1、 心理健康课堂教学设计 积极面对挫折积极面对挫折 积极面对挫折 -教学设计 【学生分析】 处于成长阶段的小学生，大部分是家中的独生子，长辈眼中的小 宝贝，家长过分的保护，使得他们内心脆弱，经不起挫折，受不了委 屈。而随着年岁的增长，学生与他人、与社会的接触逐步增多，他们 正不断受到生活所赐予的形形色色的挫折与磨难， 也面临着未来可能 更大、更艰辛的失败和打击。如何勇敢地面对磨难，承担起失败所带 来的种种令人伤心的结果，奋勇走出消极情绪体验，是他们所面对的 难题，也是我们教师应密切关注的。 【教学目标】 1、知识目标：了解挫折的含义，通过故事感悟、在实际生活中 交流对挫折的认识。 2、情感态度目
2、标：感受到挫折在生活中难以避免，面对挫折最 大的敌人是自己，我们应采取积极健康的心态，正确面对挫折，激发 战胜挫折的勇气。 3、能力目标：初步培养勇于面对挫折，战胜挫折的能力，并能 从挫折中有所收获。 【教学重点】 （1）人人都有挫折，一生都有挫折。 （2）面对挫折，我们要积极乐观，勇敢。 【教学难点】 在实际生活中，积极面对挫折。 【教学策略】 1、教学方法：讲授法 小组讨论法 故事分享 2、教学手段：多媒体辅助教学 【教学环境】 教学准备：教案、PPT 课件、多媒体材料 【教学过程】 一、激情导入，揭示课题。 1、(由“词语接龙”游戏，让学生体验成功的喜悦，体验失败的 “挫折”。) 师：同
3、学们，我们做个游戏怎么样？游戏的名字叫“词语接龙” ， 第一个同学开个头，随便说个。接不下去的话，下一个同学再开头。 （学生词语接龙） 2、 （采访失败的同学）师：你现在怎么想？ （其实，我知道，刚才在成语接龙中，接不上来的同学，心里很 着急。他们都不想输给别人。但是，由于平常积累的词语太少，这些 同学最终输了这只是他们人生中的一个小小的挫折。 ） 二、认识挫折 师：你在自己的学习或生活中都遇到过困难和失败吗？ 1、 （让同学们谈在平时的学习生活中遇到的那些不顺心的事，并 说出当时的感受。 ） 引出并板书“挫折”板书“挫折” 。 2、出示图片： “幼儿学步摔倒上学考试失利青年大学生 找不到如意
4、工作中年的爸爸事业不顺利老年的爷爷生 病” 。 引出并板书板书 “人人都有挫折，一生都有挫折”“人人都有挫折，一生都有挫折” 。 三、看名人的“挫折档案” 。 师：下面老师为大家出示的是美国第一位总统林肯的简历：22 岁生意失败；23 岁竞选州议员失败；24 岁再次生意失败；27 岁精神 崩溃；29 岁竞选州议长失败；34 岁竞选国会议员失败；35 岁当选州 议员；39 岁竞选国会议员再次失败；46 岁竞选参议员失败；47 岁竞 选副总统失败；49 岁竞选参议员再次失败；51 岁当上美国总统。 1、从简历中，你发现了什么?再数数林肯经历了多少次失败才获 得成功的？（学生汇报） 2、林肯将近 3
5、0 年时间，从青年直到老年，经历了大大小小无数 次失败 51 岁才当上总统， 而我们大部分人 51 岁可能就已经退休在家 什么也不干了。如果是你，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法） 3、你还知道哪些名人取得伟大的成就，有过哪些不平凡的经历 吗？（学生汇报） （贝多芬、爱迪生、张海迪） （学生自由说，老师补充） 4、师：好了，我们休息一下，看段舞蹈吧！ （播放牵手观音） 师：同学们，她们的舞蹈跳的怎么样？（学生评价） 师：对于这些舞蹈演员你们了解吗？她们就是 2005 年在春节 联欢晚会上，感动了全中国的舞蹈演员。你觉得她们有什么问题吗？ 如果我告诉你们-她们是聋哑演员，你们有何感想？（学生谈感
6、想） 师小结：她们将舞蹈千手观音演绎得天衣无缝，令人赞不 绝口。她们通过自身的刻苦训练，超越了自身的缺陷，克服了挫折， 开出了人生灿烂之花。 积极应对挫折积极应对挫折 （所以， 我们也要像这些名人那样， “积 极应对挫折” ） （把课题补充完整） 5、师小结：同学们，名人之所以会成为名人，是因为他经历了 比普通人更多的挫折， 也战胜了更多的挫折。 可以说有挫折才有成功。 人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、工作中都会 遇到挫折，但如果能够勇敢的面对挫折，积极、正确看待挫折，那么 挫折并不可怕。 四、现实生活中，挫折剪影。 师：我们从懵懂的小孩，走到现在，走向未来，都要面对很多很
7、多的挫折，请看（播放视频，学生观看） 师：视频当中的小学生，离家出走的做法对吗？为什么？（学生 讨论，汇报） 师：总结并板书： “保持乐观心态，勇敢面对挫折”板书： “保持乐观心态，勇敢面对挫折” 。 五、齐心协力，应对挫折 。 师：请同学们写下自己遇到的挫折放到纸盒里，大家一起寻求解 决的办法。 （引导同学们懂得面对挫折时也要学会寻求帮助和支持。 ） 板书“大家齐心协力，共同应对挫折” 。板书“大家齐心协力，共同应对挫折” 。 六、总结提升。 1、师：成长的路上有阳光，有风雨，我们要学会与命运抗争， 笑着面对每一次挫折，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯， 挫折就会为你更为精彩的人生而喝彩！ 2、师：听，充盈的旋律又充满我们的课堂，让我们在歌声中结 束这节课吧！ 3、师;同学们，让我们手拉手，一同合唱这首歌吧！笑着拥抱挫 折吧！ 【板书设计】 人人都有挫折，一生都有挫折 保持乐观心态，勇敢面对挫折 大家齐心协力，共同应对挫折
