1、第一章 字音、字形字音字音 拼写规则、标调规则、隔音符号拼写规则、标调规则、隔音符号 字形字形 多音字、形近字、形声字、同音字多音字、形近字、形声字、同音字 书写书写 书写顺序、间架结构、字体特点书写顺序、间架结构、字体特点 语音拼读语音拼读注意注意“两条两条”特殊规则：特殊规则：【拼音标调口诀拼音标调口诀】 看见看见 母不放过，没有母不放过，没有 母找、。母找、。 、并排标在后，单个韵母不用说。、并排标在后，单个韵母不用说。 上标调不加点，遇上轻声不标调。上标调不加点，遇上轻声不标调。【典例一典例一】(2012(2012福州中考福州中考) )下列加点字的注音，完全正确的下列加点字的注音，完全
2、正确的一项是一项是( )( )A.A.妖娆妖娆(ro) (ro) 重荷重荷(h) (h) 苦心孤诣苦心孤诣(y)(y)B.B.绯红绯红(fi) (fi) 阔绰阔绰(chu) (chu) 惟妙惟肖惟妙惟肖(xio)(xio)C.C.丰硕丰硕(shu) (shu) 馈赠馈赠(ku) (ku) 根深蒂固根深蒂固(d)(d)D.D.芳馨芳馨(xn) (xn) 鞭挞鞭挞(d) (d) 叱咤风云叱咤风云(zh)(zh)中考频次：中考频次：【解题技巧解题技巧】中考对字音的考查仍侧重于选择题，所选字大多中考对字音的考查仍侧重于选择题，所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形近字、形声字、同音字等。为易读错的常
3、用字，如多音字、形近字、形声字、同音字等。语音辨析语音辨析“三到位三到位”：(1)(1)审题到位。先弄清题目的要求。审题到位。先弄清题目的要求。(2)(2)方法到位。学会以字义、词性辨析多音字，但不能盲目只方法到位。学会以字义、词性辨析多音字，但不能盲目只依据声旁判断其读音。依据声旁判断其读音。(3)(3)辨析到位。仔细区分形近字的细微差别，避免读音混淆。辨析到位。仔细区分形近字的细微差别，避免读音混淆。【本题分析本题分析】本题主要考查对字音正误的辨识。本题主要考查对字音正误的辨识。A A项项“荷荷”为为多音字误读，应读多音字误读，应读h h ；B B项项“肖肖”为多音字误读，应读为多音字误读
4、，应读xixi o o；D D项项“挞挞”属于形声字误读，应读属于形声字误读，应读t t 。答案：答案：C C。 字形辨析字形辨析 造成书写错误的原因主要有：增减笔画、偏旁误用、形近造成书写错误的原因主要有：增减笔画、偏旁误用、形近义不同、音近义不同、形音义接近等。义不同、音近义不同、形音义接近等。【典例二典例二】(2012(2012重庆中考重庆中考) )下列词语书写完全正确的一项是下列词语书写完全正确的一项是 ( )( )A.A.懊悔懊悔 销魂销魂 嘹亮嘹亮 中流砥柱中流砥柱B.B.沧茫沧茫 鞭策鞭策 缥缈缥缈 无精打彩无精打彩C.C.魁梧魁梧 踊跃踊跃 取谛取谛 获益非浅获益非浅D.D.狼
5、藉狼藉 屏嶂屏嶂 惶恐惶恐 变换多姿变换多姿中考频次：中考频次：【解题技巧解题技巧】此类题目一般是选出书写正确或错误的一组，或此类题目一般是选出书写正确或错误的一组，或者判断词语或句子中是否有错别字并改正。者判断词语或句子中是否有错别字并改正。字形辨析诀窍：字形辨析诀窍：“义义”“”“音音”“”“形形”【本题分析本题分析】本题主要考查对汉字的把握能力。本题主要考查对汉字的把握能力。B B项为形似字项为形似字误写，误写，“沧茫沧茫”应为应为“苍茫苍茫”，“无精打彩无精打彩” 应为应为“无精打无精打采采”；C C项为形似字、同音字误写，项为形似字、同音字误写，“取谛取谛”应为应为“取缔取缔”，“获
6、益非浅获益非浅”应为应为“获益匪浅获益匪浅”； D D项为同音字、形似字误写，项为同音字、形似字误写，“屏嶂屏嶂”应为应为“屏障屏障”，“变换多姿变换多姿”应为应为“变幻多姿变幻多姿”。答案：答案：A A。 汉字书写汉字书写 1.1.把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序，养成良好把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序，养成良好的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。 2.2.熟悉隶书、楷书、行书等几种常见字体的特点，提倡中熟悉隶书、楷书、行书等几种常见字体的特点，提倡中学生写正楷字或行楷字。学生写正楷字或行楷字。【典例三典例三】(2012(2012
7、黄冈中考黄冈中考) )请将下面语句准确、规范、美观请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。地书写在田字格中。孝敬父母，善行天下。孝敬父母，善行天下。中考频次：中考频次：【解题技巧解题技巧】这类题一般是提供一句名言或一段精彩语段，采这类题一般是提供一句名言或一段精彩语段，采用田字格的形式考查同学们的书写能力。用田字格的形式考查同学们的书写能力。汉字书写时的三个得分点：汉字书写时的三个得分点：(1)(1)书写准确无误。杜绝出现错字、别字。书写准确无误。杜绝出现错字、别字。(2)(2)注意标点符号。区分清楚不同标点符号的书写原则。注意标点符号。区分清楚不同标点符号的书写原则。(3)(3)做到规
8、范美观。书写时要妥善布局，结构匀称，笔画到位。做到规范美观。书写时要妥善布局，结构匀称，笔画到位。【本题分析本题分析】本题考查学生的书写能力。关键是书写规范，使本题考查学生的书写能力。关键是书写规范，使汉字既正确又美观，一定不能出现错别字。书写时注意汉字既正确又美观，一定不能出现错别字。书写时注意“善善”字的间架结构。字的间架结构。答案：答案：略。略。 语境拼写语境拼写 语境拼写是对注拼音、写汉字、辨字形、识字义进行综合语境拼写是对注拼音、写汉字、辨字形、识字义进行综合考查的一种命题形式，这种考查形式越来越受到命题者的青睐。考查的一种命题形式，这种考查形式越来越受到命题者的青睐。【典例四典例四
9、】(2012(2012滨州中考滨州中考) )请给加点字注音，并根据拼音写请给加点字注音，并根据拼音写出汉字。出汉字。 危险裹挟危险裹挟( )( )生命呼生命呼xio( )xio( )而来，母性的天平容不得而来，母性的天平容不得刹刹( )( )那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们们yng( )yng( )望。她，就是托举生命的望。她，就是托举生命的“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍。吴菊萍。 20112011年度年度“感动中国感动中国”人物
10、颁奖词人物颁奖词 中考频次：中考频次：【解题技巧解题技巧】这类题目往往设置一个新背景材料语段或经典语这类题目往往设置一个新背景材料语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。解答时，注意以下两点：解答时，注意以下两点：(1)(1)必须结合语境，特别注意易错字、多音字、形近字和一词必须结合语境，特别注意易错字、多音字、形近字和一词多义；多义；(2)(2)采用比较的方法，将其音、形、义结合起来辨识。采用比较的方法，将其音、形、义结合起来辨识。【本题分析本题分析】本题考查对具体语境中的字词的书写和注音的能本题考查对具体语境中的字词的书写和注音的能力。力。“刹刹”是多音字，根据语境和意义，这里应读是多音字，根据语境和意义，这里应读chch ，不要，不要误读为误读为 shsh ；“挟挟”是形声字，不要误读为是形声字，不要误读为jiji 。“啸啸”“”“仰仰”都是形声字，注意不要误写成都是形声字，注意不要误写成“潇潇”“”“昂昂”。答案：答案：xixi 啸啸 chch 仰仰
