1、一、幼儿园健康教育的目标 学前儿童健康教育目标一般包含四个层面，即学前儿学前儿童健康教育的总目标童健康教育的总目标、分类目标分类目标、年龄阶段目标年龄阶段目标及具体教具体教育活动目标育活动目标。促进学前儿童身心健康发展既是学前儿童健康教育的根本目的，也是学前儿童健康教育的总目标。1.幼儿园健康教育的总目标及价值取向一、幼儿园健康教育的目标 在纲要中，根据幼儿园工作规程精神提出4条幼儿园健康教育领域总目标：（1） 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。（2） 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（3） 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。（4） 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1. 幼
2、儿园健康教育的总目标及价值取向一、幼儿园健康教育的目标 上述总目标的表述表明了这样的价值取向：1. 幼儿园健康教育的总目标及价值取向注重健康行为的形成3身心和谐发展1保护与锻炼并重2一、幼儿园健康教育的目标 幼儿园健康教育的分类目标是将健康所涉及的内容进行归类，然后按总目标再确定各类别的目标。分类目标的确定有利于提高健康教育内容组织的系统性及完整性，有助于第三个层面年龄阶段目标的确定，并为其具体化、指标化提供了充足的理论依据，减少了具体教育活动过程中的盲目性和形式化。2. 幼儿园健康教育的分类目标一、幼儿园健康教育的目标 1） 生活卫生习惯生活卫生习惯2. 幼儿园健康教育的分类目标养成良好的作
3、息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。有基本的生活自理能力。知道初步的卫生常识，养成有规律的生活秩序。一、幼儿园健康教育的目标 2） 饮食营养饮食营养2. 幼儿园健康教育的分类目标认识常见食物的名称、种类及主要特征，了解不同食物有不完全相同的营养。养成良好的饮食卫生习惯，逐步掌握自己进餐的技能。养成爱吃各种食物的习惯。一、幼儿园健康教育的目标 3） 身体认识与保护身体认识与保护2. 幼儿园健康教育的分类目标认识身体的主要器官，并了解其主要功能学习保护身体最基本的方法知道预防常见病的简单知识一、幼儿园健康教育的目标 4） 完全自护完全自护2. 幼儿园健康教育的分类目标了解水、火、电、煤气、刀具、
4、常用药物的使用常识和注意事项。学习避开危险场所，懂得应付意外情况（尤其是火灾、电击、地震、台风等）的最基本常识知道简单的交通规则并愿意遵守交通规则一、幼儿园健康教育的目标 5） 心理健康心理健康2. 幼儿园健康教育的分类目标知道快乐有益健康，能够用正确的方式表达自己的情绪，掌握调节情绪的简单方法认识自己的性别，喜欢自己积极愉快地参与集体活动，性格开朗一、幼儿园健康教育的目标 6） 体育锻炼体育锻炼2. 幼儿园健康教育的分类目标喜欢参加体育活动，养成运动的习惯用感兴趣的方式练习基本动作，形成正确的身体姿态，提高身体素质遵守体育游戏规则，懂得听信号完成体育任务在体育活动中养成勇敢、不怕困难的意志品
5、质和乐观、合作的态度一、幼儿园健康教育的目标3. 幼儿园健康教育的年龄阶段目标 1） 小小班班健健康康教教育育目目标标（1） 在身心保健方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。 进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。 了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合各种疾病预防与治疗。 知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。 知道自己的性别。 知道快乐有益于健康。 愿意上
6、学前幼儿园，情绪较安定、愉快。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标1） 小小班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1千米，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。 能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。 能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。 能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。一、幼儿园健康教育的目
7、标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标1） 小小班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能在6570厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地（垫）自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬至另一侧。 初步学会听各种口令并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。 会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。 喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握
8、体育活动的有关知识和规则，爱护公物；愿意帮助教师收拾某些小型体育器材。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标 2） 中中班班健健康康教教育育目目标标（1） 在身心保健方面，中班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。 结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。 进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单方法。 认识有关安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；
9、遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。 愿与父母分床而眠。 学习用适当的方式表达情绪，喜欢与别人分享快乐。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标2） 中中班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，中班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行1.5千米，连续跑约1分钟等。 能自然摆臂连续纵跳触物（物体离学前儿童举手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或
10、双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立，由高30厘米处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。 能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低（高）球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标2） 中中班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，中班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。 能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手、脚
11、着地（垫）协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。 能较熟练地听各种口令或信号并做出相应的动作；能听信号集合、分散、排成四路纵队（包括切断分队）；能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标 2） 中中班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，中班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育活动。 具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。 喜欢并
12、能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标3） 大大班班健健康康教教育育目目标标（1） 在身心保健方面，大班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯。 初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养；会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。 进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生。 初步了解应付意外事故（如火灾、电击、
13、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。 知道男女厕所，初步具有性别角色意识。 学会理解别人，帮助别人，性格坚强勇敢，有自信，有竞争和合作意识。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标 3） 大大班班健健康康教教育育目目标标（2） 在体育锻炼方面，大班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替（或慢跑）300米左右；能步行2千米，连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走。 能原地蹬地起跳连续纵跳触物（物体离学前儿童举手指尖25厘米左右）；能双脚熟练地改变方向（前、后、左、右、转身）跳；能从3540厘米高处自然地跳下
14、，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米等。 能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标（如直径不少于60厘米的标靶，投掷距离约3米）；能抛接高球，或两人相距24米互抛互接大球。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标 3） 大班健康教育目标大班健康教育目标（2） 在体育锻炼方面，大班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 能在宽15厘米，高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈，不跌倒；能两臂侧平举单足站立不少于5秒。 能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障
15、碍物（如拱形门等）；能手脚协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能在攀登绳（棒）上爬高约15米；能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。 能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。一、幼儿园健康教育的目标3. 学前儿童健康教育的年龄阶段目标 3） 大班健康教育目标大班健康教育目标（2） 在体育锻炼方面，大班幼儿的健康教育目标包括以下内容： 会玩低单杠、秋千、脚蹬车或其他大型体育活动器械；会踩高跷、跳绳（50次以上）、跳皮筋；会运球、传接球、用脚踢（带）球；会用球、绳、
16、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动。 具有抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。 热爱体育活动，有积极参加各种身体锻炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、谦让、爱护公物；有集体观念；能克服困难，并体验克服困难取得胜利后的愉悦；能独立或合作收拾各种小型体育器材。二、幼儿园健康教育的内容生活自理能力A有规律的生活习惯B清洁卫生习惯C学习卫生习惯D（一）个人卫生习惯二、幼儿园健康教育的内容（二）环境卫生教育 通过环境卫生教育，让幼儿懂得保护和美化环境与维护和促进健康的密切关系，逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，最终落实在自身的行为习惯之中。对幼儿进行
17、的环境教育可以从创设清洁整齐的幼儿园和家庭环境做起。二、幼儿园健康教育的内容（三）生活方式的健康教育饮食与营养饮食与营养卫生教育卫生教育A休息与娱乐休息与娱乐卫生教育卫生教育B消费卫生消费卫生教育教育C运动卫生运动卫生教育教育D二、幼儿园健康教育的内容（四）心理卫生教育对幼儿施行的心理卫生教育主要包括以下各方面的内容：（1）让幼儿学习适当地表达自己情绪情感和思想的技能和方法。（2）帮助幼儿培养积极的情绪和情感。（3）帮助幼儿改善与人交往的技能。（4）帮助幼儿形成与人合作、分享、沟通的品质和行为。（5）帮助幼儿增强积极的自我意识，能认同和接纳自我。（6）帮助幼儿发展自尊、自信、自主和自我控制的能力。（7）帮助幼儿养成良好的习惯及对健康问题的决策能力，抵制有损心理健康的行为。
