1、 1 童牛岭小学小海娃美德主题班会设计方案童牛岭小学小海娃美德主题班会设计方案 主题 惜时学会管理时间，做时间的主人 教育 背景 理论背景:10 岁左右的学生， 应该有珍惜时间的意识， 慢慢学习如何安排自己的 时间，养成一个守时、惜时的好习惯，对于养成良好的美德也有推动作用。 实践背景：在学校里、在家长言谈举止中，无意之间都能得到“做作业 拖拉，不着急”的信号，个别现象范围慢慢变大，负面效应即将出现， 所以及时有效的开展主题“惜时”班会，是迫在眉睫。 活动 目标 认知目标：在学生这个年龄段，对时间的认识最佳时期，及时提高学生对时间 的认识，懂得时间的重要性，以小见大的小故事、小事例中懂得珍惜时
2、间的急 切要求。 行为目标：借助一些故事、名言、自己的小故事明确目标，并能指引学生如何 “惜时” ，合理安排好自己的作息时间。 情感目标：在确定主题、积极准备稿件中，努力学会合作，惜时爱惜。 活动 准备 教师准备：班会 ppt、拍摄视频、配乐、歌曲、视频、一分钟计时等 学生准备：名人惜时故事、名言；黑板主题设计、拍摄视频、朗诵、自己的惜 时故事等 活 动 过 程 活动内容和形式 设计意图 时间 一、一、 开场篇：开场篇： 开场齐唱“小海娃”开场齐唱“小海娃” 皓莹：全体起立，让我们掌声欢迎家长的到来！齐唱起齐唱起 我们是阳光快乐的小海娃 。我们是阳光快乐的小海娃 。 品增：谢谢大家，请坐。一曲
3、快乐的小海娃歌声，唱出 了我们四年里每一种美德 和良好习惯的养成，唱出我们点点滴滴的成长与自信。 我们是快乐的小海娃。 皓莹：非常高兴，又到小海娃班会时间了，新学期开学 第一次班会上，刘老师和我们一起又完善了小海娃“和 美品格”的班规。这学期重点让我们学会有效的管理时 间，做时间的主人。 品增：是呀，让我们又明确了一个美德目标惜时。 皓莹：古人说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 。 “逝 者如斯夫，不舍昼夜。 ” 品增：现代人总说“时间如箭，弹指之间、分秒必争、 昙花一现，时间都去哪儿呢？” 皓莹：是呀，时间多么的宝贵，时间多么的重要！ 品增：然而有的同学们却不珍惜它，不爱惜它：作业拖 拉、
4、吃饭磨蹭、学习被动、排队缓慢、值日无头绪 皓莹：任凭时间匆匆流逝，却依旧没发觉、还是不着 急 品增：正好，借此家长观摩之时，今天我们召开“有效 的管理时间，做时间的主人”主题班会，希望大家能有 所启发。 开场是整 个班会的 关键，一曲 振奋人心 的歌曲、几 句振奋人 心的开场 白，把学生 带进班会 中。 5 分开 场 2 皓莹：好，我宣布四年一班“有效的管理时间，做时间“有效的管理时间，做时间 的主人”主题班会现在开始！的主人”主题班会现在开始！ 二、回忆篇二、回忆篇 分享自己的故事分享自己的故事 欣妍：时间赠勤奋者一丛绿荫，给懒惰者一片枯萎。回 顾寻找自己的时间故事，前几天，我们的画中话中就
5、有 很多小故事，我们一起来欣赏一下吧。大家可以说说自 己的看法？（2 个人） （读完一个指名说想法） （灵活评价）谢谢你的故事，大家说说你的想法。谢谢 你。 欣妍：感谢大家画中话的点滴故事分享，接下来请欣赏 短剧联播短剧联播 （播放学生自演的小视频：中午吃饭时不好好吃饭磨蹭 时间的片段；放学值日时不好好值日，玩耍疯闹浪费时 间；星期天和弟弟在家中的时间安排的鲜明对比。） （提 前录制） 欣妍：看完小短剧，你想对他们说点什么？和小组同伴 说说吧。（3 名学生答）（分别给各个情景点建议） 配乐朗诵配乐朗诵 欣妍：对呀，时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。 如果你能比别人早一分钟进入教室，早一分进入
6、学习状 态，早一分完成作业，你一定会在竞争中现行一步。刘 老师曾经给我们推荐一篇朱自清的散文匆匆，还记 得吗？用心的朗读你一定会体会到很多。借着这学期我 们班开展的“我是朗读者”活动，谁愿意给大家朗诵？ （指名读）匆匆内容略 讲故事讲故事 欣妍：这样的声情并茂的朗读中，在这样发人深省的字 里行间中，你感受到什么？（指名说），时间的流逝， 一去不复返。下面我们请钱星宇给大家带来“猫头鹰的 故事”（猫头鹰的故事略）。 欣妍：谢谢你，这则故事告诉我们一定要从小珍惜时间， 努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要“少壮 不努力，老大徒伤悲“了。 三、体验学习篇三、体验学习篇 名人惜时故事名人惜时故
7、事 皓莹：大家平时看了很多书，关于时间方面的名人故事， 谁愿意跟大家分享。（举手，指名点评 23 人） 品增：听了这些故事，你受到什么启发？（灵活指名说， 举手 2 人左右） 一分钟小游戏一分钟小游戏 皓莹：时间飞逝，分分秒秒眨眼之间，一分钟充分利用 通过自己 的小练笔 来回顾自 己的故事， 更有亲切 感，更有说 服力。孩子 们喜欢听。 短剧视频， 提前录制 配音，还原 学生平时 部分镜头， 内容都是 他们自己 所见所闻 关于惜时 的片段。更 有触动，更 有说服力。 贴近实际， 以小见大。 散文朗诵 和故事都 是学生喜 欢的形式， 在声情并 茂的文字 表达中，触 动学生的 心灵，能对 珍惜时间
8、 有所感悟。 12 分 左右 8 分 3 会收获无限。下面我们来做一个小游戏。比比珍惜一分 钟， 我们会收获多少？在组长桌上又可以选择的事项 （写 字、口算、读课文、背单词、读报纸、跳绳、眼睛保健、 扫地、跑步、魔方、读成语、背古诗等），选择一项来 实验。好，我们先闭眼感受一分钟的长短（一分钟滴答 滴答声）。好，现在游戏准备，开始） 品增：时间到，整理一下数据，来说说你们一分钟的收 获吧！（举手，我一分钟能） 皓莹：谢谢你们，让我们感受到一分钟的可贵。短短的 一分钟我们可以做很多事情。同学们，让我们每一个人 珍惜每一分钟，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。 相声表演相声表演 品增：要想做祖国
9、的主人，首先要做时间的主人。但是 有的同学却总是不懂得珍惜时间，请欣赏于水和昊东带 来的相声我有的是时间 相声：有的是时间（相声内容略，主要是自己） （相声大体内容：幽默生化话的语言和真实自然逗趣的 动作，演出现实生活中不珍惜时间带来的小玩笑、小闹 剧，并找到问题，积极调动兴趣，努力做一个珍惜时间 的好孩子。 ） 皓莹：一段相声，阵阵欢笑，不论是学习还是生活，我 们要先认识不足，再努力向着好的目标努力。 四、立志努力篇四、立志努力篇 惜时格言分享惜时格言分享 欣妍：同学们，让我们谨记我们是时间的富翁， 我们要做时间的主人，让我们用惜时勤学的名言来鼓舞 我们自己，自主学习、努力拼搏。班会前，我们
10、都搜集 积累了关于时间的格言吧，现在时间我们一起话说 时间，谁想说就一个个有序的站起来说，（学生举手指 名任意说）（内容略） 励志视频励志视频 欣妍：感谢大家的分享，相信这些名言一定会印记心中， 一直激励我们懂得做时间的主人，接下来这组短片，一 定会使你们感受颇深，请播短片。 小记者采访、写下自己的惜时目标小记者采访、写下自己的惜时目标 欣妍：从短片中我们懂得了 （ “珍惜时间” ） ！那么 接下来你们该做些什么呢？我们请来我们学校小记者社 团的记者，给大家做专访，采集一些素材，将会在学校 和美之声广播站播稿。有请 紫妃：大家好，我们是童牛岭小学小记者社团成员，通 过这次班会的召开，你们一定知
11、道自己今后应该怎么做 了吧！ 初晓：好，拿出笔和纸，把你的打算写下来。可以把名 言记下来，也可以自己创作关于时间的格言和诗词，设 一分钟的 小游戏，在 学生动手 实践中，亲 自体验一 分钟能做 多少事，然 后为今后 效率的做 事学习做 了铺垫。 相声是一 种借用娱 乐形式说 明一定道 理，自编自 演，内容来 源自己的 事，说自 己、演自 己，在大家 喜欢的活 泼的形式 中收到教 育，事半功 倍。 一段视频 播放，集中 学生注意 力，更是发 人深省，为 此次班会 教育意义 更添一笔 重彩。 6 分 5 分钟 左右 4 计在一张纸上，作为激励自己的警句！ （等待 2 分钟） 紫妃：准备好了吗？我来
12、采访几名小同学。请问你打算 怎么珍惜时间，合理安排时间？ 初晓：感谢大家，我们四年一班的小海娃，你们是好样 的，祝愿你们珍惜时间，把握今天，做时间的主人！我 们互相监督，互相提醒，我们社团会一直关注你们的行 动，再见！ 紫妃：对啦！还有一件好事，听说哈佛大学有好多励志 名言墙。刘老师，也给我们专门设计了一个“哈佛墙” ， 大家课余时间可以把自己设计的警句粘贴上与大家一起 分享。好了，专访就到这里吧！谢谢大家！ 五、五、班主任老师讲话班主任老师讲话 首先，祝贺我们这次班会开得很成功。 刘老师观看了整个班会，心潮澎湃，又激动又高兴。我 们每个人会前都能积极地围绕惜时的主题，积极的准备 自己的故事，
13、搜集身边的小事例，小故事作为素材，编 辑成班会学习的内容，还能学习名人的故事和惜时格言， 作为自己立志的动力。在班会准备中，每个人都能积极 参与准备，不断的完善，做到认真！同时在班会前中时， 让我看到大家态度的改变，也希望大家更好的尝试改变 自己的行为。从点点滴滴做起，从小事做起。努力在生 活中做一个珍惜时间的好学生。 六、结束篇六、结束篇 欣妍：通过这次班会，大家都设计了自己的时间警句， 时刻激励大家，不忘初心，惜时前行。我也有一个想法， 为了更好的督促自己做时间的管理者，我想在“和美品 格”周记上，制定每天的时间作息安排，你们可以试试。 我们一起行动。 皓莹：好主意，我赞同。爱因斯坦曾提出
14、： “人的差异在 于业余时间，有人说只要知道一个人怎样度过他的业余 时间，就能预言出他前程怎样。 ”平时我们可以把零散的 时间合理的计划利用起来，把生活学习紧凑起来，做一 个真正的时间主人。 品增：一代文豪鲁迅先生就说： “时间像海绵里的水，只 要愿意挤，一定会有的！ ”鲁迅爱好广泛，读书、写 作、民间艺术、传说、绘画等，他广泛涉猎，学习，所 以他时间如命。 皓莹：名人这样做的，才会成就梦想，我们也从点滴做 起，珍惜每分每秒，让生命的每分钟都活得精彩，做时 间的主人，与时间赛跑，与梦想追逐！最后，让我们不 忘初心，一起大声地说出我们班级的班训阳光向上， 有模有样，会学善思，追逐梦想！ 小记者采
15、 访设计是 升华了班 会内容，借 用小记者 采访，引导 学生谈谈 感受，说说 今后的努 力目标。 班主任讲 话，总结激 励学生，延 续主题。 主持人的 结束语更 是激励大 家。不忘初 心，惜时前 行，做珍惜 时间的新 时代主人。 在一曲优 美激励的 “珍惜时 间”歌曲 中，结束了 本次班会。 3 分钟 5 品增：童年的生活是丰富的，是多彩的，让我们一起伴 随着珍惜时间这首歌！结束今天的班会。 齐唱歌曲“珍惜时间”齐唱歌曲“珍惜时间” 三人齐：谢谢大家！ 活动 后记 主题的确定：开学这一段时间，发现好多学生不懂得安排自己的学习生活时间， 如早自习、课间、吃饭、值日、课外等生活小事中，他们没有安排
16、时间的意识， 也不懂得更好的珍惜时间。在这个年龄段中，正是养成珍惜时间的最佳时期， 所以确定了这个主题。 内容的选择：以小见大，从学生身边发生的小事谈起，采集学生真实的场景、 故事、小片段、事例作为班会的主要回顾、学习、感悟的内容。并且搜集名人 故事、惜时格言来激励学生更好的明白惜时的重要性。 形式的表现：切合实际的选择一些活泼多样的形式，如：歌曲、讲自己的故事、 名人的故事、配乐诗朗诵、相声、视频、小记者采访、小游戏、自己感悟回报 等形式，更好的被学生接受。喜闻乐见，润物细声。 班会准备练习过程：过程的学习和训练，是教育的目的，所以整个班会，我认 真把握主题方向，引导帮助学生学会围绕主题采集
17、素材，指导学生更好的表达 内容，表现自我，提高能力，增加素养，从而在活动中学会成长。 学生的收获：围绕主题收获了惜时的道理，明确了惜时的方向。同时在表演表 达上也收获了很多技巧和方法。班会后这一段时间，学生在很多方面 情景一： 6 解说员：中午吃饭时，小海娃有序的排队打餐，快速地拿上自己的餐盘，安静开始吃饭。个个细嚼慢 咽，而有几个同学却不好好吃饭，玩了起来20 分钟过去了，好多小海娃都吃完饭、回到教室认 真完成课余小作业，十分钟后写完作业到操场活动了。而那几名同学却一直在教室里磨蹭时间，一中 午也没出去透透气，时间无情的流逝了。 情景二： 解说员：放学了，小海娃们开始值日了。刚开始清扫还很有
18、认真，可是，有的小海娃拿着清扫工具玩 了起来， 你追我跑， 嬉嬉闹闹， 不抓紧值日。 这时， 有的小海娃却分分秒秒在做值日， 有序的清扫着 外边的家长在焦急的等着！ 很快 15 分钟过去了， 小海娃把教室清扫的干干净净， 背上书包回家了 时间流逝，而那两个小海娃这时才着急，匆忙做着值日，外面的等着的家长又气又急。 情景三： 解说员：星期天，海娃兄弟两人，这是弟弟，早早就起来，做起作业，一会功夫作业就完成，去上课 外班了。这是哥哥，一觉睡到 10 点多，起来就开始玩游戏，看电视、又跑到外面去玩，任凭妈妈怎 么喊，他也不回来写作业。一直到天黑，晚上 7 点多才想起还有作业没写完，于是，草草了了写到
19、小 半夜，还要等着明天挨顿批。一天的时间没有合理安排，学习效率也不高。 匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千 多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太
20、阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋 转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手 边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被 微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的
21、痕 迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白 白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 7 猫头鹰的启示 一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着“猫头鹰 先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。“猫头鹰睁一只眼闭 一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声：“是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡 醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。“喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一 看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：“天还长着呢，
22、练什么呢， 赶趟，趁早还是休息的好。“喜鹊说：“已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。“可是猫头鹰还 是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说：“天要黑了，我 要休息了，你怎么才洗脸啊。“猫头鹰说：“我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。“喜鹊说：“这么晚 了你还能捕到什么食。“这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲 力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。 相声：有的是时间相声：有的是时间 水：大家好，今天我俩喂，快点+ 东：来了来了，着什么急呀，时间还早呢？ 水：你快点快点，大家都在等着咱们呢？ 东：
23、催催催，催死我了！ 水：你呀！一点时间观念都没有。 东：我怎么没有时间观念呀？我这不是站在你眼前了吗？ 水：你知不知道“浪费别人的时间就等于图财害命”呀！ 东：哎，于水，你别跟我来这套，我可从来没有图过谁的财，杀过什么人？你可不能乱说。 水：你大智若愚呀！我是说你别浪费我们大家的时间了。 东：时间时间时间，就知道时间，我有的是时间，我才不怕呢？我才多大呀？我多童年呀！ 水：你这是在吹牛，你知道吗？ 东：我知道呀！我没有吹牛呀！你看 水：打住吧！还是我替你说吧！ 东：随便说，来吧！ 水：话说昨天早晨，你就刷个牙，洗个脸，就足足用了一个半小时。升旗仪式都迟到了。 东：啊？有那么长吗？我才用了 30
24、 分钟。 水：对呀，30 分钟不就是一个半小时吗？ 东：嗨 水：话又说，上个星期，英语开心书写全班就你一个人到现在还没有写完呢？ 东：你这是污蔑，不是没写完，是找不着了。 水：别狡辩了。同学都怎么看你，你着点急吧！ 东：我有的是时间，早晚能写完得了，你急的哪门子。 水：是朋友，我才肝胆相照，你别不领情。 东：够朋友，你帮我写呗？我陪你踢球，怎么样？ 8 水：你傻，我可不傻，我可不能糟蹋我的时间，把时间白白浪费在懒惰者身上。 东：切！不帮拉到，我有的是时间。慢慢写呗！ 水：你没有毛病吧！说了这么长时间，你的脑子怎么就不转弯呀？你就等吧，愚蠢者！ 东：你怎么骂人。 水：为了朋友的明天，我不但要说，
25、还要 东：打人。 水：对，还要给你算一笔帐。 东：一会财，一会命，又来一笔账，我可没欠你的钱。 水：你欠得的是时间帐。我来给你算算，一年级学拼音没学好，二年级学数学没学好，三年级学英语 没跟上时间一分一秒的溜走了，想找都找不回来了。 东：摸头 水：你看，这样浪费下去，时间都把你忘记了，个头好久也没长了。 东：有那么严重吗？ 水：别废话了，是大男儿的跟我一块儿努力！听我口令：稍息，立正。看我口型：我聪明，利用时间， 我勤奋，珍惜时间。 东： （看口型） 水：看什么？跟着说。 东：我聪明，利用时间，我勤奋，珍惜时间。 水：向左转，齐步走， 东： （反方向）走。 水：反了，快跟上。 东：错了，错了，我来了，等等我。
