1、广东高考作文评分标准广东高考作文评分标准广东高考作文评分标准广东高考作文评分标准 作文满分为作文满分为6060分分 基础等级50分，发展等级10分。 基础等级基础等级5050分分 内容25分，表达25分。内容等级25分的评分标准 一等（一等（25-2125-21分）分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 二等（二等（20-1620-16分）分） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。 三等（三等（15111511分）分） 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。基本符合题意，中心基本明确，
2、内容单薄，感情基本真实。 四等（四等（100100分）分） 偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。审审 题题 就是对作文试题上展示的各个部分仔细审就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。不漏、不折不扣地按要求作文。 要求考生要善于从关键词中提取重要信息，要求考生要善于从关键词中提取重要信息，领会从字面到字里的含义，准确地把握命领会从字面到字里的含义，准确地把握命题意图。题意图。 “不要轻易说不要轻易说不不”，属于思辩性命题，属于思
3、辩性命题，体现出辨证思想。如果只看到体现出辨证思想。如果只看到“不不”，没，没注意注意“轻易轻易”这个关键词，就会偏离题意，这个关键词，就会偏离题意，甚至跑题。甚至跑题。 中中 心心文章的文章的“中心中心”，是指带动其他内容、居于全文，是指带动其他内容、居于全文主导地位的思想见解和情感情意。在议论文中，主导地位的思想见解和情感情意。在议论文中，它表现为它表现为“中心论点中心论点”；在记叙文中，它表现为；在记叙文中，它表现为“主要人物主要人物”或或“主要事件主要事件”的个性化的个性化“倾向倾向”。中心明确，是指这种见解和倾向表达得清楚明白、中心明确，是指这种见解和倾向表达得清楚明白、根基牢靠，给
4、读者鲜明而深刻的印象。根基牢靠，给读者鲜明而深刻的印象。中心只能有一个，而且要很明确。每一句话、每中心只能有一个，而且要很明确。每一句话、每一个段落，都必须受中心的管束和统率。一个段落，都必须受中心的管束和统率。写作文在确定中心之后，要在行文过程中准确点写作文在确定中心之后，要在行文过程中准确点明中心（即点题）。就点题的位置而言，可分为明中心（即点题）。就点题的位置而言，可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题等。标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题等。内内 容容 考场作文，文章的内容一定要充实。考场作文，文章的内容一定要充实。 内容充实是指文章选取的材料，比如内容充实是指文章选取的材料
5、，比如人物、事件、数据资料、思想感情以人物、事件、数据资料、思想感情以及观点看法等，有较高的质量，丰富及观点看法等，有较高的质量，丰富多彩。多彩。 要运用好材料。要会挖掘材料中的要运用好材料。要会挖掘材料中的“精神亮点精神亮点”，使其对文章所要表现，使其对文章所要表现的中心起到明确而强化的作用。的中心起到明确而强化的作用。情情 感感 文章的生命在于真实。一篇作文，如果没有真挚文章的生命在于真实。一篇作文，如果没有真挚的感情，纵然它再怎么切合题意、符合文体要求，的感情，纵然它再怎么切合题意、符合文体要求，都是枉然。都是枉然。 感情真挚，感情真挚，就是要求在文章中自然地表达真情实就是要求在文章中自
6、然地表达真情实感，使感情流露给人真实感、真诚感，没有附加感，使感情流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。感、装饰感。言为心声，言之有物。感情真挚，言为心声，言之有物。感情真挚，发自肺腑。情真、理真、事真。真实的合理性。发自肺腑。情真、理真、事真。真实的合理性。 平常要懂得体验真情、袒露真情，作文时要善于平常要懂得体验真情、袒露真情，作文时要善于表达真情，升华真情。人都是用情眼看世界的。表达真情，升华真情。人都是用情眼看世界的。 一等（一等（25-2125-21分）分） 符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二等（二等（20-1620-1
7、6分）分） 符合文体要求，结构完整，语言通顺，书写较工整。符合文体要求，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三等（三等（15-1115-11分）分） 基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。书写潦草。 四等（四等（10-010-0分）分） 不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。字迹难辨。文文 体体 包括两个方面的内容：一是符合试题规定的文体包括两个方面的内容：一是符合试题规定的文体要求；二是符合考生自己选定的文体的规范。要求；二是符合考生自己选定的文体的规范。 考生自选文
8、体时要注意：考生自选文体时要注意：一要选择适合自己发挥一要选择适合自己发挥的文体。的文体。切忌：写自己不熟悉的文体。切忌：写自己不熟悉的文体。二要考虑二要考虑有没有与该文体相应的写作素材。有没有与该文体相应的写作素材。 考生在写作时要有清晰的考生在写作时要有清晰的“文体感文体感”，即对文章，即对文章体裁的一种敏锐的感觉、一种具体的印象、一种体裁的一种敏锐的感觉、一种具体的印象、一种轮廓的认识。轮廓的认识。备考熟悉备考熟悉“文体特点文体特点”。 结结 构构 结构，即文章内容的组合构造，它是作者结构，即文章内容的组合构造，它是作者思路的外现。思路的外现。结构完整，指作者思路展开结构完整，指作者思路
9、展开有序，根据清晰的思路组织安排写作的内有序，根据清晰的思路组织安排写作的内容。容。主要表现为开头结尾的起合，过渡照主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承以及段落的合理划分与安排。应的转承以及段落的合理划分与安排。 文章内容要经过组织安排才能表达出来，文章内容要经过组织安排才能表达出来，文章的主题要通过结构来加以凸显。文章的主题要通过结构来加以凸显。 文章要做到文章要做到有头有尾有中间。有头有尾有中间。层次要清楚。层次要清楚。 语语 言言 语言通顺，就是要求语言表达规范准确、连贯得体。语言通顺，就是要求语言表达规范准确、连贯得体。 规范准确，指合乎要求地使用现代汉语，语言表达恰如规范准确，指
10、合乎要求地使用现代汉语，语言表达恰如其分，能切合原意。包括用词准确、造句正确两方面。其分，能切合原意。包括用词准确、造句正确两方面。 连贯，指句子内部组合得当，句子与句子之间上下衔接连贯，指句子内部组合得当，句子与句子之间上下衔接紧密，句子顺序合理，注意前后照应和衔接，语意通畅；紧密，句子顺序合理，注意前后照应和衔接，语意通畅； 得体，指注意语言表达的对象、场合乃至说话方式，在得体，指注意语言表达的对象、场合乃至说话方式，在一定的语言环境中把语言表述得恰如其分。一定的语言环境中把语言表述得恰如其分。 记叙文体语言要求形象生动；议论性文体语言要求严密记叙文体语言要求形象生动；议论性文体语言要求严
11、密概括；说明文体语言要求准确简明；应用性文体语言要概括；说明文体语言要求准确简明；应用性文体语言要求平实简洁。求平实简洁。作文发展等级评分标准一等（一等（10-810-8分）分） 立意深刻，材料丰富，语言有文采，见解、构思新颖。立意深刻，材料丰富，语言有文采，见解、构思新颖。 二等（二等（7-67-6分）分） 立意较深刻，材料较丰富，语言较有文采，见解、构立意较深刻，材料较丰富，语言较有文采，见解、构思较新颖。思较新颖。 三等（三等（5-35-3分）分） 立意略显深刻，材料略显丰富，语言略有表现力，见立意略显深刻，材料略显丰富，语言略有表现力，见解、构思略有新意。解、构思略有新意。 四等（四等
12、（2-02-0分）分） 个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。个别地方有新意。注 意发展等级发展等级1010分分 深刻深刻 丰富丰富 有文采有文采 有创新有创新 1 1、透过现象深入本质、透过现象深入本质 2 2、揭示问题产生问题、揭示问题产生问题 3 3、观点具有启发作用、观点具有启发作用 4 4、材料丰富、材料丰富 5 5、形象丰满、形象丰满 6 6、意境深远、意境深远 7 7、语言生动，句式灵活、语言生动，句式灵活 8 8、善于运用修辞手法、善于运用修辞手法 9 9、文句有意蕴、文句有意蕴 1010、见解新颖，材料新鲜
13、、构思精巧、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 1111、推理想象有独到之处、推理想象有独到之处 1212、有个性特征、有个性特征 说明说明 发展等级评分，依据发展等级评分，依据1212个评分点，不求全面，以个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。一点突出者按等评分，直至满分。 提升作文发展等级的提升作文发展等级的要诀要诀1.水涨船高。作文发展等级得分与基础等级得分是成对应关系的。要写出一篇内容和表达都优秀的文章，才会有发展等级高分。2.亮点制胜。作文发展等级得分衡量并不要求全面照顾，只需突出其中一两点，即可得分。1.1.注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过注意文体意识。议论类文
14、章，议论的文字必须超过2 23 3；记叙类文章，记；记叙类文章，记叙的文字必须超过叙的文字必须超过2 23 3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。否则，视为文体不明，给分适当下浮。 2 2违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5 5分。分。 3 3缺题目扣缺题目扣2 2分；完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少分；完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少5050字字扣扣1 1分。明显未完篇的文章，最高不超过分。明显未完篇的文章，最高不超过3535分。未完篇的文章，不再扣字数不分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。足分。 4 4每个错别字扣每个错
15、别字扣1 1分，重复不计，扣满分，重复不计，扣满5 5分为止。分为止。 5 5确认抄袭，经核查确认抄袭，经核查2 23 3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5 5分。分。6 6低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该分数下浮。语言形低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该分数下浮。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。 7 7文章在基本切题的前提下，达到文章在基本切题的前提下，达到“三基本三基本”（中心基本明确，结构基本完（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为整，语言基本通顺）要求的，切入分为4242。在此基础上，只要发现有亮点，。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。就应该将分数上浮。根据多年评阅经验大致作文等级及赋分如下：根据多年评阅经验大致作文等级及赋分如下：一类：一类：48-60 48-60 二类：二类：43-47 43-47 三类：三类：36-4236-42四类：四类：25-35 25-35 五类：五类：2525分以下分以下
