1、北师大版八年级上册生物期末复习知识点提纲精编版第15章 动物的运动动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。1、动物的栖息环境大体上可分为：水、陆地和空中三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。2、动物在水中的主要运动方式：游泳 水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾鳍与尾部的摆动3、动物在陆地上的运动方式有：爬行、行走、奔跑和跳跃（1）爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：身体贴近地面）（2）行走：如猫、狗、大象、马。（能行走就能奔跑）。（3）跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等注意：行走不是人类所特有的运动方式4、动物在空中的运动方式
2、：飞行，包括鸟类（翼）、昆虫（翅）、与蝙蝠（借助翼膜飞行）等。鸟类飞行的基本方式鼓翼飞行，鸟类在飞行时常常是鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）交替进行。注： 飞行不是鸟类特有的运动方式5、强调：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。 动物的结构与运动方式相适应。如：蛙在水中用蹼游泳，在陆地上用发达的后肢跳跃，6、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨和骨连结构成了骨骼，也可以说运动系统由骨骼和骨骼肌构成。7、 在神经系统的调节与其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。骨的种类：按形状分为长骨：股骨和肱骨；短骨：腕骨；扁骨：肩胛骨和肋骨；不规则骨：椎骨
3、8、骨的结构：骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。 1.骨膜：骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养；骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关。 2.骨质 2.1骨密质：骨干外周的骨组织致密 2.2骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状 3.骨髓 骨干中央的空腔（骨髓腔）和骨松质的腔隙内容纳着骨髓 3.1红骨髓：具有造血功能。骨松质的腔隙内始终保留红骨髓。3.2黄骨髓：失去造血功能。强调：一块骨就是一个器官。人体有206块骨。9、 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢
4、复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。 10、骨的生长包括两个方面：长长和长粗 长粗与修复：与骨膜内的成骨细胞有关长长：与骺端软骨层的细胞有关11、骨的成分是水、无机盐和有机物。（1）无机盐主要是钙盐，使骨有一定的硬度。人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。（2）有机物主要成分是骨胶蛋白，使骨有一定的韧性。12、人的不同时期骨的成分和特性的变化：时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折13、 不活动的骨连结：颅骨的连结等骨连结
5、的类型 骨连接 半活动的骨连结：椎骨的连结等（椎间盘有弹性，减缓对脑的震荡） 可活动的骨连结：也称关节：肩关节，膝关节等14、关节的结构： (结合图形记忆)关节面 关节头 覆盖着一层关节软骨。关节窝关节囊：由结缔组织构成，分泌滑液。关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦15、关节的特性：灵活性：A.关节面上覆盖一层关节软骨可减轻震荡和摩擦 B.关节腔内有滑液可减少关节面之间的摩擦牢固性：A.关节头与关节窝的凹凸结构 B.关节囊包绕关节 C.关节周围及关节腔内有韧带加固16、全身的骨骼肌有600多块，一块骨骼肌就是一个器官。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。 （1）肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相
6、邻的骨上。肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩舒张的部分，内有血管和神经。（2）骨骼肌的功能：参与运动、维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。17、躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。记住特例：（1）手臂自然下垂时：肱二头肌与肱三头肌都舒张 提重物：肱二头肌与肱三头肌都收缩； （2）屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。18、运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。
7、第16章：动物的行为1、动物的行为：受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 先天性行为：一出生就会(如本能) 是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。以适应相对稳定的环境。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等后天学习行为：后天学习形成 它不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。它以先天性行为为基础，不仅受遗传物质的控制还要受环境的影响，学习行为更有利于个体生存和种族繁衍，以适应复杂多变的环境。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。学习是指动物借助个
8、体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。 、 动物行为的主要类型（先天的）：根据动物行为的功能分为：1)取食行为：动物要生存，要不断从外界获取食物，动物的食性不同，取食方式多种多样有的动物还具有初步加工食物和贮食的习性。2）领域行为：动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来占有自己的生存空间，即领域。在这个领域中，可取食、繁殖、抚育后代等。如狗走路撒尿和狐狸散发难闻的气味等。3）攻击行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗。它的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。4）防御行为：动物通过保护色
9、、警戒色、拟态、假死、断尾、释放臭气、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。防御行为发生在不同动物之间，并且是被捕食一方所发生的行为；攻击行为都发生在同种动物之间，是双方共同的行为。 5）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。如失去雏鸟的亲鸟给池塘里的金鱼喂食。 6）节律行为：生活在地球上的动物，也有许多周期性的、有节律的行为称为节律行为。有日节律（公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）、月节律（灵长类雌性动物的月经周期）、年节律（动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛
10、等）。节律行为与生物体内的生物钟有关，是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。节律行为是动物长期对自然生活环境适应的结果，对于动物获得食物和适宜的生活环境，避开不良的生活条件，有极其重要的作用。7）社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，甚至有的有等级制度。各成员之间可互相通讯。如蚂蚁（有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁）、蜜蜂（有蜂后、雄蜂、工蜂）、狮子和狒狒等。社群行为使动物可以更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）特征：群体内有明显的 组织 ，成员之间有明确的 分工 ，有的存在明显的 等级
11、。群体间有信息交流，利用 声音 、 形体姿态 、动作及 气味 传递信息。、 动物行为的研究：观察法与实险法。观察法可以没有实验，但实验法离不开观察，实验法以观察法为基础。而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响（观察法没有，实验法有）劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响第章：生物圈中的动物1、 生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者是必不可少的，生产者是生态系统最重要的成分。生产者能自己利用光能或化学能把无机物合成有机物的生物，如绿色植物及自养型微生物（蓝藻、硫细菌、铁细菌、硝化细菌及光合细菌等）
12、。消费者不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物（不是所有的动物：如屎壳郎及蚯蚓是分解者）及寄生性微生物（病毒、肺炎双球菌、炭疽杆菌等）。分解者能将动植物尸体、遗体及粪便中的有机物分解成无机物，归还给无机环境，如腐生细菌和真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇、枯草杆菌及甲烷杆菌等）及腐生性动物（如屎壳郎及蚯蚓等）。、 动物是生物圈中的消费者（少数是分解者，如蚯蚓、金龟子、屎壳郎、苍蝇、秃鹫），同时促进了生物圈中的物质循环。生产者：绿色植物 ；分解者：腐生性微生物动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者（2）是食物链的结构成分（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布，同时
13、也能对植物造成危害（如鼠害和蝗灾），动物不仅能适应环境，也能影响或改变环境。（维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、播种）3、动物根据可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链（由生产者与消费者构成，以生产者开头，生产者起到决定性作用）。 食物链写法：草蝗虫青蛙蛇鹰书写时要注意的问题：A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草羊狼。B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解者。D、食物链中越后的生物，数量越
14、少生物间相互依赖，相互制约，趋于平衡，协调发展的关系。、动物对环境的影响：依赖适应影响改变。动物能促进植物的繁殖和分布。、我国特产的珍惜动物：大熊猫（国宝）、扭角羚（食盐兽）、褐马鸡（鸟中斗士）、扬子鳄（中生代，中国特有珍惜爬行动物）我国动物资源面临的威胁： 物种灭绝是个漫长的自然过程，但人类活动引起的生态环境的破坏加速了物种灭绝速度动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。物种之间的差异是由遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行、 保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态系统（基础）三个层次上制定保护战略和采
15、取保护措施。保护动物实际上就是保护它们的遗传物质、 动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理。1）就地保护把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，这样可以保护珍稀野生动物及它们的栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区大熊猫；王朗保护区金丝猴；陕西洋县保护区朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区斑头雁和棕头鸥。2）易地保护将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。是就地保护的补充措施。如四川青龙场3）法制教育和管理-我国已公布的法规：中华人民
16、共和国环境保护法、中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和国森林法、中国自然保护纲要。第18章：生物圈中的微生物知识要点1. 在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）营养方式特点举例自养自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足需要，称为生产者 蓝藻、硫细菌、铁细菌、硝化细菌及光合细菌 寄生 异 腐生养 共生生活在其他生物体内或体表，并从这些生物中获得营养，称为消费者 炭疽杆菌、某些真菌、 肺炎双球菌、所有病毒将有机物分解成无机物归还到非生物环
17、境供生产者再利用，并从中获得营养，称为分解者，对生态系统的物质循环起重要作用 枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、甲烷杆菌、酵母菌、蘑菇两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者不能独立生活或不能很好生活 根瘤菌、真菌与藻类共生形成的地衣3. 微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多，代谢强度高；繁殖速度极快（20-30分钟繁殖一代一天72代，一个细菌繁殖N代得2的n次方个）4. 微生物代谢的类型：5. 腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生。腐生性微生物能将复杂的有机物分解成无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再
18、利用。腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环（促进物质循环）起着不可替代的作用。6. 寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体内或体表，并从这些生物体的活细胞获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。（注意腐生与寄生的区别）7. 微生物在生物圈中的作用：消费者（寄生型）、分解者（腐生型）、生产者（蓝藻、硫细菌、硝化细菌）、共生根瘤菌的固氮作用总之，微生物的特征：个体微小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，代谢强度高，营养方式多样8.细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（未成形的细胞核），鞭毛、荚膜，一般以形状命名（弧形，杆形，螺旋形等，个别不以形状命名，如，
19、甲烷菌、醋酸菌、乳酸菌），进行分裂生殖，在条件恶劣的情况下可以形成休眠体芽孢，等待适合的环境再次重生，很难消灭，所以手术消毒，以杀死芽孢为基准。 真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（有些有液泡），有单细胞（酵母菌），有多细胞（真菌、霉菌），单细胞进行出芽生殖，真菌进行孢子生殖。某些有毒，某些可食用（某些蘑菇、木耳），或药用（灵芝）。 细菌、真菌的生殖方式均为无性生殖。 病毒：须通过电子显微镜观察，由蛋白质外壳与核酸构成，只能寄生在活细胞内，不能独立生活，有动物病毒，植物病毒，微生物病毒。对人类的作用：有利：寄生细菌体内(噬菌体)，有害：引起人或动物疾病9. 微生物与人类的关系酵母菌：酵母菌属
20、于单细胞真菌，在条件适宜时进行出芽生殖，在环境恶劣时可进行有性生殖和孢子生殖。酿酒（无氧产生酒精）、制作面包、馒头（有氧产生二氧化碳）乳酸菌：乳酸菌是单细胞的细菌，它没有成型的真正的细胞核。制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。醋酸菌：制醋酸抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能抑制、杀死细菌的物质。（例如：青霉素由青霉分泌）食品变质主要是微生物在上面生长繁殖的结果，低温保存可抑制微生物的生长繁殖，高温加热主要是杀死微生物菌体及其芽孢和孢子食品保存：腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌及其芽孢和孢子杀死或抑制其生长繁
21、殖；保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）、罐藏法（依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理）、脱水法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）、腌制法、真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法（依据低温可以抑菌的原理）2、微生物与疾病 绝大多数微生物对人类是有益的，少数种类也可以使人患病。如艾滋病(AIDS)是由HIV病毒引起的，它破坏人体的免疫系统（破坏T淋巴细胞），使人体的免疫能力下降。菌痢-痢疾杆菌 黄曲霉产生的黄曲霉素可致癌。3、微生物与医药青霉制青霉素放线菌制抗生素 抗生素对细菌性疾病起作用，
22、它能抑制细菌细胞壁的形成，病毒性疾病一般用干扰素。4、微生物应用前景 沼气（主要成分是甲烷）-产甲烷细菌通过基因工程利用微生物生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。微生物在采油、冶金、治理环境等方面都有广阔的应用前景。第19章 生物的生殖和发育第1节 人的生殖和发育一、男性和女性生殖系统的主要结构和功能生殖系统组成功能男性生殖系统睾丸产生精子，分泌雄性激素附睾储存精子精囊腺、前列腺分泌精液，有利于精子活动输精管输送精子阴囊保护睾丸和附睾女性生殖系统卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞的管道，受精的场所子宫胚胎发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道注意：睾丸和卵巢既属于主要的性器官，又属于内分
23、泌腺，叫性腺。二、新生命的孕育从受精卵开始（1）受精：成熟的卵细胞在_输卵管_上部与精子相遇，结合成受精卵的过程。受精卵=精子+卵细胞（2）受精卵的形成是新生命的开始。（3）怀孕：受精卵在输卵管不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，胚胎到达子宫后植入_子宫内壁_上，继续进行分裂和分化，发育到第二个月末的胚胎外貌已初具人形，称为_胎儿_，胚胎在子宫内发育的过程称为_妊娠_，即怀孕。（4）分娩：胎儿从母体_阴道_产出的过程。（5）营养供应：受精卵分裂和胚胎发育初期由_卵黄_提供营养；胚胎植入子宫内壁后，通过_脐带和胎盘_从母体获得营养。胎盘四、人的发育1出生后的发育发育：婴儿出生后到_性成熟_的发育
24、阶段。分期：婴儿期、幼儿期、童年期、_青春期_。2青春期的发育特点（1）身高和体重突增；（2）脑和内脏的功能趋于完善；（3）性发育和性成熟：是青春期发育最突出的特征。男女_生殖器官_的差异，叫做第一性征；男女出现的_其他性别_差异，叫做第二性征（如男生长胡须、声音洪亮而低沉、喉结突出；女生盆骨宽大、乳腺发达、声调较高等）。3月经和遗精是性成熟的标志（1）月经：女孩进入青春期后，每月一次的子宫_出血_现象。月经周期的出现标志着女性具有了_生殖_的能力。（2）遗精：男孩进入青春期，有时睡梦中会出现_精液_排出的现象。它的出现标志着男性具有了_生殖_的能力。4、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口
25、数量。可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。第2节 动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。2、昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。3、完全变态发育和不完全变态发育的比较发育方式发育过程特点代表昆虫图示完全变态发育受精卵幼虫蛹成虫幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇和金龟子等不完全变态发育受精卵若虫成虫幼体与成体的形态结构和生活习性相似蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、豆娘等【注意】完全变态发育和不完全变态发
26、育相比，最主要的区别是完全变态发育多了一个“蛹”期。蜕皮现象：由于外骨骼不能随着虫体的生长而生长所以昆虫在发育的过程中有蜕皮现象。外骨骼的作用：用以保护和支持身体内部柔软的器官，并防止_体内水分_的蒸发。若虫：蝗虫没有翅或发育不完善，能够跳跃所以称为跳蝻。灭蝗应抓紧消灭三龄以前的跳蝻。4、俗语描述的昆虫生殖发育过程的现象：金蝉脱壳蜕皮；作茧自缚化蛹；蜻蜓点水产卵；秋蝉鸣树间求偶；破茧成蝶成虫。二、两栖动物的生殖和发育离不开水两栖动物的代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。(1)生殖特点：雌雄异体，有性生殖，体外受精，卵生。(2)发育特点：变态发育在生活习性和形态结构上有显著的变化。（3）求偶：雄
27、蛙_鸣叫_的目的是求偶。（稻花香里说丰年，听取蛙声一片）（4）抱对：有利于提高卵的_受精率_。（5）发育过程：“卵_蝌蚪_幼蛙成蛙”四个时期。（6）幼体与成体的比较：（重点、考点）发育时期生活环境呼吸器官运动器官幼体水中鳃尾成体水中、潮湿陆地肺(皮肤辅助呼吸)四肢【特别提醒】1. 青蛙抱对体内受精：青蛙的抱对行为能促进雌蛙和雄蛙将卵细胞和精子同时排入水中，有利于精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式属于体外受精。2. 既能生活在陆地上又能生活在水中的动物不一定是两栖动物：水栖爬行动物(乌龟)和水栖哺乳动物(海豹)既能在水中又能在陆地上生活，但它们不属于两栖动物。三、鸟的生殖和发育过程1
28、. 特点：有性生殖、体内受精、卵生，无变态发育。2、鸟类的生殖过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段，其中_求偶_、_交配_、_产卵_是鸟类生殖和发育必经的过程。3. 鸟卵的结构（重点、考点）(1)卵壳和卵壳膜：对卵起_保护_作用，并防止卵内的水分蒸发。卵壳具有透气性，_气室_有利于卵的气体交换。(2)卵黄：为胚胎发育提供_营养_。卵白：保护作用，为胚胎发育提供营养物质和水分。（3）胚盘：内含细胞核。进行_胚胎_发育的部位，将来发育为雏鸡。（4）系带：固定卵黄。【特别提醒】1. 不是所有的鸡卵都能孵化出小鸡，只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡。2. 一个鸟卵一个卵细胞：一个卵细胞只包括
29、卵黄膜、卵黄和胚盘。3. 为胚胎发育提供营养的主要结构是卵黄，不是卵白。区别：种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖，体内受精，卵生完全变态发育或不完全变态发育两栖动物有性生殖，体外受精，卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖，体内受精，卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育第3节植物的生殖方式一、植物的有性生殖与无性生殖的比较：生殖方式繁殖速度意义有性生殖经过两性生殖细胞结合成为受精卵，进而由受精卵发育成新个体（如用种子繁殖）慢使后代具备两个亲本的遗传基因，更富生活力和变异性，适应力更强。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体快产生后代的速度较
30、快，有利于短期内繁殖出大量个体；并且后代的性状均匀一致。1、过程：开花_传粉_受精_结实新一代植株。2、植物有性生殖图解成熟的植株花【注意】植物的有性生殖中，精子和卵细胞结合成的受精卵发育成胚。胚是新植物体的幼体。3. 植物无性生殖的方式：扦插、嫁接、压条、植物的组织培养。4.嫁接接上去的芽或枝叫做接穗；被接的植物体叫做砧木。5、嫁接能否成功的关键是：是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一起。6、植物组织培养的优点：短时间内大量繁殖。 第20章 生物的遗传和变异第1节遗传和变异现象一、生物的遗传和变异概念举例性状生物所具有的_形态特征_和_生理特性_形态特征：人的身高、体重、高矮、双眼皮等。生
31、理特性：音调高低、血型、血压、肺活量等。相对性状同一种生物同一种性状 的不同表现类型 （两同一不同）人的单眼皮和_双眼皮_，人的有耳垂和_无耳垂_。遗传亲子间的性状存在相似性“种瓜得瓜、种豆得豆”“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”变异亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异 的现象“一树结果，酸甜各异”“一猪生九子，一窝十个相”生物的遗传和变异现象在生物界中普遍存在的。第2节性状遗传的物质基础一、DNA是遗传信息的携带者 特点染色体细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。主要成分是DNA和蛋白质。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是 一定 的，这些成对的染色体，一条来自父方 ，一条来自母
32、方 。DNA主要的遗传物质，呈双螺旋结构。每条染色体上一般只有一个DNA分子，每个DNA 分子上包含多个基因 。遗传信息 的携带者。基因具有遗传效应的DNA 片段。基因是控制生物的性状基本单位。DNA上有许多片段，并不是每一个片段都是基因，只是有遗传效应的片段才是基因。染色体、DNA、基因的关系染色体数目=DNA数目 基因数目基因组：一种生物的_全部不同基因_所组成的一套基因。1、基因是生物体结构和功能的蓝图生物体的主要构件蛋白质； 结构和功能的蓝图基因。基因与蛋白质的关系：_基因_通过指导_蛋白质_的合成来表达所携带的遗传信息，从而控制生物个体的_性状_表现。基因、环境、性状：基因虽然能够控
33、制生物个体的性状表现。但也不能控制生物体的全部生命活动，有很多性状表现是由_遗传物质_和_环境_共同作用的结果。第3节性状遗传有一定的规律性一、性状表现决定于基因组成概念举例等位基因位于一对染色体上同一位置控制某相对性状的两个不同的基因。Aa、Bb、Dd等（同一英文字母的大、小写）来源:显性基因控制显性性状在等位基因中，一个基因是占主导 地位的，会掩盖 另外一个基因的作用，即等位基因中得到表现的基因。一般用大写字母表示如A、B、D、E隐性基因控制隐性性状在等位基因中，性状没有得到表现的基因 。一般用小写字母表示如：a、b、d、e基因型在遗传学中，生物个体的基因 组成。AA、Aa、aaBB、Bb
34、、bb等表现型生物个体的某一具体的性状 表现。双眼皮、单眼皮、正常、白化病等A、B分别有示两对染色体，横线表示在染色体上的基因位置。图1、4上的基因不在同一位置上，图2上的不是一对基因，所以只有图3是正确的。二、基因随配子代代相传1、配子（生殖细胞）：_精子_和_卵细胞_。配子是联系上下代的桥梁。2、基因的传递：生物体进行生殖时，成对的_基因_随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中，然后随着精子和卵细胞的结合重新结合。3、遗传规律：子代(受精卵发育而成)中一半的基因来自_父方_，一半基因来自_母方_。 亲代 Aa Aa 亲代 AA a a 配子 A a A a 配子 A a
35、 子代 AA Aa Aa aa 子代 Aa 第4节 性别和性别决定一、人的性别由性染色体组成决定常染色体与性别决定无关的染色体(22对)性染色体决定性别的染色体(1对)精子的染色体组成_22条X_或_22条Y_男性体细胞中的染色体22对常染色体+XY卵细胞的染色体组成_22条X_女性体细胞中的染色体22对常染色体+XX生男生女机会均等各占50%，新生儿的性别主要取决于男性精子的类型。第5节 遗传与环境一、基因、性状、环境的关系1、一般的环境条件变化不易使_基因型_发生改变，_表现型_则容易受环境条件的影响。2、性状表现是_基因_与_环境_共同作用的结果。（表现型=基因型+环境）【注意】表现型相
36、同，基因型不一定相同，因为基因组成AA和Aa都表现显性性状。基因型相同，表现型不一定相同，因为环境也影响生物的表现型。基因型相同，环境相同，表现型一定相同。基因型不同，环境相同，表现型也可能相同(如AA和Aa)。2.变异变异类型概念发生条件可遗传变异由基因组成（遗传物质）改变而引起性状的变异，并且能在后代 中重复出现。有性生殖，超重、失重、各种射线作用等。不可遗传变异仅由环境条件的影响，遗传物质没有改变的变异。一般的光照、温度、土壤等。3、可遗传变异与不可遗传变异的根本区别：在于遗传物质是否改变。第6节 遗传病和人类健康1遗传病疾病分类：根据病因的不同，疾病可以分为遗传病和 非遗传病_。含义（
37、概念）特征举例遗传病由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过 配子 在家族中传递由遗传物质改变引起。可在家族中传递生殖细胞。患者家系中表现出一定的发病比例先天性、终身性。色盲、血友病、白化病、苯丙酮尿症、唇裂等传染病由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病流行性，传染性蛔虫病、流行性感冒、肺结核、病毒性肝炎、艾滋病、疟疾等2预防遗传病，禁止近亲结婚禁止原因：近亲结婚会大大提高了_隐性遗传病_的发病率。【注 意】血缘亲近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因 的可能性大，其中，某些遗传病基因是隐性基因。所以，近亲结婚时，夫妇双方携带的 隐性致病基因可能同时传递给子女。法律规定：禁止“_直系血亲_和_三代以内的旁系血亲_”或“患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。（直系血统：上有老下有小）降低遗传病的发病率：遗传咨询与 有效的产前诊断 、选择性流产 措施相配合。【注意】所有人都是遗传病基因的携带者，每个人全部基因都可能有56个致病基因，但并不是每个人都患遗传病，只有某个致病基因所贮存的遗传信息得到表达，才会患遗传病，但每个人都能够通过配子把这一致病基因传递给后代。第 21 页 共 21 页
