1、同学们好！同学们好！ 教学目标1.掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行笔算。2.理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算算理。3.通过发现问题，说算理等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的方法，培养学生的问题意识，探索精神和认真计算的良好习惯。重点：重点：掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的笔算方法，并能正确地进行计算。难点：难点：探索连续进位乘法的计算方法。 6 2 484 笔算下面各题。 3 8 267 2 1 7 1 555 3 说说在列竖式计算时要注意什么？导入每箱有24瓶，9箱饮料一共有多少瓶？要想解决这个问题，怎样列式？24 9请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说
2、说你是怎么估的。例题24 910箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。249的得数在180和270之间。2420 309=270 估小估大209=180 30 比实际结果小 比实际结果大你能算出准确答案吗？24 9 2 4 961 32 二九十八，这里为什么写“1”呀？18加3和是21，所以积的十位上要写“1”。216 个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几 。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 在乘法里，乘数也叫做因数。 扬名小学三年级有4个班,每个班36人,一共有多少人?例题解题思路： 每个班36人,
3、4个这样的班，就是4个36人,列式为364。计算时,既可以用加法计算,也可以列竖式计算。用加法计算时,4个36列式为36+36+36+36=144(人);列竖式计算时,4要与36个位上的“6”对齐,然后用4依次去乘36各数位上的数,与哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从个位进上来的数。364=144（人）答：一共有144人。 庆祝艺术节,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置会场,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了38组,还余2个,这四种颜色的气球共有多少个?解题思路： 按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,说明一组有 4个气球,38组有38
4、个4,列式为384,再加上余下的2个,就是这四种颜色气球的总个数。正确解答： 384+2=144（个）答：这四种颜色的气球共有多144个。1做一做：列竖式计算。 4 8 763 53 9 2 863 17 1 3 7 622 48 2 1 7 9 461 37 32估一估，再列式计算。36 7 313 5 499 3 估:把36估成4040 7280 实际结果接近280，但比280小 3 6 725 42 252估:把313估成30030051500 实际结果接近1500，但比1500大 3 1 3 556 15 1 1565估:把499估成50050031500 实际结果接近1500，但比1
5、500小 4 9 9 379 24 1 214973解决问题。身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？5 75 =375（厘米） 7 5 557 23 答：蚱蜢一次能跳375厘米。4解决问题。（1）买7台，一共多少钱？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？78 7 = 546（元）答：买7台电风扇一共546元。=5观察下面各题，你能发现什么规律。99 1 =9999 2 =19899 3 =29799 4 =3969 根据发现的规律，你能不计算就说出下面两道算式的积吗？9 87 29=99 98 19课堂小结课堂小结 两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘两位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。用一位数乘两位数的十位数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
