1、 1 相信自己，相信自己，我能行我能行 活动目标活动目标 让孩子认识到什么是自信，引导孩子正确认识自我、敢于挑战自己、 坚持不断练习，获得提升自信的方法。 活动重难点活动重难点 重点：认识自信的内涵和重要意义。 难点：掌握树立自信、获得自信的方法。 课前准备课前准备 1. 全班学生分成 12 人一组围成一个圈。 2. 制作好课件。 3. 教师准备 48 颗花朵亮点卡、自信体验表 4. 学生每人准备一支笔。 活动过程活动过程 一、一、热身活动，引入主题热身活动，引入主题 1. 组建新团队 同学们，“迈向成功训练营”开始招募啦！课前，我们根据自身最大 的特点，分成了“善交往、乐助人、勤学思、敢挑战
2、”4 支小队，并 选举了小队长。请每位队长自信地跟大家打个招呼。（队长打招呼） 2. 现在有一个任务交给大家， 请你和你的同伴一起为自己的营队取一 个有意义的名字，并设计一句口号，队长带领队员一起喊出本队的口 号，由队长简单说说队名的含义。 2 3. 取队名，设计口号。 4. 每个同学竭尽自己的智慧，想出与众不同的名字，真是让人期待！ 下面，请依次汇报： 第一队：师：队长很自信，掌声送给他。 第二队：师：内涵很丰富。 第三队：师：很有想法。 第四队：师：创意十足 5. 四组队员有想法，有自信。今天，我们这节课的主题就跟“自信” 有关。（贴板书：自信）（贴板书：自信） 6. 大家都听说过居里夫人
3、， 她曾经两次获得过诺贝尔奖， 这是极为罕 见的。有人问她成功的秘诀是什么？她回答说（出示课件）恒心 和自信心，尤其是自信心。（指名读） 7. 看来，自信特别重要。孩子们，你们来说说，什么是自信呢？（指 名） 8. 师：从不同的角度阐述对自信的认识，真好！自信就是出示课 件：相信自己，相信自己有能力把事情做好。师：把事情做好了，才 能获得成功。可以说，自信是成功的源泉。 接下来，我们来看一个小故事。 二、二、故事引领，认识自信故事引领，认识自信 1. 课件出示：战国时期，秦国的军队围攻赵国。赵国派平原君到楚 国求救，平原君的门客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往楚国，结 3 果，他终于劝说楚王同
4、意救援赵国。 师：你认为毛遂是个怎样的人？（有信心） 2. 师：说得好！毛遂相信自己有能力完成任务，结果他真的成功了。 拥有自信非常重要啊！但说起来容易，做起来难。我们应该怎样才能 拥有自信呢？ 三、树立自信，寻找自信三、树立自信，寻找自信 （一）剖析自我，接纳自我（一）剖析自我，接纳自我 1. 案例分析：出示一封来信 （1）同学们，陈老师的班上有一位同学叫文文，最近她有些心事， 于是给我写了一封信。自己读一读，想一想：文文怎么了？ （2）指名回答。 （3）同学们，你们愿意帮帮文文吗？你想对她说些什么呢？ 2. 我一定把你们的鼓励带给她，帮助她自信一点。孩子们，在你们 的生活中，是否也有像文文
5、这样不自信的事情呢？ （1）指名回答，师适当引导孩子，帮助不自信的他们。 （2）看来，同学们遇事不自信的一个重要原因，就是没有充分地认 识自己，了解自己。接下来，我们做一个小活动。 3. 发掘优点，认识自我。 （1）老师给你们每个人准备了亮点花卡，请大家把自己的优点或者 特长填写在花瓣上，每写一个优点，就展开一片花瓣，比如：认真打 扫卫生，我最棒！独立完成作业，我能行！比比谁的花开得最漂亮。 4 开始吧！（配乐） （2）指名展示自己的亮点花卡。指名读。例：我有 X 个优点，是 师：请你上去贴在小树上。 （3）同学们，你们喜欢现在的自己吗？认同自己吗？看到你们身上 有这么多美好的一面， 老师真是
6、高兴啊！ 现在， 请你们大声地告诉我， 你们对自己有信心吗？有。 恭喜大家已经找到了获得自信的法宝 剖析自我，接纳自我。（贴板书：剖析自我贴板书：剖析自我 接纳自我接纳自我） （二）克服自卑，勇于挑战（二）克服自卑，勇于挑战 1.接下来，我给大家带来了一个感人的故事。主人公是一位天生的聋 哑女孩，最后在比赛中取得了成功。边看边想：小女孩成功的原因是 什么？ （1）播放视频。 （2）交流：她成功的原因是什么？ 指名回答。评价：此处应该有掌声。 2.小结：每个人都不是十全十美的。当我们的身体有了缺陷，很容易 产生自卑的心理。如果是你，你会怎么想？怎么做？指名回答。 3. 是的。我们需要拥有比别人更
7、多的信心来克服自卑，增强勇气，挑 战自己。 这也是获得自信的方法 （贴板书： 克服自卑（贴板书： 克服自卑 勇于挑战）勇于挑战） 。 （三）掌握方法，坚持练习（三）掌握方法，坚持练习 1. 下面，我们来玩一个游戏（出示课件）“掌声雷动”。（出示 要求）游戏要求： 猜一猜：给你 15 秒，你能击掌多少下？ 5 试一试：记住自己击掌的次数。 2. 计时开始。采访一下：多少下？（40、50、60） 3. 为什么同样的时间，击掌的次数会不一样呢？有什么方法和窍门 吗？ 指名答。 4. 同学们听懂了吗？有了方法的指导，第二次你有信心会超过原来 的吗？指名答。 5. 挑战再次开始（计时）。 6. 进步的举
8、手？你们高兴吗？有信心做好第三次吗？同学们，看来 方法很重要。掌握了方法，坚持练习，同学们信心十足。祝贺你们又 找到了自信的法宝（贴板书：掌握方法（贴板书：掌握方法 坚持练习）坚持练习） 四、总结提升，体验自信四、总结提升，体验自信 1.同学们，树立自信，掌握提高自信的方法，我们就容易成功。除了 这些，结合你的生活经历，想一想，还有哪些方法有助于提高自信心 呢？ 2.指名回答。多照镜子、当众发言、鼓励自己、说话正视别人 3.下面，用上这些方法，去尝试曾经不敢做的或者将来想做的事情， 相信自己我能行。完成这张自信体验表，写下来，和同伴一起分 享。 想要做的事 有信心吗 会怎么做 设想的结果 6 4.指名交流。 五、总结提升五、总结提升 能够站起来敢于和他人分享，本身就是一种自信。老师真的为你 们高兴。 孩子们，今天我们认识了自信，一起探寻了提高自信的方法，你 们高兴吗？每个人的内心就如同一颗树， 而自信就像小树生长所需要 的阳光一样。老师真心地希望从今天起，对待自己要有信心，让心灵 之树绽放成功的花朵。 下课。自信地和客人老师说声：再见！ 板书： 相信自己，我能行相信自己，我能行 剖析自我剖析自我 接纳自我接纳自我 克服自卑克服自卑 勇于挑战勇于挑战 掌握方法掌握方法 坚持练习坚持练习
