1、北师大版八年级上册生物北师大版八年级上册生物全册课件全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十五章 动物的运动1.动物运动的方式想一想 何为运动？ 动物为什么要进行运动？ 动物的运动方式有哪些？动物运动的方式多种多样导入新课导入新课1.说出动物运动的主要方式；2.说明动物运动方式与其生活环境的适应；3.学会利用各种媒体收集资料的方法；4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。学习目标学习目标导入新课导入新课漂浮运动 海蜇、水母的身体能在海面漂浮，随波逐流。动物在水中的运动方式一讲授新课讲授新课 乌贼、鱿鱼、水母、扇贝类等以其身体躯干的特殊造型，将水向后喷出，将生物能转化成动能前
2、进。倒退运动讲授新课讲授新课鱼的游泳鱼的游泳游泳是适于水环境的运动方式游泳是适于水环境的运动方式讲授新课讲授新课鱼类游泳的动力鱼类游泳的动力 一是利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体前进； 二是利用鳍的摆动拨水前进； 三是利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。 其中第一种是主要动力，第二、三种是辅助动力。实际上在鱼的整个运动中这三种方式是交替使用的，有时是三种方式同时使用。讲授新课讲授新课虾的游泳 依靠游泳足划水向前运动，尾肢能变化游泳的上下方向。 讲授新课讲授新课蛙的游泳蛙的游泳 蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后肢趾间的蹼划水时增加对水的推力。 讲授新课讲授新课游禽的游泳 游禽如鸭、天鹅、鸳鸯等后肢
3、带蹼，在水面游动时后肢左右交替划动。当腿向后伸时蹼就展开，增加对水的推力；当腿向前回复时蹼就褶缩，以减少对水的阻力。 讲授新课讲授新课蛇的爬行 曲线形爬行法是蛇最常曲线形爬行法是蛇最常见的爬行方法。爬行时蛇身见的爬行方法。爬行时蛇身体左右蜿蜒摆动，形成一系体左右蜿蜒摆动，形成一系列不规则的弯曲动作。列不规则的弯曲动作。动物在陆地的运动方式二讲授新课讲授新课龟与鳄的爬行 龟与鳄虽然有四肢，但四肢不能把身体撑起来。它们依靠四肢的运动（鳄还依靠尾）把贴近地面的身体推向前进。讲授新课讲授新课多足动物的爬行 多足动物如：蜈蚣、马陆，它们爬行时每次在它前面的足活动后接触地面一下，所以足的移动好像弹钢琴时按
4、键的程序。爬行：动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地爬行：动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。面的身体推向前进。讲授新课讲授新课哺乳动物的行走 陆栖哺乳动物的运动器官是四肢，根据行走时四肢末端着地的情况，可分为足全部着地的跖行类（如熊、猿猴），仅以趾着地的趾行类（如猫、狗），仅以趾端着地的蹄行类（如马、羊）。如猫行走时先右前肢向前迈步，左后肢会跟着向前走，接着是左前脚向前迈步，右后脚跟着向前走，完成一个循环。 讲授新课讲授新课 人的行走 人是唯一的完全依靠两条腿平衡走路的动物。人走路时，他先用一只腿支撑自己，然后换另一条腿支撑。 行走：动物用四肢将身体支撑起来，并通过行走：动物用四肢
5、将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进。四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进。讲授新课讲授新课哺乳动物的奔跑哺乳动物的奔跑 动物的奔跑速度由两个因素決定，一是腿能伸动物的奔跑速度由两个因素決定，一是腿能伸出多远的距离，二是迈步的快慢。跑得最快的动物出多远的距离，二是迈步的快慢。跑得最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时能跑一百一十公里。当数猎豹，它追捕猎物时每小时能跑一百一十公里。 讲授新课讲授新课奔跑的博尔特奔跑：动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间奔跑：动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面，身体腾空。四肢离开地面，身体腾空。讲授新课讲授新课昆虫的跳跃昆虫的跳跃 蝗虫的跳
6、跃足，后足腿节特别发达，适于跳跃。讲授新课讲授新课蛙的跳跃蛙的跳跃 蛙的后腿较长，平时折叠在身后，跳跃时突然伸直使身体离开地面。讲授新课讲授新课袋鼠的跳跃袋鼠的跳跃 袋鼠的后肢特别强壮，就象两根弹簧，极利于跳跃。它的跳跃本领极高，不仅能连续跳跃前进，而且一蹦就可达9米。跳跃：动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跳跃：动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。跨越较大距离。讲授新课讲授新课 滑翔是飞行动物的一种不太费力的飞行运动，它们依靠飞行器官流线形的特点，产生升力和推力。讲授新课讲授新课动物在空中的运动方式三鸟类的滑翔鸟类的滑翔 鼓翼飞行是依靠双翼快速，有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动
7、力。讲授新课讲授新课鸟的鼓翼飞行蝙蝠的飞行 蝙蝠，前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。讲授新课讲授新课运动的意义 获取食物 躲避敌害 繁衍种族 适应变化的环境讲授新课讲授新课1.动物的运动方式多种多样。2.动物具有与其运动方式相适应的结构。3.动物的运动方式与其生活的环境相适应。小结讲授新课讲授新课动动物物运运动动的的方方式式游泳适应水环境游泳适应水环境陆地生活的动物主陆地生活的动物主要依赖附肢生活要依赖附肢生活飞行适应更广阔的飞行适应更广阔的空间生活空间生活漂浮漂浮倒退倒退划水划水后肢运动和蹼的张缩后肢运动和蹼的张缩鱼的游泳鱼的游泳爬行爬行行
8、走行走奔跑奔跑跳跃跳跃滑翔（省力方式）滑翔（省力方式）鼓翼（基本方式）鼓翼（基本方式）昆虫的飞行昆虫的飞行蝙蝠的飞行蝙蝠的飞行课堂小结课堂小结1.下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ）A. 蝗虫、章鱼、袋鼠 B. 家燕、飞蛾、企鹅C. 狗、猫、大象 D. 蝙蝠、青蛙、袋鼠2.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ）A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动 C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃3.鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（ ）A.翅膀、奔跑 B.下肢、飞行 C.翅膀、飞行 D.下肢、奔跑CCD随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本
9、课件来源于网络只供免费交流使用第十五章 动物的运动2.动物运动的形成第2课时 人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 骨 骨连结 骨骼肌 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，运动系统起着运动、支持和保护的作用导入新课导入新课1.说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述躯体运动的发生；2.根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。学习目标学习目标导入新课导入新课全身的骨由骨连结构成全身的骨由骨连结构成骨骼。骨骼。人体有人体有206206块骨。块骨。骨骼和骨骼肌一1.1.骨骼骨骼讲授新课讲授新课中轴骨附肢骨人体的骨骼一块骨骼肌一块
10、骨骼肌是一器官是一器官人体有600多块骨骼肌骨骼肌的基本结构： 肌腱：位于骨骼肌两端， 分附着于相邻的骨上 骨骼肌 肌腹：位于骨骼肌中央， 是骨骼肌收缩部分人体骨骼肌分为：关颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群2.2.骨骼肌骨骼肌肌腱肌腱肌腱肌腱肌腱肌腱肌腹肌腹讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹；两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱肌腹讲授新课讲授新课肌腱（属于致密结缔组织）肌腹主要有肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经）肌腱肌腱讲授新课讲授新课肌腱肌细胞神经结缔组织膜血管肌腹讲授新课讲授新课归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着
11、关节进行运动。运动的产生二讲授新课讲授新课想一想，哪种连接方式正确？AB讲授新课讲授新课 由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。 骨骼肌收缩时，牵引骨绕关节活动，从而产生运动骨骼肌收缩时，牵引骨绕关节活动，从而产生运动。通常，引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。通常，引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。躯体运动的形成躯体运动的形成讲授新课讲授新课 可见，运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神经系统的协调和控制。运动还消耗能量，能量来自于肌细胞内的有机物氧化分解（即细胞呼吸作用）。人体大多数运动是通过骨的杠杆运动表现出来。如下
12、图：讲授新课讲授新课骨、关节和肌肉的协调关系肌腹肌腱1.屈肘时， 收缩， 舒张2.伸肘时， 收缩， 舒张。肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌讲授新课讲授新课动动物物运运动动的的形形成成运动系统的组成运动系统的组成骨骨骨连接骨连接骨骼肌骨骼肌运动系统的组成运动系统的组成骨骼肌在神经骨骼肌在神经系统的支配下系统的支配下收缩、舒张收缩、舒张骨在骨骼肌牵骨在骨骼肌牵引下绕关节活动引下绕关节活动课堂小结课堂小结1.人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（ ）A.促进血液循环促进血液循环 B.运动、支持和保护运动、支持和保护C.促使心肌发达促使心肌发达 D
13、.提高肺的通气能力提高肺的通气能力2.屈肘时下列叙述正确的是（屈肘时下列叙述正确的是（ ）A肱三头肌收缩，肱二头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C肱二头肌和肱三头肌都收缩肱二头肌和肱三头肌都收缩 D肱二头肌和肱三头肌都舒张肱二头肌和肱三头肌都舒张BB随堂训练随堂训练3.下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ） A.由肌腱和肌腹两部分构成由肌腱和肌腹两部分构成 B.两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上 C.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端 D
14、.骨骼肌受到刺激后能收缩骨骼肌受到刺激后能收缩4.一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为（一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为（ ） A.骨髓肌附着在骨上骨髓肌附着在骨上 B.一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作 C.每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能收缩的功能 D.骨骼肌广泛分布于人体骨骼肌广泛分布于人体CC随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使
15、用第十五章 动物的运动2.动物运动的形成第1课时 人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 骨 骨连结 骨骼肌 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，运动系统起着运动、支持和保护的作用导入新课导入新课1.观察长骨的结构，辩认骨的主要结构；2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应；3.知道骨与骨之间的连接方式。学习目标学习目标导入新课导入新课骨是一种器官。根据形态不同，分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。长骨：管状，中间的骨干稍细，两端骨骺膨大 短骨：较大的颗粒状 扁骨：呈板状 不规则骨：形状不规则 骨一讲授新课讲授新课讨论：1.长
16、骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？2.为什么说长骨既坚固又轻便？骨膜骨膜骨松质骨松质骨髓腔骨髓腔骨密质骨密质活动观察哺乳动物的长骨讲授新课讲授新课 骨膜是在骨表面的一层致密结缔组织。长骨的表面覆盖有骨膜，骨膜内有神经、血管和成骨细胞。讲授新课讲授新课 骨干外周部的骨组织致密，称为骨密质。 骨干内侧和骨骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。讲授新课讲授新课长骨骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓。讲授新课讲授新课 幼年时期（06岁）骨骺端骨松质内及骨干中央的骨髓腔内均为红色的骨髓，成为红骨髓。具有造血功能。 6岁左右开始，骨髓腔内的红骨髓，逐步被脂肪所代替，变成黄骨髓。不具有造血功能。 在一定
17、条件下，黄骨髓也可以恢复其造血功能。讲授新课讲授新课 骨膜下有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关。 骨骺两端的软骨层有软骨层细胞与骨的长长有关。讲授新课讲授新课骨的结构骨的结构骨膜: 结缔组织膜，对骨的营养及骨的生长和再生有重要作用。骨质骨髓骨密质：致密坚硬骨松质：疏松、呈蜂窝状黄骨髓：存在于成年人的骨髓腔中红骨髓：主要在骨松质空隙中，有造血功能小结讲授新课讲授新课 骨折后骨的愈合是（ ）起重要用； 骨的长粗是（ ）起重要作用； 人的长高是因为长骨的（ ）不断 产生新的骨组织的结果。 A.骨密质 B.骨膜成骨细胞 C.关节表面软骨层 D.骨骺端软骨层BBD你知道吗你知道吗 ？讲授新课讲授新课
18、探究骨的成分和特性探究骨的成分和特性活动讲授新课讲授新课骨的成分及特性 水份 无机盐（主要是钙盐，与骨坚硬的特性有关） 有机物（主要是骨胶蛋白，与骨韧性的特性有关）骨讲授新课讲授新课少年儿童成年人老年人无机物（钙等）小于2323大于23有机物（蛋白质等）大于1313小于13特性弹性大，硬度小，易变形 既有硬度又有弹性 弹性小，易骨折不同年龄阶段骨成分的比较讲授新课讲授新课骨与骨之间以纤维、软骨和骨组织连结。骨间连结方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同： 1.无活动性骨连结，如颅骨； 2.半活动性骨连结，如椎骨； 3.活动骨连结关节。骨连接二讲授新课讲授新课膝关节髋关节 关节头 关节面 关节窝
19、关节 关节囊 关节腔关节头关节头关节窝关节窝关节腔关节腔关节腔关节腔关节囊关节囊关节囊关节囊表面有关节软骨表面有关节软骨表面有关节软骨表面有关节软骨由结缔组织组成，封闭关节腔由结缔组织组成，封闭关节腔内有滑液，减少关节面之间的摩擦内有滑液，减少关节面之间的摩擦关节：骨与骨之间能活动的连结，人体大部分的骨连结属于关节。关节的基本结构：讲授新课讲授新课关节具备_性和_性。牢固灵活运动系统的组成运动系统的组成骨骨骨连接骨连接骨骼肌骨骼肌骨的分类骨的分类长骨的结构长骨的结构长骨的成分长骨的成分骨连接的方式骨连接的方式关节关节课堂小结课堂小结1.无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要无论对儿
20、童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的的。人体中最大的“钙库钙库”是（）是（） A.小肠小肠B.骨骨C.皮肤皮肤D.肌肉肌肉2.下列各项中，对骨膜的叙述不正确的是（下列各项中，对骨膜的叙述不正确的是（ ） A骨膜是一层位于骨表面的由上皮组织构成的膜骨膜是一层位于骨表面的由上皮组织构成的膜 B骨膜是一层位于骨表面的坚韧的结缔组织膜骨膜是一层位于骨表面的坚韧的结缔组织膜 C骨膜内的成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用骨膜内的成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用 D骨膜内血管中的血液对骨的营养有重要作用骨膜内血管中的血液对骨的营养有重要作用BA随堂训练随堂训练3.儿童少年造血机能比成
21、年人强的原因是（儿童少年造血机能比成年人强的原因是（ ）A.脾中有大量的造血组织脾中有大量的造血组织B.骨松质中有大量的红骨髓骨松质中有大量的红骨髓C.骨膜中有大量造血细胞骨膜中有大量造血细胞 D.骨髓腔中有大量红骨髓骨髓腔中有大量红骨髓4.关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（ ）A.关节面关节面 B.关节软骨关节软骨 C.关节囊关节囊 D.关节腔关节腔DC随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十六章 动物的
22、行为1.先天性行为和后天学习行为 在动物园里我们经常能看到各种小动物的精彩表演，这些小动物是生来就会表演节目的吗？导入新课导入新课1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。2.区分什么是先天性行为和后天学习行为，并举例说明。3.初步学会探究一种常见小动物的行为。学习目标导入新课导入新课动物的行为牛吃草雄蛙鼓起鸣囊发出声音讲授新课讲授新课雷鸟在不同季节羽毛不同，羽毛与周围环境相似 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。讲授新课讲授新课动物行为的分类 涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗
23、环境吗？有人设计了以下实验。讲授新课讲授新课1.用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。迅速地送入试管中。涡虫实验一讲授新课讲授新课2.向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡用胶皮塞塞好试管口3.用记号笔在试管中部做一标记，靠近试管塞的一端记为试管A端，另一端记为试管 B端。AB讲授新课讲授新课4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央。观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。AB讲授新课讲授新课AB涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，时间几乎相等。实验结果讲授新课讲授新课AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。观
24、察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。讲授新课讲授新课AB涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。实验结果涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。讲授新课讲授新课舒展收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩涡虫实验二讲授新课讲授新课伸长收缩1.4.在光照下舒展身体？1.为什么步骤 1 涡虫2.为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？讲授新课讲授新课伸长收缩1.2.步骤1涡虫在光照下舒展身体，步骤2在电击时收缩身体，是生来就会的先天性行为。解析：讲授新课讲授新课蜘蛛结网讲授新课讲授新课鸟类孵卵讲授新课讲授新课老鼠打洞讲授新
25、课讲授新课伸长接着收缩3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩光紧接着电击解析：步骤4是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为。讲授新课讲授新课蚯蚓走迷宫实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。讲授新课讲授新课一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀喝牛奶讲授新课讲授新课黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉讲授新课讲授新课类 型先天性行为后天学习行为形 成 适
26、应特征 进化趋势先天性行为和后天学习行为的区别天生就有的本能行为适应相对稳定的环境无脊椎动物行为的主要方式出生后学习得到的行为适应多变复杂的环境动物越高等，学习能力越强，学习行为越发达讲授新课讲授新课一、先天性行为：通过遗传、自然选择进化而来的，是本能行为。二、后天学习行为：出生后逐渐学习形成的行为，是在变化的环境中学习来的，是为了适应环境的行为。课堂小结课堂小结1.下列不属于动物行为的是（ ）A.心脏跳动 B.飞蛾扑火C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）鹦鹉学舌 蜘蛛结网 孔雀开屏 老马识途A B C D AC随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件
27、本课件来源于网络只供免费交流使用第十六章 动物的行为2.动物行为的主要类型 如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。导入新课导入新课1.举例说明动物的多种行为。2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。导入新课导入新课学习目标（1）取食行为（4）防御行为（5）繁殖行为（6）节律行为（7）社群行为（2）攻击行为（3）领域行为动物行为的主要类型讲授新课讲授新课 取食行为1.很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵2.有些动物能利用工具猎取食物：黑猩猩用草根掏白蚁吃讲授新课讲授新课3.有些动物能对捕获的食物
28、进行初步的加工：如乌鸦吃核桃把它摔碎4.有些动物有贮食的习性：如蜣螂滚粪球讲授新课讲授新课 攻击行为同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。特点：双方的身体很少受到致命的伤害。讲授新课讲授新课 领域行为为什么狗常常走一段路就撒一点尿?讲授新课讲授新课 动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。企鹅捍卫自己的领域讲授新课讲授新课 防御行为 不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。保护色保护色警戒色警戒色拟态拟态1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不
29、论捕食动物是否出现，都起作用讲授新课讲授新课2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢乌贼喷出墨汁讲授新课讲授新课 繁殖行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。雌雄两性动物的识别讲授新课讲授新课占有繁殖空间讲授新课讲授新课求偶、交配、孵卵及对后代的抚育讲授新课讲授新课 节律行为节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律行为。1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素3.日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关4.年节律：节律周期为一年讲授新课讲授新课招潮蟹的潮汐节律大
30、雁南飞的季节节律讲授新课讲授新课夜行性动物昼行性动物讲授新课讲授新课青蛙冬眠动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。讲授新课讲授新课 社群行为 一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为讲授新课讲授新课1.同种动物群居在一起2.具有不同的分工合作3.有的还具有等级差别4.个体之间可以进行信息交流社群行为的特点：讲授新课讲授新课动物行为的类型觅食行为：防御行为：生殖行为：社会行为：其他行为：比如攻击行为和节律行为。动物通过独特方式获取食物的行为动物这为了保护自己，防御敌害的行为与动物繁殖后代有关的行为同种动物个体之间除生殖以外的
31、各种联系行为动物行为的意义：有利于个体的生存和种族的繁衍课堂小结课堂小结1.白居易诗：白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（这描述的是母燕的（ ）A.社群行为社群行为 B.繁殖行为繁殖行为 C.攻击行为攻击行为 D.防御行为防御行为B2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）A.取食行为取食行为 B.防御行为防御行为C.繁殖行为繁殖行为 D.节律行为节律行为D3.在哺乳动物的社群行为中（在哺乳动物的社群行为中（ ）A.个体彼此平等，不分贵贱个体彼此平等
32、，不分贵贱B.存在明显的等级制度存在明显的等级制度C.个体形态上没有差异，彼此十分相似个体形态上没有差异，彼此十分相似D.多数个体是最占优势者多数个体是最占优势者B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十六章 动物的行为3.动物行为的研究1.三刺鱼在繁殖季节有什么样的行为表现?2.科学家是如何研究三刺鱼生殖行为的?导入新课导入新课1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中。学习目标学习目标导入新课导入新课研究动物行为的案例1.法布尔对昆虫的研究法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家，他观察每
33、一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂(屎壳郎)40年，最后才写成一篇材料。 讲授新课讲授新课观察法法布尔:讲授新课讲授新课弗里施：奥地利动物学家。1886年11月20日生于维也纳,1982年6月12日卒于慕尼黑。2.弗里施对蜜蜂色觉的研究讲授新课讲授新课 如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色彩对蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。弗里施: 实验法讲授新课讲授新课银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究实验法讲授新课讲授新课 劳伦兹：奥地利，
34、动物行为学界的怪杰，经常与蛙、鸭、鹅猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。获诺贝尔奖。4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究讲授新课讲授新课实验证明如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。印随行为讲授新课讲授新课名字国籍研究对象研究方法法布尔弗里施廷伯根劳伦斯法国昆虫观察法奥地利蜜蜂色觉观察法、实验法英国奥地利银鸥幼雏求食行为小野雁学习行为观察法、实验法观察法、实验法 归纳总结讲授新课讲授新课动物行为的研究方法1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精确，仔细，真实地记录。2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然
35、后再观察研究动物的行为。特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境中观察动物的行为。讲授新课讲授新课观察法实验法主要目标方法程序材料处理联系描述动物的行为表现说明动物行为发生的变化借助器具直接观察对动物不施加影响实验处理后再观察对动物施加影响实验法以观察为基础3.观察法与实验法的联系与区别讲授新课讲授新课1.法布尔对昆虫的研究2.弗里施对蜜蜂色觉的研究3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究观察法实验法实验法实验法课堂小结课堂小结1.研究动物行为的方法主要有研究动物行为的方法主要有 和和 。动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，动物学家在森
36、林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于这种研究方法属于 ；将两只幼兔同另外一窝；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于这种研究方法属于 。实验法观察法观察法实验法随堂训练随堂训练3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释正确的是 （ ） 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的A. B. C. D. A随堂训练随堂训练4.搜救犬发现废墟
37、下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（连声吠叫，这种行为属于（ ）A.学习行为学习行为 B.先天性行为先天性行为 C.取食行为取食行为 D.防御行为防御行为 A经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十七章 生物圈中的动物1.动物在生物圈中的作用 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？资资料
38、料分分析析导入新课导入新课呼伦贝尔草原导入新课导入新课导入新课导入新课 近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种。 目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖动物和爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝。 导入新课导入新课l你想知道：l 动物究竟在生物圈中有什么作用吗？ 请同学们想象一下,如果世界上没有了鸟类、兽类和植物等生物, 地球将会变成什么样子呢？导入新课导入新课1.概括动物在生物圈中的作用。2.通过“建立食物链和食物网”的活动,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成分。学习目标导入新课
39、导入新课1.生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物，因此绿色植物是生物圈中的生产者。2.消费者：生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈的消费者。动物是生物圈中的消费者一讲授新课讲授新课生产者是指能把无机物制造成有机物的生物，主要是指绿色植物。包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物。能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中去。(植物)(动物)(细菌和真菌)生物圈中的成员讲授新课讲授新课（1）植食动物：直接以绿色植物
40、为食物的消费者。（2）肉食动物：以其他动物为食物的消费者。（3）杂食动物：既能吃植物也能吃动物的消费者。3. 消费者的类型讲授新课讲授新课植食动物讲授新课讲授新课肉食动物讲授新课讲授新课杂食动物讲授新课讲授新课 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。1.食物链：动物是食物链的结构成分二草草 虫虫 蛙蛙 蛇蛇 鹰鹰食物链写法：讲授新课讲授新课 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。2.食物网：草原生态系统讲授新课讲授新课草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草 鼠 蛇 鹰请你数一数：该食物网由
41、几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有共有5 5条链条链讲授新课讲授新课 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 想一想，野兔数量增加的主要原因是什么?讲授新课讲授新课结论结论: :动物对维持生态平衡有重要的作用动物对维持生态平衡有重要的作用 事实表明：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。 如果食物
42、链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。讲授新课讲授新课促进植物的繁殖与分布。直接或间接地对植物的生活造成危害。积极影响：不良影响：动物对环境的影响二讲授新课讲授新课动物在生物圈动物在生物圈中的作用中的作用动物能影响和动物能影响和改变环境改变环境动物是生物圈动物是生物圈中的消费者中的消费者动物是食物链动物是食物链的组成部分的组成部分对植物生活产对植物生活产生积极作用生积极作用对植物生活产对植物生活产生不良影响生不良影响课堂小结课堂小结1.1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统, ,若把狼若把狼杀
43、绝杀绝, ,鹿群的数量将会鹿群的数量将会( )( )A.A.迅速上升迅速上升 B.B.缓慢上升缓慢上升C.C.保持相对稳定保持相对稳定 D.D.上升后又下降上升后又下降2.2.在森林生态系统中在森林生态系统中, ,兔和鼠吃草兔和鼠吃草, ,兔常被狐和蛇吃兔常被狐和蛇吃, ,蛇有时蛇有时也被鹰捕食也被鹰捕食, ,这种现象可以说明自然界中的生物是这种现象可以说明自然界中的生物是( )( )A.A.相互制约相互制约 B.B.多种多样多种多样 C.C.不断进化不断进化 D.D.谁也离不开谁谁也离不开谁DA随堂训练随堂训练3 3下列哪项不是动物在自然界中的作用（下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ）A.
44、A.帮助植物传播花粉和种子帮助植物传播花粉和种子 B.B.促进生态系统中的物质循环促进生态系统中的物质循环 C.C.维持生态平衡维持生态平衡 D.D.制造有机物制造有机物 D随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第十七章 生物圈中的动物2.我国的动物资源及保护1997年：少于50头（发现23头）1998年：发现数量只剩下7头2004年：7月在长江南京段发现搁浅死亡的白鳍豚尸体2006年：0头2007年：长江白鳍豚8月8日正式宣告绝种，一头也没有2007年：8月19号，安徽铜陵的一位市民偶然发现了一头疑似白鳍豚的动物，并用数码相机拍摄下来。 白鳍豚的悲剧看了
45、这段文字，你有什么感受？导入新课导入新课1认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。2通过动物角色扮演等活动，认同动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。学习目标导入新课导入新课活动：角色扮演研讨动物与人类的关系1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象，为什么？动物是人类的朋友一讲授新课讲授新课类别中国已知种数 特有物种占总种数百分比（%）鱼 类386240410.46两栖类2843010.56爬行类376256.65鸟 类1244987.88哺乳类58111018.93总计634766710.5我国脊椎动物的种
46、类讲授新课讲授新课中国和世界脊椎动物物种数比较13.394340581哺乳类14.2587301244鸟 类5.976300376爬行类7.084010284两栖类17.53220373862鱼 类百分比 (%)世界种数中国种数类别名称讲授新课讲授新课 大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西等少数地区，目前仅有 1000 只左右，作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一级保护动物，称为“国宝”。我国的珍稀动物二1.大熊猫讲授新课讲授新课 扭角羚：国家一级保护动物，数量不足1万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具有角，成年期角形呈扭曲状，因
47、此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。 2.扭角羚讲授新课讲授新课 褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。目前约有 2000 只。褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北部分山地。3.褐马鸡讲授新课讲授新课 扬子鳄是一种比较古老 的爬行动物，有7千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到500条。扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一级保护动物，严禁捕杀。4.扬子鳄讲授新课讲授新课金丝猴其他珍稀动物讲授新课讲授新课白鳍豚其他珍稀动物其他
48、珍稀动物讲授新课讲授新课朱鹮其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课中华鲟其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课大鲵其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课野骆驼其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课野马其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课东北虎华南虎其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课白鲟其他珍稀动物其他珍稀动物讲授新课讲授新课1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们的数量越来越稀少呢？ 请思考讲授新课讲授新课 随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，
49、两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。数据显示数据显示讲授新课讲授新课类别类别中国中国已知已知种数种数受威胁种数受威胁种数特有物种数特有物种数中国已知种类中国已知种类受威胁种数受威胁种数种数种数比率比率种数种数比率比率种数种数比率比率鱼鱼 类类3862386293932.412.4140440410.4610.466 61.491.49两栖类两栖类2842847 72.462.46303010.5610.563 310.0010.00爬行类爬行类37637617174.524.5225256.656.652 28.008.00鸟鸟 类类1244124418218214.63
50、14.63989870887088222222.4522.45哺乳类哺乳类58158113413423.0623.0611011018.9318.93222220.0020.00总总 计计634763474334336.826.8266766710.0510.0555558.258.25我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表 动物资源的保护取决于人类三讲授新课讲授新课1.动物多样性的含义：(1)物种多样性(2)遗传物质多样性(3)生态环境多样性讲授新课讲授新课 概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理。 主要措施:建立自然保护区。 意义
