科学形状变了教案教学过程：一、游戏导入变脸游戏，说表情做动作，初步体验力的作用。二、活动探究1.跳跳球师：同学们，这个跳跳球怎么玩？生：学生演示。2.观察活动师：跳跳球有什么变化？生：说出跳跳球的变化。师：（PPT出示气球，橡皮筋，塑料瓶，桌子）如果我们给它们用力，它们会发生变化吗？生：实验并做好记录。生：实验结束，汇报交流。小结：三、实验验证师：（PPT出示两个装满水的瓶子，一个塑料瓶，一个玻璃瓶） （PPT演示实验方法） 请你用力挤压瓶子，观察瓶子的玻璃管里的水柱有什么变化并记录。生：汇报交流。师：玻璃管里的水柱发生变化说明了什么？生：根据实验现象，尝试解释，得出结论。通过实验让学生知道，力可以使物体形状发生改变。软的物体变化比较明显，硬的物体变化难以用肉眼观察，但可以借助其他物体帮助我们观察。4、 课堂小结 力可以使物体的形状发生改变，只是物体不同，变化的程度也不同，有明显和不明显。5、 板书设计
