并列关系(如转折关系、因果关系等如转折关系、因果关系等)的多重复的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如： 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。政治权利的人除外。 3、分行列举的各项之间，也可以用分号。
24、例如：、分行列举的各项之间，也可以用分号。例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下：中华人民共和国的行政区域划分如下： (一一)全国分为省、自治区、直辖市全国分为省、自治区、直辖市； (二二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市省、自治区分为自治洲、县、自治县、市； (三三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。县、自治县分为乡、民族乡、镇。 分号在复句中使用时注意以下两点分号在复句中使用时注意以下两点 1. 在在分号与句号之间，分号与分号分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环山
25、居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。抱，粗壮雄峻。 2. 分号表示分号表示并列复句第一层的关系并列复句第一层的关系，如，如果不表示这样的关系就不要用分号；果不表示这样的关系就不要用分号；前前后没有逗号后没有逗号，不要用分号；句中已用句不要用分号；句中已用句号不能再用分号号不能再用分号 。 1. 例如：例如：这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。 2.只有健全社会主义法制，才能使社会法律化
26、、只有健全社会主义法制，才能使社会法律化、制度化制度化；才能用法律手段管理经济才能用法律手段管理经济；才能维护安定才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。进行。 3. 打好这一仗的关键是打好这一仗的关键是:一要发动群众一要发动群众；二要找二要找准目标准目标；三要速战速决。三要速战速决。 4. 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒神，持之以恒；三、三、 （，）递进关系（，）递进关系（，）（，）（
27、，）（，）（。）（。） 七、冒号七、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。上文的点号。 运用冒号时应注意：运用冒号时应注意： 冒号冒号 表示提示下文或总括上文。表示提示下文或总括上文。 A 用在称呼语的后边，提起下文。用在称呼语的后边，提起下文。 B 用在用在“说、想、是、证明、认为、宣布、指出、说、想、是、证明、认为、宣布、指出、告诉告诉”等词语和等词语和“如下、例如如下、例如”等引起下文的词语后等引起下文的词语后面。面。 C 用在总说性和解释性词语后面。用在总说性和解释性词语后面。 1、冒号一般管到句终，、冒号一般管到句终，只
28、管到句子的中间，只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。在全国多处学校都存在。 （冒号只管到作业到深夜）（冒号只管到作业到深夜） *毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的（从表面上看，冒号后面的内容全是提示
29、的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。） 2转述的不能用冒号。（人称发生变化）转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了他今天不舒服，不来给同学们上课了。 3，如如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号这些谓语后一般用逗号) 如如：邓小平指出：邓小平指出，(：)科学
30、技术是第一生产力科学技术是第一生产力。 4没有比较大的停顿不用冒号没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有用冒号就肯定有停顿停顿) 如：参加国庆献礼的优秀影片：如：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春青春之歌之歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。（去掉冒号）（去掉冒号） 5“某某说某某说”、“某某想某某想”后不是直接引后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。放在所说话的后边用句号。 如：他说今天不回家了。如：他说今天不回家了。 （1） “这个问题，这个问题，”李明说，李明说，“让我好好考让
31、我好好考虑考虑。虑考虑。” （2）“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。邓小平告诫我们说。 6冒号还可表总结。冒号还可表总结。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。道的就是这些。 7、 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。如：如：老师说了一声：老师说了一声：“下课！下课！”就走了。（句中的冒号改就走了。（句中的冒号改删去。）删去。） 8、同一句中不能用两个冒号。、同一句中不能用两个冒号。如：如： *晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持
32、证上岗，二是脱产培训。措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 9、在非提示性话语的后边不用冒号。、在非提示性话语的后边不用冒号。如：如：人民英雄纪念碑上刻着：人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”八个大字。（八个大字。（“刻着刻着”没有提示性，去冒号。也可以没有提示性，去冒号。也可以改为改为 人民英雄纪念碑上刻着八个大字：人民英雄纪念碑上刻着八个大字：“人民英雄人民英雄永垂不朽。永垂不朽。”（，）（，） 冒号有提示下文和总结上文的作用；句中短暂冒号有提示下文和总结上文的作用；句中短暂停顿不用冒号；冒号后面不能套用冒号；前后都是停顿不用冒号；冒号后面不能套用冒号；前后都是同一个人
33、说的话，同一个人说的话，“某某说某某说”放在中间，放在中间，“说说”后后不用冒号。不用冒号。 例如：例如：1、这些事实证明：人如果老想着钱，就、这些事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。可见这些事实是可以作为活教材的。 2、比赛的结果出人预料、比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年老年队竟打败了青年队。队。 3、本市文坛三位女杰、本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。珊在一起谈笑风生。 4、“大桥就要通车了大桥就要通车了”，他环视了一下会场，他环视了一下会场说说:“请大家咬紧牙关请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。作最
34、后的冲刺。” （。）（。）（不用）（不用）（，）（，）（，）（，）特别提示特别提示 （1 1）表示引文或引述的话里有所省略。）表示引文或引述的话里有所省略。 例例1 1、就在那样不平凡的时刻，在那个就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。来，好风光，家家户户种田忙。 省略号省略号 是句末点号，照用。是句末点号，照用。八、八、 （2 2）表示重复词语的省略。）表示重复词语的省略。 例例3 3 孔乙己低声说道：孔乙己低声说道：“跌断、跌断、跌、跌跌、跌” 他的脸色，很象恳求他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。掌柜
35、，不要再提。 （3 3）表示列举同类事物和序）表示列举同类事物和序数词语的省略。数词语的省略。 例例4 4、（场长）介绍给我们（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫貉子、獾、水獭、野猫种类种类实在不少。实在不少。” （4 4）表示静默或思考。）表示静默或思考。 例例5 5 何为：不行！梅伯母的身体何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了已经经不起路上的颠簸了! ! 欧阳平：欧阳平： （5 5）表示说话断断续续。）表示说话断断续续。 例例6 6、他直指着正北方向，他直指着正北方向，“好好好同志好同志你你你把它你把它带给带给” （6
36、 6）表示语言的中断。）表示语言的中断。 例例7 7、“我并没有阔哩，我须我并没有阔哩，我须卖了这些，再去卖了这些，再去” （7 7）表示话未说完，语意未尽。）表示话未说完，语意未尽。 例例8 8、这么多年他老人家没有来这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？现在我到哪里去向您汇报呢？难难 点：点：11省略号可表示话未说完、语意未尽，省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。（与破或说话断断续续、沉默不语。（与破折号的近似用法相区分。）折号的近似用法相区分。）22省略号相当于省略号相当于“等等”、“等等等等”、
37、“之类之类”，所以，所以省略号后面不必再用省略号后面不必再用“等等”、“等等等等”、“之类之类”。反之反之亦然。亦然。难难 点：点：33省略号前后标点的使用省略号前后标点的使用 如果省略号的前面是一个完整的如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点句子，应该在句子的末尾加上句末点号（号（句号、问号、叹号保留）。句号、问号、叹号保留）。 如果省略号前面的句子不是一个如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，其他点号应与文字一起完整的句子，其他点号应与文字一起省略。（后引号、括号除外）省略。（后引号、括号除外） 例例4 4、大年二十九那天，妈妈上、大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼
38、、糖果、蔬菜、水街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果果等等年货。年货。 例例5 5、在妈妈的叮嘱下，书包里、在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都已准备好了：钢笔、的考试用品都已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证证之类之类。 例例6: 6: 现在创作上有一种长的现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部部 当然，也有长而优、非长当然，也有长而优、非长不可的。不可的。是句中点号，不用。是句中点号，不用。九九.引号引号引号引号 表示文中引用的部分。表示文中引用的部分
39、。1、引述，包括、引述，包括直接引用直接引用和和间接引用间接引用两两类。类。 属前者才属前者才用引号用引号，后者则，后者则不用不用引号引号。如：如：毛泽东说：毛泽东说：“人民是真正的英雄，而人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。我们则往往是幼稚可笑的。”他说过，没人的时候一定要关上门。他说过，没人的时候一定要关上门。 如果只把别人的话的大意说出，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引不照原样引述，这时，不用引号号 。 例：例：毛泽东同志讲过，他写的文毛泽东同志讲过，他写的文章不大引用马列怎么说，报刊老引章不大引用马列怎么说，报刊老引用他的话，他就不舒服。用他的话，他就不舒
40、服。 2. 2.如果如果引文独立成句引文独立成句，意思又，意思又完整，完整，句末点号放在引号里面句末点号放在引号里面。 例：例：爱因斯坦说：爱因斯坦说：“想象力比想象力比知识更重要，因为知识是有限的，知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。进化的源泉。”全引的正确标示全引的正确标示:全引的错误标示全引的错误标示:“:。”“:”。 3. 3.引文不完整或者说引文作为引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号自己话的一部分，这时，点号( (问问号、感叹号除外号、感叹号除外) )放在后引号的外放在后引号的外面。面。 例：例： 写文
41、章要做到写文章要做到“平字见奇，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色常字见险，陈字见新，朴字见色”。 例：例： 股市有它的行话：如股票股市有它的行话：如股票价格上涨，叫价格上涨，叫“牛市牛市”，因牛的眼，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫睛总朝上看；反之，叫“熊市熊市”，因熊的眼睛总朝下看。因熊的眼睛总朝下看。 部分引用，正确标示部分引用，正确标示:部分引用，错误标示部分引用，错误标示:“。”“。 ” 引文末了引文末了是是问号问号或或感叹号感叹号的的, ,无论直引、夹引都无论直引、夹引都放在引号之内放在引号之内。正确用法：正确用法：! 4. 4.引文之内又有引文时，外引文之内又有引文时，外边的一层
42、用双引号，里面一层用边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。文，那又要用双引号，依次类推。 ：“， ？”引号中的引号用法引号中的引号用法 例例1 1、 从火车上遥望泰山，几从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起十年来有好些次了，每次想起“孔孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。欠下悠久的文化传统一笔债似的。 例例2 2、 “飞流直下三千尺，疑飞流直下三千尺，疑是银河落九天是银河落九天”的意境，这次旅
43、游的意境，这次旅游我算是领略到了。我算是领略到了。十十.括号括号括号括号 表示文中注释的部分。表示文中注释的部分。括号有内括号和外括号两种。注释句中某一括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，句内括号要紧贴被注释部分的叫句内括号，句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。如：但叹号和问号除外。如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了雨果的重要作品（小说和剧
44、本）大部分有了中文的译本。中文的译本。（）-问号、感问号、感叹号除外叹号除外如有停顿，则点号如有停顿，则点号在这个位置。在这个位置。 例例1 1： 猴子跳到一个十二三岁猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。把他的帽子摘了下来。 例例2 2： 18611861年以后，那拉氏曾年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓经在这里搞所谓“垂帘听政垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）形式。）。（）-注解整个句子，注解整个句子，括号括号放在句末放在句末标点之后标点之后.句外括号内是句子句外括号内是句子,后后括号前
45、应保留句末点括号前应保留句末点号号;后括号外不能再加后括号外不能再加句末点号句末点号.()括号内不是句子括号内不是句子,而是词或短语而是词或短语,后括号前不保留点号后括号前不保留点号;后括号外后括号外不能再加句末点号不能再加句末点号.十一十一.破折号破折号 表示它后面有个注释，或表示语表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，或语音的中断、意的转折、跃进，或语音的中断、延长。延长。“破破”就是语句突然被打就是语句突然被打断，断，“折折”是把意思转到另一个是把意思转到另一个方面。方面。 1 1、破折号、破折号与括号（与括号（ ） 都有解释说明的意思，但破折号引都有解释说明的意思，但破折号引出的
46、解释说明是正文的一部分，在出的解释说明是正文的一部分，在阅读时必须读出，括号引出的解释阅读时必须读出，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明。说明不是正文，只是补充说明。 2 2、与与“即即”“”“就是就是”等词并用等词并用。（误用误用） 例例1 1、生长在人际罕至的雪线以、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。即一种很难求得的妇科良药。 3 3、破折号表示停顿，它前面的、破折号表示停顿，它前面的句号、逗号、顿号可以不用。但句号、逗号、顿号可以不用。但它前面的问号、叹号不能略去，它前面的问号、叹号不能略去，略去了会影响语气。略
47、去了会影响语气。 书名号书名号标示的有标示的有书名、篇名、书名、篇名、报刊名、图画名、文件名、歌曲报刊名、图画名、文件名、歌曲名等名等, ,并且都是并且都是已经存在已经存在的的 注意：报刊中的某个栏目注意：报刊中的某个栏目, ,或或将要写的文章题目将要写的文章题目, ,不能用书名号不能用书名号, ,可用引号可用引号 十一、书名号十一、书名号使用书名号应注意使用书名号应注意: 书名内还有书名时书名内还有书名时,外面用双外面用双书名号书名号,内用单书名号。内用单书名号。例如例如:读读石钟山记石钟山记有感有感。 书名与篇名连用时书名与篇名连用时,先写书名先写书名,后写篇名后写篇名,中间用间隔号中间用
48、间隔号,然后加上然后加上书名号。书名号。例如例如:苟子苟子劝学劝学。3两个书名号连用时，可用或不两个书名号连用时，可用或不用顿号。用顿号。正确用法：正确用法：。 1981“”。1下列各句中，标点符号使用正确的一句是（全国下列各句中，标点符号使用正确的一句是（全国卷一）卷一）A中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。自身。”B以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央电视台为主题的中央电视台2004年年“315”电视
49、宣传活动将由央视经济频道的电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组个栏目共同组织完成。织完成。C一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。两大难题。D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处处 ？ 答案答案 C ，改为：，改为： 书名号改引号书名号
50、改引号？改。？改。2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（全国、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（全国卷二）卷二）A我国月球探测工程将分三步实施：一是我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕绕”，即卫星，即卫星绕月飞行；二是绕月飞行；二是“落落”，即探测装置登上月球；三是，即探测装置登上月球；三是“回回”，即采集月壤样品返回地球。即采集月壤样品返回地球。B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站秦山第二核电站”的的2号机组核反应堆首次临界试验获得号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。成功，将于年内并网发电。
