1、用爱说再见 认识生命之死亡教育 一、教学目标： 1、能以健康的态度面对死亡的发生。 2、能以健康的方式应对悲伤和失落的情绪。 3、能表现出珍惜生命的态度和行为。 二、教学重难点： 1.使学生理解生命的期限。 2. 让学生能够正确地面对死亡，建立面对死亡的心理防御机制。 三、教学对象 四年级学生 四、教学准备 门票/告别卡、告别板、小导游录音 五、教学过程 老师：同学们好！你们去过博物馆吗？那你们听过生命博物馆吗？今 天老师带同学们参观这个特别的生命博物馆吗？真是好孩子！ 当 老师说“好孩子” ，你们回答“爱倾听” ，可以吗？谢谢同学们！ 今天我们还邀请了喃喃姐姐当我们的小导游哦。 喃喃：欢迎各
2、位同学来到生命博物馆，我是你们今天的导游喃喃。请 各位小组长过去老师那里领取门票。 进馆前必须要了解入馆须知 请你们大声念出来。 入馆须知： （1）尊重 我能尊重每一个同伴 （2）表达 我能积极说出自己内心的真实想法 （3）倾听 听别人发言时，我一定认真感受别人的感受 （4）保密 我能替别人保守秘密 老师：同学们能做到这几点要求吗？很好，大家跟着喃喃走 （一）第一馆：生命之体验(5 分钟) 喃喃：现在同学们来到的是第一个馆叫生命之体验。同学们的任务是 “感受生命” 。 老师： 我们怎样去感受生命的存在呢？请大家跟着老师静悄悄的去感 受。强调是静悄悄的哦！首先，闭上你的眼睛（停顿一会） ，慢 慢
3、放松你的双肩，双臂，双膝，双脚。将你的意识放在呼吸上， 用你的鼻孔深深的吸气，将新鲜的气息填满肚子，小肚子微微鼓 起，缓缓的呼气，小肚子向内收起。就这样深深的吸气，缓缓的 呼气，仿佛我们来到了一片花田，嗅着淡淡的花香，远处几只蝴 蝶在轻快的飞舞。用手摸一摸自己的脉搏，感受到的点点头；再 把手放在胸前，摸一摸我们的心脏，体会一下我们时刻跳动的心 脏，那“扑通扑通”的跳动；最后将手放在鼻子下面或者嘴巴前 面，我们的手能感觉到呼吸带来的温度和阵阵气息，这些都代表 了我们正拥有宝贵的生命。 老师： 请同学们慢慢睁开眼睛， 刚才的体验活动， 同学们有什么感受？ （二）第二站：生命之期限（5 分钟） 喃喃
4、：同学们，参观完第一个博物馆，感受了生命的存在。我们现在 准备进入第二个馆：生命之期限。 老师：那生命的期限指的是什么呢？（学生回答）对，就是到一定时 间就结束，植物有它的生命期限，动物也是有生命期限， 呈现 图片（植物枯萎、动物死亡）人也不例外（人躺在病床上）也就 是，人活到一定的时间就要面对（让学生回答：死亡） 老师： 是的， 死亡是很自然的事， 就像一棵草会枯萎， 一朵花会凋谢， 家里养的小狗会死去。人也一样有生命的期限。但每个人的生命 期限一样吗？（不一样）为什么会不一样呢？ 所以，我们就要学会正确的面对死亡对吗？ （三）第三站：用爱说再见（25 分钟） 喃喃：同学们，在我准备带你们进
5、入第三个博物馆前，遇到一个小女 孩，和你们一样，第一次面对亲人的离开，第一次面对死亡。大 家一起来看看，她是怎样向爷爷诉说自己的悲伤，爷爷又是怎样 教她的呢？ 观看视频 老师：同学们，看完这个视频，你知道小女孩遇到什么事呢，她有什 么情绪呢？这种悲伤的情绪可以怎样排解呢？ 小组讨论，展示 老师：是的，虽然我们爱的人过世了，或者心爱的宠物死亡了，并不 代表我们完全失去了他。 我们跟她在一起的日子永远留在我们的 记忆中，成为我们生命中的一部分。除了记忆，其实我们还可以 做很多事情来怀念他。 你想过用什么方式纪念失去的他呢？ 小组内分享（个别提问） 老师：任何一种纪念的方式其实都是为了寄托自己的哀思
6、，因为你爱 他们，所以不想他们离开你的记忆，因为有爱，才会对失去感到 悲伤、痛苦、流泪，但我们不能永远留在悲伤里，因为离开你的 亲人最不希望的就是自己爱的人难过对吗？所以我们最应该做 得是用爱跟他们说再见！ 喃喃：老师说得真好，所以请同学们一起跟我进入第三个馆，让我们 来用爱说再见吧！ 出示主题句（板书） 老师：老师想教大家一个好方法，把心里的思念，对他们的爱用文字 表达出来， 然后把它做成让一张告别卡， 然后把告别卡折成爱心， 捧在手上，闭上眼睛，在心里默默地和他告别。好吗？ （感谢你曾经出现在我的生命里，给我带来美好和快乐的记忆。 每一个生命都有走到尽头的时候，你离开了我，我很伤心。但我
7、会把你放在心里，偶尔想念你。比起看到我悲伤难过，我知道你 更希望我能展开笑容，带着你的祝福，过更快乐幸福的人生。 ） 老师：如果你觉得你已经和他告别完了，就把你的告别卡贴在桌面的 告别板上。 老师：请组长把你们组的告别板贴到黑板上。 老师：我们已经和我们想念的人告别了，我们把他放在心里想念就可 以了，现在请同学们看看我们的身边，我们的身边还有很多陪伴 我们的同学， 对他笑一笑， 握握他的手或者给他一个温暖的拥抱。 感谢他现在陪伴着你。 （四）升华：及时表达爱（5 分钟） 喃喃： 同学们， 生老病死， 是自然的规律， 但是在生命期限来临之前， 我们可以怎么做呢？我们再来听听孙爷爷怎么说？ 观看视频 老师： 每个人都会死， 只是死去的时间和形式不同而已。 年纪的大小， 或者是时间的长短都不重要， 重要的是我们是不是知道珍惜每一 刻活着的时候，在亲人或者宠物活着的时候，及时付出爱，让他 们知道我们好爱他。 （今晚回去就让我们行动起来好吗？你会怎 么做？） 六、亲子分享 1、亲子阅读：绘本一片叶子落下来 2、和家人分享今天的感受
