1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 3 雨的四季 名校讲坛 1主题解说 本文通过形象生动的描写 ， 写出了雨的亲切可爱 ， 表达了作者对雨的赞美与喜爱之情 ，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。 2 重点突破 (1)作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？ 提示：作者抓住了春天景物的色彩和情态 ， 从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。 (2)如何理解文中 “ 雨 ” 这一物象？ 提示：本文的雨有多重意义。一是自然形态的雨 ， 二是作者带着有情的眼光赋予了情感的雨。前者表现的是雨的客观形态 ， 是实写；后者表现的是雨的精神内核 ， 是 虚写。后一种雨代表了作
2、者的诗情、意境和审美情趣。 3 考点链接 病句：搭配不当 (一 ) 【主要类型】 1 主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。 (主语 “ 意识 ” 和谓语 “ 落实 ” 不能搭配 ， 应将 “ 落实 ” 改为 “ 增强 ” 或 “ 提高 ” 。 ) 2 动宾搭配不当。如：近年来 ， 我国重大的科研项目捷报频传 ， 增强了我们民族的科技自信和广阔前景。 (动词 “ 增强 ” 和宾语 “ 广阔前景 ” 不能搭配 ， 可删掉 “ 和广阔前景 ”或在 “ 和 ” 后面加上 “ 提升了 ” 。 ) 【解题技巧】 提主干。当句子较长、成分较复杂时 ， 一定要 压缩句子 ， 提取主干 ， 看主谓、动宾等
3、各个句子成 分搭配是否恰当。 【习题链接】见 “ 积累运用 ”T3 。 01 积累运用 1请给下面加点的字注音。 花 苞 (bo) 静 谧 (m) 吝啬 (ln s) 畦 (q) 高 邈 (mio) 莅 临 (l) 粗 犷 (gung) 干 涩 (s) 彩 棱 镜 (lng) 淅 淅 沥 沥 (x)(l) 咄 咄逼人 (du) 2请找出下面句子中的错别字并改正过来。 (1)而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。 (侍 待 ) (2)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而 苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 (洌 冽 ) (3)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚
4、至有些干巴。 (濛濛 蒙蒙 ) 3下列句子没有语病的一项是 (C) A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B每年全国青少年科技创新大赛有超过 1 000 万名左右的青少年参加。 C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D央视诗词大会栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 (解析： A.动宾搭配不当，可在 “ 和 ” 后加 “ 听到了 ” 或删掉 “ 和久违的 乡音 ” ； B.语义矛盾， “ 超过 ” 和 “ 左右 ” 删掉其一； D.语序不当，将 “ 研究 ” 与 “ 了解 ” 调换顺序。 ) 4指出下列句子所运用的修辞手法。 =【 ;精
5、品教育资源文库 】 = (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (比喻 ) (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (比喻 ) (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (排比 ) (4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 (拟人 ) 5课文的第三段 “ 而夏天，就更是别有一番风情了 ” 一句中 “ 别有一番风情 ” 指的是哪些方面？ 夏天的雨没有预 告，说下就下； 光头浇雨，更有滋味； 一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长； 暑气被一片绿吸收； 雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。 6如果自然界没
6、有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。 (1)【活动一：写一写】收集含有 “ 风 ”“ 雨 ” 的成语和俗语。 成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。 俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。无风不起浪。 (2)【活动二：唱一唱】央视经典咏流传节目，把古代的经典诗词转变成动听的乐曲，让 观众听上两遍就能跟着唱诵了。其中歌手赵照唱的声律启蒙的歌词就选自同名古书，朗朗上口的文字中隐含着对联的某些规则，还有很多含 “ 雨 ” 字的句子。请你找出这本书或这首同名歌听一听，填空并唱一唱。 云对 雨 ， 雪对 风 ， 晚照对晴空。来鸿对去燕
7、， 宿鸟对鸣 虫 。 三尺剑 ， 六钧弓 ， 岭北对江 东 。人间清暑殿 ， 天上 广寒 宫。 02 拓展阅读 (原创 ) 家乡雨 安 谅 我不习惯带伞 ， 嫌烦 ， 嫌多余。衣衫湿透 ， 犹如落汤鸡一般 ， 时常引发感冒 ， 大人叱责 ，同学嘲笑 ， 自己依然我行我素。工作之后 ， 也不带伞。对雨季来与不来 ， 也并不在乎 ， 你要来就来吧 ， 我 以不变应万变 ， 这雨砸在头上也不会砸出窟窿来 ， 也就更加淡然视之。 后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少 ， 就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了 ， 这雨也许是掉发的一大缘由。 南方的雨 ， 上海的雨 ， 也真够绵密
8、的。梅雨季节 ， 身子老是有湿漉漉的感觉 ， 雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的 ， 那雨披裹在身上 ， 像被包粽子似的 ， 那雨帽还禁不住风的挑拨 ， 时不时地掀开以示罢工了 ， 感觉很是不爽。后来有车了 ， 避开了不少风雨。当然 ， 很多时候 ， 还是有点厌烦这突如其来 ， 频频造访的雨。雨 ， 终是太多了 ， 也迷蒙了天 空 ， 曾有过的诗意 ， 也逐渐淡去。 到了大西北 ， 到了南疆 ， 并且工作生活了几年之后 ， 领略了这里的干燥缺雨 ， 忽然就生发了另一种感受。 一年四季 ， 几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静 ， 就听当地司机说 ，
9、 看 ， 下雨了！在他的指点下 ， 才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠 ，浑浊黏稠。紧接着 ， 又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上 ， 怯怯的 ， 像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的 ， 密密匝匝地从天而降 ， 但很是短暂 ， 飘落的雨 ， 沉没在虚土里 ， 若有若无 ， 显得孱弱而又委顿。 那天南疆的日志 ， 沙尘暴昏黄了纸页 。像一只巨大的茧 ， 密封了整个世界。雨 ， 那轻灵的雨 ， 在深夜也突然来临。以她透明的身躯 ， 舍生取义。裹挟着猖狂的尘土 ， 坠落 ， 毫不犹豫。翌日 ， 一个阳光的日子。破茧而出 ， 仿佛凤凰涅 槃 。我想追寻这一场雨 ， 但她已幻化成=【 ;精品
10、教育资源文库 】 = 一种传奇。 于是我十分想念家乡的雨了。 南方的家乡的雨 ， 春天 ， 多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上 ， 有春天回归、大地回暖的感觉 ， 舔一舔 ， 也有些微甜润。而夏天 ， 雨经常说来就来 ， 说走就走 ， 晶亮清澈 ， 对炎热一阵鞭打 ， 酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。 但白天我能有一种期冀吗？是的 ， 想在喀什 ， 淋一场家乡的骤雨 ， 这一次我不会撒腿就跑。 南方的雨季里 ， 有来自天朝的诏书 ， 要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中 ， 还会走出一株株的丁香 。就让我自告奋勇 ， 作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。 后来终于有机会回家乡 ， 一出机场
11、就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨 ， 也在与树叶相嬉戏着飘落 ， 抚摸着我的脸庞 ， 扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意 ， 但我仍感觉心旷神怡 ， 温馨氤氲。 我迎了上去。没有打伞 ， 自然也不用雨披。 7结合选文，说说 “ 我 ” 对家乡雨的态度是怎样变化的。【情感变化】 由最初的漠然视之、躲闪厌烦到想念直到最后紧紧相拥。 8结合选文说说家乡的雨 与新疆的雨有什么不同。【内容理解】 家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。 9从修辞手法的角度赏析下面的语句。【句子赏析】 那天南疆的日志 ， 沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧 ， 密封了整个世界。
12、运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写出沙尘天气的严重，同时 “ 昏黄 ” 和 “ 密封 ” 两个词语表现出了 “ 沙尘暴 ” 之严重，突出了雨的可贵。 10请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】 内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思 念与亲近之感。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 =【 ;精品教育资源文库 】 = 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
