1、第二 单元空气复习6.空气的成分 9.燃烧7.氧气 10.灭火与逃生8.二氧化碳 11.让空气更清新6. 空气的成分一、重难点： 1.通过实验，了解空气中有哪些成分。2.知道空气中有大量的氮气，了解氮气的用途。二、知识要点： 1.空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%此外，还有少量的二氧化碳（0.03%）、水蒸气（0.03%）等。2.（氮气78%）（氧气21%）（稀有气体0.94%）（二氧化碳0.03%）水蒸气和杂质（0.03%）3.氮气的用途：（1）.用于医疗手术，用作制冷剂。（2）.
2、用于保护食品。（3）.用于制造氮肥。（4）.在灯泡中填充氮气，使灯泡经久耐用。4.研究空气成分实验：把蜡烛放进装有水的水槽中，点燃蜡烛：再用带有刻度的玻璃杯倒扣在蜡烛上。1.蜡烛能够在倒扣的玻璃杯内燃烧，是因为空气中有支持燃烧的气体，它是氧气 。2.一段时间后，小明发现被玻璃杯扣住的蜡烛会熄灭 ,是因为蜡烛燃烧耗尽了玻璃杯内的氧气。3.蜡烛熄灭后，小明发现玻璃杯内的水位上升了，是因为蜡烛燃烧消耗了玻璃杯内的氧气，杯内气体所占据的空间变小了，水槽中的水自然就会进入杯内。根据所学知识，玻璃杯内剩下的气体 不能 (选填“能”或“不能”)支持燃烧。三、目标检测：（一）我是小法官。1.二氧化碳大约占空气
3、体积的0.03%。（）2.氮气可以用于制造氮肥。（）3.人类的活动和动物的生存需要空气，植物的生长不需要空气。（）4.空气中的二氧化碳和氧气都是支持燃烧的气体。（）5.液氮可在医疗手术中用作制冷剂。（）（二）、我来选一选。1.扣在杯子中的蜡烛熄灭了，这是因为杯子中的（ ）。A.空气没了 B.氧气没了 C.氮气没了2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )。A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳3.将打开包装的饼干放置在空气中，一段时间后，会发现饼干变软了，这说明空气中含有( )。A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氧气4.将下列气体按占空气体积的百分比由大到小的顺序排列，正确的是( )。稀有气体 氧气
4、 水蒸气A. B. C.5.下列关于空气的说法，正确的是( )。A.空气中各成分的含量是固定不变的B.没有颜色、没有气味的气体一定是氧气C.空气中有大量的氮气，氮气的用途十分广泛7.氧气一、重难点：1.通过实验，知道氧气有哪些特点。 2.了解氧气的用途。 3.知道吸入的氧气越多并不是对健康越有利。二、知识要点：1.氧气的特点：通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。2.氧气的用途：1、供潜水员呼吸。2.医疗吸氧。3.火箭助燃。4。焊接助燃。2.氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程
5、度会引发自燃。3.氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中存放或搬运时受到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。4.有些人由于机体适应了高海拔地区的低氧环境，进入氧气含量相对高的地区会产生一系列不适应症状，如疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏等。这种现象被称为醉氧。正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。5.实验探究：研究氧气特点的实验实验目的：探究氧气的特点。实验材料：装有氧气的集气瓶、木条、火柴等。实验方法：1.观察氧气的颜色。2.边移动盖在集气瓶上的玻璃片边用手轻轻扇动瓶口的气体，闻
6、一闻氧气的气味。3.移开玻璃片，露出缝隙，插入带火星的木条，观察现象。实验现象：1.氧气没有颜色。2.氧气没有气味。3带火星的木条被插入集气瓶后，很快燃烧。实验结论：通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。三、目标检测：（一）我是小法官。1.氧气本身不燃烧，但能助燃。（ ）2.生活在高原地区的人，来到平原地区不会有不良反应。（ ）3.液氧一般加压储存在蓝色的钢瓶中。（ ）4.用带火星的木条可以检验是否有氧气存在。（ ）5.吸入的氧气越多对人的健康越有利。（ ）（二）、我来选一选。1.“人离不开空气”这句话的主要意思是人的生命活动离不开空气中的 ( )。A.二氧化碳 B.氧气
7、 C.氮气2.醉氧的症状不包括 ( )。A.疲倦 B.无力 C.极度兴奋3.下列不属于氧气的作用的是 ( )。A.提高冶炼钢铁的效率 B.供人和其他动物呼吸C.填充在灭火器中，用以灭火4.我们在金鱼缸里种植水生植物，主要是为了 ( )。A.给金鱼提供食物 B.给金鱼提供氧气 C.美化金鱼缸5.氧气与有机物或其他易氧化物质混合后，容易 ( )。A.凝固 B.液化 C.引发爆炸6.下列不属于氧气的用途的是 ( )。A.气焊 B.做燃料 C.医疗急救8.二氧化碳一、重难点：1.知道怎样制取二氧化碳。2.知道二氧化碳的特点。3.了解二氧化碳的用途。4.了解二氧化碳在使用或储存二氧化碳时应注意什么。二、
8、知识要点：1. 通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。2.二氧化碳的用途：（1）制作碳酸饮料 （2）北京冬奥场馆用二氧化碳作制冷剂（3）提高作物产量 （4）作为灭火剂 （5）制造舞台烟雾3.使用或储存二氧化碳时应注意:(1).皮肤不能直接接触千冰。(2).运送二氧化碳储罐时要远离热源。（3）.干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤（4）汽车、船舱等较密封的地方不能使用干冰，因为二氧化碳会挤走氧气，导致人窒息甚至死亡。（5）二氧化碳储罐如受夏季高温、热源或火源等影响，内壁所受压力会增
9、大，可能会引发爆炸。三、目标检测：（一）我是小法官。1.夏天，为了使人感到凉爽，可在密封的汽车里使用干冰。（ ）2.通常在封闭时间较长的地窖中，二氧化碳的含量较大。（ ）3.人们可以利用二氧化碳来制作碳酸饮料。( )4.人们利用二氧化碳比同体积的空气重的特点，制作了二氧化碳灭火器.( )5.因为二氧化碳不燃烧，所以运送二氧化碳储罐时，不必远离热源。( )三、（二）、我来选一选。、1.因为碳酸饮料里含有一定量的( ),所以打开饮料瓶瓶盖后会冒气泡。A. 氧气 B.氮气 C.二氧化碳2.将小苏打和白醋混合后，会产生大量的气体，这种气体能使燃烧的火柴熄灭，这说明该气体( )。A.不支持燃烧 B.能支
10、持燃烧 C.比同体积的空气重3.把澄清的石灰水倒入盛有蜡烛燃烧产生的气体的集气瓶里，摇晃后发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明蜡烛燃烧后生成的气体是()。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳4.下列关于二氧化碳特点的说法，不正确的是( )。A.无色、无味的气体B.比同体积的空气轻C.既不燃烧也不支持燃烧5.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是( ）。A.制造舞台烟雾 B.提高作物产量 C.供给人呼吸四、连线题将下列气体与其相应的用途用线连起来。a.用作灯泡填充气1.二氧化碳 b. 用作灭火剂c.充入食品包装袋内用于保护食品2.氧气 d.用作火箭的助燃剂3.氮气 e. 供潜水员呼吸五、二氧化碳的制取：
11、 1.取一只玻璃杯，放入3匙小苏打。2.沿杯壁小心倒入一些白醋。3.待泡沫开始下降时盖上玻璃片。六、实验探究：实验目的：探究二氧化碳的特点。实验材料：装有二氧化碳的集气瓶、蜡烛、火柴、澄清的石灰水等。实验方法：1.观察二氧化碳的颜色；边移动玻璃片边用手轻轻扇动瓶口的气体，闻一闻二氧化碳的气味。2.烧杯内一侧放入两支高低不同正在燃烧的蜡烛，沿烧杯另一侧把二氧化碳倒入烧杯中，观察现象。3.把适量澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的烧杯中，振荡烧杯中的石灰水，观察现象。实验现象：（1）.二氧化碳没有颜色，没有气味。（2）.倒入二氧化碳后，烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭。（3）.振荡后，烧杯中澄清的石灰水
12、变浑浊。实验结论：通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。9. 燃烧1、 重难点：1. 了解物体燃烧时产生的现象。2. 知道燃烧需要具备的条件。3. 知道预防和处理烧伤、烫伤的方法。2、 知识要点1. 燃烧的现象：发光、放热、冒烟.2. 燃点：某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。3.燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃 点。4.预防和处理烧烫伤的方法：（1） 倒开水时要小心。（2）迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中。（3）应急处理后应尽快到附近的医院治疗。（4）如果轻微可以涂抹烫伤膏
13、。4. 实验探究：实验目的：研究燃烧需要具备的条件。实验器材：酒精灯、火柴、砖块、木条、纸条。方法一：1.用坩埚钳夹住砖块，放在酒精灯火焰上让其燃烧，观察现象。2.实验现象：砖块不能燃烧。3.结论：燃烧的物体必须是可燃物。方法二：1.两只手各拿一个夹子，分别夹住木条、长纸条，同时放到酒精灯火焰上，观察现象。2.实验现象：纸条遇到火焰便燃烧起来，木条放在火焰上，过一会后才燃烧起来。3.结论：纸条很快被点燃，木条需要一段时间才能被点燃。方法三：1.点燃酒精灯，用灯帽盖住火焰，观察现象。2.实验现象：灯帽盖住前，酒精灯在燃烧。用灯帽盖住火焰，再取下灯帽，火焰熄灭了。3.实验结论：燃烧需要空气（氧气）
14、。结论：燃烧必须同时具备3个条件：可燃物、氧气和达到燃烧时所需的最低温度。3、 目标检测：（一）我是小法官。（）1.不同物质的燃点不同，有的物质没有燃点。（）2.发生烧伤或烫伤时，可迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗（）3.盖上灯帽后，酒精灯熄灭了，这是由于隔绝了氧气。（）4.物体燃烧时会产生发光、发热的现象。（）5.放置在空气中的汽油没有燃烧是因为汽油不是可燃物。（）6.将煤块加工成粉末状，可使煤燃烧得更剧烈、更充分。（）7.所有物质燃烧时产生的火焰都是蓝色的。（二）我来选一选。1.下列属于可燃物的是( )。A.砖块 B.天然气 C.玻璃2.一个小小的烟头可能会引起一场火灾，烟头在火灾中所起的作
15、用是( ）。A.提供可燃物 B.使温度达到可燃物的燃点 C.提供氧气3.下列同学的做法中，能够预防或避免烧伤、烫伤的是( )。A.小红倒开水的时候非常小心B.小芳家中常备治烫伤的药膏C.小明经常偷偷玩打火机4.如图所示，“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是 ( )。A.汤料隔绝了氧气，使“纸火锅”不能燃烧。B.“纸火锅”不是可燃物，不能燃烧。C.“纸火锅”中的汤料不断从纸锅上吸热，温度达不到“纸火锅”的燃点。5.烧火做饭时，通常把木柴架空后燃烧，这样做主要是为了( )。A.使木柴与空气充分接触B.方便添加木柴C.降低木柴的燃点 10
16、. 灭火与逃生1、 重难点：1. 掌握灭火的方法、及灭火的原理。2. 知道怎眼使用灭火器。3. 掌握火灾逃生技能。2、 知识要点。1. 灭火的方法：（1）.隔离可燃物。 （2） .隔绝氧气。 （3）.降温到该物质的燃点以下。2. 使用灭火器步骤：（1） 提起灭火器。（2）拔下保险销。（3）用力压下手柄。（4）对准火源根部扫射。3. 使用灭火器注意事项：（1）.该灭火器主要是依靠二氧化碳将燃烧物与周围空气隔绝，从而造成燃烧物缺氧熄灭而起到灭火作用，因此不宜在室外大风时使用。（2）.在室外使用时，应选择从上风方向喷射。（3）.在狭小的密闭房间使用后，使用者及所有人员都必须迅速撤离以防室息。（4）.
17、灭油类火时，喷筒不能距离油面太近，以免把油液吹散，导致火灾扩大。4.火灾逃生的方法：（1）.首先要保证自身安全。（2）.发生火灾时，不能乘坐电梯。(3).穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面。(4).还可以披上湿被褥。注意：室内发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟的伤害。5.用“纸火锅”烧水，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。是因为“纸火锅”中的水不断从纸锅上吸热，温度达不到“纸火锅”的燃点。3、 目标检测（一）我是小法官。（ ）1.发生火灾时，首先要保证自身安全。（ ）2.发生火灾时，可以乘坐
18、电梯逃生。（ ）3.水能灭火主要是因为隔绝了空气中的氧气。（ ）4.刮大风时，不宜在室外使用二氧化碳灭火器。（ ）5.使用二氧化碳灭火器灭油类火时，喷筒距离油面越近越好。（ ）6.遇到火灾要赶紧拨打119火警电话。（ ）7.用嘴能够将蜡烛吹灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳。（ ）8.“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是隔离可燃物。（二）我会选。1.灭火器里通常充入的气体是( )。A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气2.发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满( )。A.地面 B.屋顶 C.墙角3.灭火毯由纤维状隔热耐火材料制成。在起火初期，将灭火毯直接覆盖火源，可在短时间内灭火。用灭火毯灭火的原理主要是( )
19、。A.隔绝氧气 B.隔离可燃物 C.把温度降到可燃物的燃点以下4.在做用“纸锅”烧水的实验中，水沸腾了而“纸锅”没有燃烧，对此，下列说法正确的是( )。A.纸的散热性很好 B.纸的燃点高于火焰的温度C.水吸热沸腾，水的沸点低于纸的燃点5.将点燃的火柴头朝上直立起来，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）。A.火柴梗处于火焰的下方，温度达不到其燃点B.火柴梗不是可燃物C.火柴梗接触的氧气少6.下列灭火方法中，错误的是( )。A.洒在实验桌上的酒精发生燃烧时，用湿抹布盖灭B.炒菜锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭C.炒菜锅中的油不慎着火时，用水浇灭三、村料分析题。阅读下列材料，完成相关题目。某日凌晨，某大厦
20、发生火灾，大火持续了近12个小时。事故造成3人死亡，另有多人因吸入有毒物质被送往医院治疗。据初步调查了解到，造成火灾的主要原因是工人擅离职守，使工作中的无烟煤炉引燃棉被，而使十楼起火。1.无烟煤炉在引发这场火灾的过程中，所起的作用是( )。A.提供氧气 B.使温度达到可燃物的燃点 C.提供可燃物2.若被围困于火灾现场，你会采取的合理逃生措施是( )。A.从十楼跳下逃生 B.坐电梯迅速逃生C.披上湿被褥，沿逃生通道，尽量压低身体逃生11. 让空气更清新1、 重难点。1. 知道我们为什么需要清新的空气。2. 调查我们周围的空气污染情况。3. 知道为了让空气更清新，人们采取的措施。2、 知识要点。1
21、. 为了让空气更清新，人们才去的措施:（1）.工厂里安装废气净化系统。（2）.秸秆再利用。（3）.骑自行车绿色出行。（4）.植树造林。（5）尽量减少乘坐公交车出行。2. 中华人民共和国大气污染防治法规定，公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。三、目标检测。（一）、我是小法官。1.清新的空气对我们的身体健康有利。( )2.小亮在小区附近调查发现，绿化带植物叶子上有很多灰尘，说明绿化带周围空气受到了污染。( )3.汽车尾气的排放会加重空气污染。( )4.农田里的秸秆可以利用焚烧的方法处理。( )（二）、我会选。1.空气污染主要会引起( )疾病。A.消化器
22、官 B.呼吸器官 C.神经系统2.下列措施能够让空气更清新的是( )。A.工厂安装废气净化系统 B.燃煤取暖 C.垃圾焚烧处理3.下列现象不能说明空气已经受到污染的是( )。A.酸雨 B.雾霾 C.阴天4.下列不属于雾霾天气带来的危害的是( )。A.影响人的心情 B.引发人的呼吸道疾病 C.使植物停止生长5.下列属于空气污染的是( )。A.燃烧化石燃料时排放的浓烟B.做饭时冒出的大量“白气”C,洗衣服时把污水倒进河里6.下列做法不能够使空气更清新的是( )。A.乘坐私家车外出B.植树造林，绿化环境C.骑自行车去户外玩耍附目标检测答案：第二单元 空气6.空气的成分、1. 2. 3. 4. 5.
23、二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C三、1.支持 氧气2.熄灭 蜡烛燃烧消耗完了玻璃杯内的氧气3.上升 不能7.氧气一、1. 2. 3. 4.二、1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B8.二氧化碳一、1. 2. 3. 4. 5.二、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C三、 1-b 2-d e 3-ac9. 燃烧一、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A10.灭火与逃生一、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.二、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C三、1.B 2.C11. 让空气更清新一、1. 2. 3. 4.二、1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A
