1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第二单元试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（ 12 分） 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）。（ 2 分） A. 褪 去（ tu） 感 慨 （ i） 花团锦簇 混为一谭 B. 狡 猾（ jio） 尴 尬 （ ji） 不求甚解 蛛思马迹 C. 嘈 杂（ co） 笃 行（ d） 整装待发 洗耳恭听 D. 屏 息（ pn） 威 慑 （ sh） 鸦鹊无声 滚瓜烂熟 2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）。（ 2 分） A. 不言而喻 ，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 B. 盲孩子和他的
2、影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得 惟妙惟肖 。 C. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就 络绎不绝 了。 D. 站在罗布泊边缘，看到 沧海桑田 的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 3 下列句子中，有语病的一句是（ ）。（ 2 分） A羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。 B学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意 识。 C 在 8.1 级的强震中，尼泊尔许多 以砖木结构为主的古建筑 出现了受损和坍塌。 D熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。 4填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（
3、）。（ 2 分） 时针是从来不会逆转的。 。 于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。 为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？ 倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。 它最 终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。 A B C D 5.下列语句最能表现老师对学生充满期待的一项是（ ）。（ 2 分） A.“以你现在的成绩而论，你不可以再努力一点吗？这样就可以考上很好的高中了？” B.“以你现在的成绩，只要你刻苦努力，就可以考上高中了。” C. “以你现在的成绩而论，除非你自己不努力，否则就可以考上高中了。” D. “以你的成绩，再努力一点，就
4、可以考上很好的高中了。” 6.在横线上写一句 话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（ 2 分） 给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。 二、古诗文阅读与积累。（ 22 分） （一）阅读下面这首诗，完成第 7、 8 题。（ 4 分） 山中雪 郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 7.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 8.请对“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”作简要赏析。（ 3 分 ） （二）阅读下面文言文，完成第 9-13 题。（ 10 分） 司马光传
5、司马光，字君实，陕州夏县人也 。父池，天章 阁待制。光生七岁，凛然 如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指 。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑 。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛 间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠 ，性不喜华靡 ，闻喜宴 独不戴花，同列 语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 【注释】凛然：稳重的样子。 指：同“ 旨”，主要 意思。 京、洛：指北宋时的开封和洛阳。 甫冠：指刚满二十岁。 华靡：奢华。 闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 同列：这里指同年考中进士的人。 9为下列句子划分朗读节奏正确的一项是（
6、 ）。（ 2 分 ） 光 持 石 击 瓮 破 之 A. 光持石击瓮破之 B. 光持石击瓮破之 C. 光持石击瓮破之 D. 光持石击瓮破之 10.解释文中加点词的意思。（ 2 分） (1) 退 为家人讲（ ） (2)同列 语 之 曰（ ） 11.用现代汉语写出下列句子的意思。（ 2 分） 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 12.文中写了司马光的几件事？请用自己的话概括。（ 2 分） 10.从文中看，司马光是个怎样的人？（ 3 分） （三）按要求填补古诗文名句。（ 8 分） 14.按要求填补古诗文名句。（每空 1 分） （ 1）子曰：三军可夺帅也， 。 （ 2）子曰： ，切问而近思，仁在其中矣。 （
7、 3）子曰： ， ，乐在其中矣。 （ 4）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： ， 。 （ 5） “ 时间都去哪儿了 ”, 一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： ， ，提醒人们要珍惜时光。 三、现代文阅读。（ 30 分） （一）阅读下面这篇文章，完成第 15- 19 题。（ 16 分） 送阿宝出黄金时代 丰子恺 阿宝，我和你在世间相聚，至今 已十四年了， 在这 5000 多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩
8、子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。 记得去春有一 天，我拉 了你 的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，=【 ;精品教育资源文库 】 = 使你好象冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。 你也笑着，仰起了头依在我 的身旁。这在 我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然
9、看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从 今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？ 记得去年有一天 ，我为了必要 的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我
10、所描的那幅爸爸还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来 年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。 以上原都是过去的事 ，但是常常切 在我 的心头，使我不能忘却
11、。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。 15面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？（ 4 分） 16文章说：“现在，你已是中学 生
12、，不久就要 完全脱离黄金时代而走向成人世界了。” 作者写阿宝的变化，主要运用了 的手法。（ 2 分） 17试简要分析第段中画横线的句子在文章结构上的作用。（ 3 分） 18通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。（ 4 分） 19读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。（ 3 分） （二）阅读下面的文章，回答 20-23 题。（ 14 分） 石 崖 上 的 枣 树 刘成章 =【 ;精品教育资源文库 】 = 那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间， 红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 年年金 秋到，这一树 枣子总 是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来
