1、认识钟表认识钟表人教版小学数学一年级课件人教版小学数学一年级课件指导老师：指导老师： 11复习旧知复习旧知2 2探究新知探究新知目目录录3 3巩固练习巩固练习4 4课后练习课后练习z h e l i s h i m u l uz h e l i s h i m u l u教学目标教学目标j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o教学目标教学目标通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。教学重点教学重点j i a o u e m u b i
2、a o j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o教学重点教学重点（1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。教学过程教学过程j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o教学过程教学过程一、创设情境，感受认识钟表的重要性一、创设情境，感受认识钟表的重要性 情境感知，认识钟表。情境感知，认识钟表。教学过程教学过程教学过程教学过程揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告揭
3、示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。教学过程教学过程9 9时时6 6时时11 11时时3 3时时1212时时9 9 00006 6 000011 11 00003 3 0000 1212 0000小明小明9 9时在做什么？时在做什么？小明晚上小明晚上9 9时睡觉。时睡觉。小明早晨小明早晨7 7时漱口。时漱口。小明上午小明上午1010时做操。时做操。小明上午小明上午1212时在做吃饭。时在做吃饭。小明下午小明下午6 6时看电时看电视。视。小明上午小明上午9
4、9时在做时在做看书。看书。教学过程教学过程 认识电子表时刻。认识电子表时刻。交流：交流：1. 1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7 7时，时，谁说一说你是怎么看出来的？谁说一说你是怎么看出来的？教学过程教学过程 巩固电子表时刻认读方法。巩固电子表时刻认读方法。交流：交流：1. 1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。教学过程教学过程交流：交流：2. 2. 他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从
5、钟他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？识它们吧。你对钟面有什么了解吗？教学过程教学过程小结：当分针指向小结：当分针指向1212时，时针指着几，就是几时。时，时针指着几，就是几时。8 8时时3 3时时6 6时时第一PPT模板 ：www.1ppt. 教学过程教学过程1. 1. 介绍记录时间的两种方法。介绍记录时间的两种方法。2. 2. 请学生在教科书上把时间写请学生在教科书上把时间写下来。下来。教后练习教后练习j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o j i a o u e m u b i a o教后练习教后练习教后练习教后练习交流：交流：1. 1. 这是什么时间？这是什么时间？ 2. 2. 怎样说就更好一些？怎样说就更好一些？教后练习教后练习112教后练习教后练习4 4 00001010 00006 6 00001212 0000教后练习教后练习教后练习教后练习快快1212时了时了8 8时过一点儿时过一点儿下课休息下课休息人教版小学数学一年级课件人教版小学数学一年级课件指导老师：指导老师：
