小学1-6年级心理健康教育:直面青春期-教案、教学设计-市级优课(003).docx

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1、 直面青春期教学设计直面青春期教学设计 教学目标: 1. 让学生了解什么是青春期,认识青春期身体发生的变化。 2. 以学生自主探讨的形式学习,进入青春期后,我们的身体不能让 人触摸的部位。 3. 让学生明白进入青春期后生理和心理都会发生的变化。 4. 正确面对青春期,并学会保护自己。 教学课时: 一课时 教具准备: PPT 课件 教学过程: 一、导入新课 1.谈话导入 在开始学习之前,我首先要纠正一个观点:谈到青春期有的人认 为难以启齿,羞于见人。其实青春期是美丽的,是我们一生中最重 要,最有收获的时期,青春期的到来,我们的体质都在变化,我们 的人生目标也在逐渐形成。因此,我希望同学们在上本堂

2、课时,不 要埋着头或者做其他的事情。上课的时候要勇敢的回答老师提出的 问题。那么我们就进入我们今天要学习的内容。 2.板书:直面青春期 (PPT 出示课题) 二、教学设计 1.头脑风暴 出示 PPT 回答: 当说到青春期时,你会想到什么? (给学生一点思考时间后自由回 答)根据学生回答出示 PPT 教师过渡:同学们说的都很好,你们说的这些,说明了你们已经进 入了青春期。 2.那什么是青春期呢?出示 PPT 青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期,这个时期一般为 10 年 左右,即从 10 岁到 20 岁。其中,10 到 15 岁这 5 年发展速度最快。 3.同学们想一想,我们现在已经进入小学六年

3、级,我们的身体和过 去有什么不一样,我们的身体都发生了哪些变化?出示 PPT(课前 把男女生分开,前后桌为一组讨论,教师巡视了解答案) 教师过渡:好的,同学们老师已经知道了你们的答案,当我们进入 青春期后,我们身体发生的变化,说明我们正慢慢的走向成熟。 4.游戏互动。 请四个男同学和四个女同学到台上来。 游戏前提示:在游戏的过程中,你们听老师的口令做动作,如果在 这过程中你们感觉不舒服,你们可以停止下来。明白了吗? 男男面对面女女面对面 (1)互相握手 (2)摸摸头 (3)互相拥抱 (4)摸摸腰 (5)摸摸腿 做完之后男女生面对面重复刚才的动作。 教师小结:同学们,刚才做的这个游戏你们会不会觉

4、得不好意思, 有点别扭呀?(是的)这就说明了,在我们日常的交往中,男生和 女是不同的,这正是因为我们进入青春期后,身体上都在发生着变 化。 5.那同学们,你们知道我们的身体哪些部位是不能触摸的吗?出示 PPT 学生分小组自主探究,老师给每个小组发一张图,请同学们在图上 用红色的圆圈画出来。(教师巡视)请一名男生一名女生上台展示? 说明,不管是男生还是女生我们身体最私密的部位是不可以让人触 摸的。教师出示 PPT 总结。 6.当我们进入青春期后,我们在生理和心理都会产生变化。 出示 PPT 讲解 以上这些现象,都是我们进入青春期后才会发生的现象。 7.如何正确面对青春期呢?出示 PPT (1) 身体生理发育-淡然对待 (2) 心情浮躁易怒-学习控制 (3) 父母唠唠叨叨-试着理解 (4) 情绪抑郁压抑-自我排解 (5) 懵懂甜蜜初恋-保持单纯 8.进入青春期后,我们不但要正确面对,还要学会正确保护自己。 出示 PPT 讲解 教师总结: 通过这节课的学习,我想同学们都知道了进入青春期后,我们在 生理和心理都会产生变化。我们应当用平常心去对待,要勇敢的直 面我们的青春期。下课后,同学们还有什么问题想要咨询我的,我 随时欢迎大家的来访。下课!

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