小学1-6年级心理健康教育:发展学习能力-教案、教学设计-市级优课(018).doc

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1、 专心专心 我能行我能行教学设计教学设计 -小学二年级心理健康教育活动课小学二年级心理健康教育活动课 一、活动目的:一、活动目的: 通过游戏的形式培养注意力集中的意识、提升注意品质。 二、活动重点:二、活动重点: 1.培养注意力的集中 2.培养注意力的转移 3.培养注意力的宽度 三、活动过程:三、活动过程: (一)、谈话: 你们喜欢玩游戏吗?那我们今天就一起来玩游戏寻法宝! 但你们喜欢玩游戏吗?那我们今天就一起来玩游戏寻法宝! 但 想得到法宝必须接受游戏的高难度挑战的哦!你愿意接受挑想得到法宝必须接受游戏的高难度挑战的哦!你愿意接受挑战战 吗?首先让我们来做个热身运动。请看大屏幕!吗?首先让我

2、们来做个热身运动。请看大屏幕! (二)、游戏 游戏一:游戏一:1 1、考眼力、考眼力(学生首先应该看到的是瓶子,然后怎样引 导发现头像呢? 1.出示图片一“花瓶与头像”,你看到什么? (瓶子。什么颜色的?可能是昨天制作的,也可能古代的皇帝用过 的古董) 2.引导学生看出两个头像。(用黑色做背景,如果用白色做背景 呢?) (两个头像,一个是你的,一个是我的。) 3、用同样的方法引导学生看图片二“箭头与下楼梯”,你看到 了什么? 4.同样一幅图,为什么有时能看到花瓶而有时看到头像。有时看到同样一幅图,为什么有时能看到花瓶而有时看到头像。有时看到 箭头而有时看到有人在下楼梯呢?关箭头而有时看到有人在

3、下楼梯呢?关键在哪里?键在哪里? 这就是专心的魅力。也就是我们今天的主题。这就是专心的魅力。也就是我们今天的主题。 (板书:专心(板书:专心 我能行)我能行) 专心包含有很多的法宝,今天我们一个个把它找出来,好不专心包含有很多的法宝,今天我们一个个把它找出来,好不 好?好?那现在我们就正式开始我们的寻宝之旅。那现在我们就正式开始我们的寻宝之旅。 进入第一关: 游戏二:一眼相中游戏二:一眼相中(看)(注意力的集中 ) 玩游戏必须有游戏的规则,出示规则,请认真阅读。 分别出示图片,让学生说出看到什么? 你们有什么法宝, 发现图中的内容呢? (通过什么来感受到的? 用眼睛来?看) (用耳朵可不可以?

4、用鼻子可不可以?)所以关键是靠你的两只 眼睛去看。 你要注意一样东西,你首先要用眼睛去看。(板书:看)(板书:看) 是不是所有东西都是靠眼睛来注意的呢?试一试下面这个游戏就 知道了。 进入第二关: 游戏三:一拍不错游戏三:一拍不错 (听)( 注 意 集 中 与 转 移 ) (设计好固定的动作以控制时间, 节奏的快慢、 声音的大小) (耳听眼看) 前、后、左右、夸张的踏步式、转圈 1.老师拍手打节奏,学生重复。 2.请学生拍手打节奏,学生重复。 请问你刚才能很好地跟上老师的节奏吗?那你有什么法宝? 看:动作 听:节拍,有是快、有时慢、有时声音大、有时小 耳朵最好像大象这么大就好了,肯定能听得请清

5、楚楚(板书:听)(板书:听) 我 们 是 不 是 有 了 认 真 看 、 专 心 听 这 两 个 法 宝 就 可我 们 是 不 是 有 了 认 真 看 、 专 心 听 这 两 个 法 宝 就 可 以 呢 ? 那 我 们 接 下 来 还 需以 呢 ? 那 我 们 接 下 来 还 需 要什么法宝呢?让我们一起闯入下要什么法宝呢?让我们一起闯入下 一关:一关:一关不留一关不留 游戏四:游戏四:一关不留一关不留(听记)(听记)(注意的宽度) 老师讲一句,孩子复述一句。 (错最好,分享问为什么有人听了,可还会错?) 1、我有一个篮球(很好,没有人说成我有一个足球) 2、我有一个黄色的篮球。 3、我有一个

6、爸爸送给我的黄色的篮球。 4、我有一个去年爸爸送给我的黄色的篮球。 5、我有一个去年过生日时爸爸送给我的黄色的篮球。 游戏五:一个不少(看记)游戏五:一个不少(看记) 看图回答问题 (忘了,忘了,是我忘了平时生活中的这些东西。你们帮我找一 找都少了什么吧。) (让学生上来指一指:大概在哪个位置?) 在刚才两个游戏里, 有的同学只能复述短少的句子, 而有些在刚才两个游戏里, 有的同学只能复述短少的句子, 而有些 同学则能复述很长的句子,有些同学看过图后能回想起很多东同学则能复述很长的句子,有些同学看过图后能回想起很多东 西,有些同学则很少。你觉除了使用了看、听这两个法宝,还用西,有些同学则很少。

7、你觉除了使用了看、听这两个法宝,还用 了哪能个法宝?(板书:记)了哪能个法宝?(板书:记) 我们是否需要把所有的看到或听到的东西都一一记下来?我们是否需要把所有的看到或听到的东西都一一记下来? 为什么为什么? (有些是没用的) 试一试是否真像你们说的这样? 游戏六:一个不跑游戏六:一个不跑 神枪手神枪手(注意的集中)(注意的集中) (做抛出东西的动作,可能现场效果更好一些)(判断或选择) 每隔两秒念一个词,听到水果就转圈,不是水果的就拍手。 苹果 太阳 桌子 西瓜 飞机 高山 货车 橘子 香蕉 椅子 火车 鸭梨 手表 台灯 轮船 桃子 采访一下:你反应很快,有什么法宝? 注意听,记住所有东西就

8、可以了?只要记住什么就可以了? (你是不是所有都开枪,不是,也就是你是有所-选择、判断、 分类) 我 们 拥 有 这 么 多 法 宝 ,那 我 们 的 注 意 力 就 一 定 是 神 通 广 大 了 。 好 , 那 我 们 进 入最后一关:神通广大 游戏七:神通广大(综合运用)游戏七:神通广大(综合运用) (排除干扰/不受影响) 这个环节可以加入动画片, (讲故事时留意学生用什么方法记) (一共有几个“老”字?) 五兄弟 有 一 户 人 家 有 兄 弟 五 个 , 他 们 个 个 都 有 特 殊 的 本 领 。 一 天 , 老大 顺 风 耳 听 见有人哭,便让老二千里眼看看发生了什 么事。老二

9、 说 是 财 主 家 做 苦 工 的 人 累 得哭呢,老三大力 士赶忙跑过去帮助苦工们,哪知财主见 老三力气大,怕 他把苦工们救走,便设了陷阱。不知情的 老三掉了进去, 被财主的家丁们捆住,扔到了海里。老二千里眼看见了便告 诉了长腿老四。老四 几 步 就 走 到 海 里 , 海 水才淹到他 的小腿。他把老三大力士抱上岸。财主非常生气,便叫家丁追 杀他们,这时,大眼睛 老五急得大哭,谁知道他的泪水多得像洪水一样,把财主和他的 家丁推到海里喂鱼去了。 提示问答: 1.老大叫什么名字?(老大顺风耳) 2.老二叫什么名字?(老二千里眼) 3.老三、老四、老五分别叫什么名字?(老三大力士, 长腿老 四,

10、大眼睛老五) 4.什么人在哭?为什么哭? 5.老五为什么哭? 一讲完就统计: 请你分享一下,你为什么数对了或者数错了。 (记,记什么?怎么记?有东西干扰你,影响你哦!用怎么样的 方法记?) 小 结: 专心 不仅 在 我们 这节游 戏 课上 用到, 实际 上她小 结: 专心 不仅 在 我们 这节游 戏 课上 用到, 实际 上她 渗 透 到我 们的生 活 中的 时渗 透 到我 们的生 活 中的 时 时处时处处。处。 三、三、联系实际联系实际 说说你平时做什么事情需要专心? 四、四、课堂总结课堂总结 只要你抓住了用眼看、用耳听、用脑记、并且还要有选择地只要你抓住了用眼看、用耳听、用脑记、并且还要有选

11、择地 去看、去听、去记,能抗拒外界的干扰这五样法宝,你就可以做去看、去听、去记,能抗拒外界的干扰这五样法宝,你就可以做 到专心,我能行!到专心,我能行! 板书设计: 眼看 耳听 脑记 法宝 判断 / 选择 排除干扰(消除影响) 一关不留:一关不留: 1、我有一个篮球。 2、我有一个黄色的篮球。 3、我有一个爸爸送给我的黄色的篮球。 4、我有一个去年爸爸送给我的黄色的篮球。 5、我有一个去年过生日时 爸爸送给我的黄色的篮球。 一个不跑:一个不跑: 苹果 太阳 桌子 西瓜 飞机 高山 货车 橘子 香蕉 椅子 火车 鸭梨 手表 台灯 轮船 桃子 游戏七:神通广大游戏七:神通广大 五兄弟 有一户人家有

12、兄弟五个,他们个个都有特殊的本领。 一天,老大顺风耳听见有人哭,便让老二千里眼看看发生了 什么事。老二说是财主家做苦工的人累得哭呢,老三大力士赶忙 跑过去帮助苦工们, 哪知财主见老三力气大, 怕他把苦工们救走, 便设了陷阱。不知情的老三掉了进去,被财主的家丁们捆住,扔 到了海里。老二千里眼看见了便告诉了长腿老四。老四几步就走 到海里,海水才淹到他的小腿。他把老三大力士抱上岸。财主非 常生气,便叫家丁追杀他们,这时,大眼睛老五急得大哭,谁知 道他的泪水多得像洪水一样, 把财主和他的家丁推到海里喂鱼去 了。 问题:问题: 1.老大叫什么名字?(老大顺风耳) 2.老二叫什么名字?(老二千里眼) 3.老三、老四、老五分别叫什么名字?(老三大力士, 长腿老 四,大眼睛老五) 4.什么人在哭?为什么哭? 5.老五为什么哭? 6.“老”一共出现了几次?(11 次)

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