1、口语交际：讲民间故事口语交际：讲民间故事统编版统编版 五五年级上册年级上册教学目标教学目标1.创设交际情境，激发口语交际的欲望。2.在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练。3. 在充分亲近民间人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力，进一步激发学习民间故事兴趣。课时目标课时目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的故事与同学交流。2.用普通话简要讲述自己喜爱的民间故事，态度自然大方。3.认真听别人讲话，养成良好的倾听习惯。神农尝百草谈话导入谈话导入 嫦娥奔月夸父追日 看图：看图： 说说你知道的说说你知道的夸父追日夸父追日这个民间故事。这个民间故事。 尝试交流尝试交流 夸
2、父追日夸父追日尝试交流尝试交流 夸父追日夸父追日尝试交流尝试交流 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 于是夸父拿着手杖，提
3、起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟
4、。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把
5、手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。了。第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。尝试交流尝试交流交流交流
6、后你知道了什么后你知道了什么：提示提示： 讲故事请讲清楚故事的细节。 讲故事时要生动、吸引人。 倾听别人发言要边听边思考。 尝试交流尝试交流合作合作交流自己知道的民间故事交流自己知道的民间故事：同学们同学们知道的民间故事一定很多知道的民间故事一定很多，我提议我提议我们开展一个民间我们开展一个民间故事会的活动故事会的活动，每个小组合作每个小组合作，来说一说自己知道的民间故事，来说一说自己知道的民间故事，然后小组内推选一名代表上来讲讲自己知道的民间故事然后小组内推选一名代表上来讲讲自己知道的民间故事。尝试交流尝试交流小组活动要求小组活动要求：1.选择一个自己喜爱的民间故事，确定故事的题目，拟定好故
7、事选择一个自己喜爱的民间故事，确定故事的题目，拟定好故事的提纲。的提纲。 2.在演讲时，按一定的顺序来说，可以适当丰富故事的细节，把在演讲时，按一定的顺序来说，可以适当丰富故事的细节，把自己的真情实感表达出来。自己的真情实感表达出来。3.讲故事时候可以配上相应的动作和表情，让故事更加生动。讲故事时候可以配上相应的动作和表情，让故事更加生动。4.听别人讲故事时候要尊重别人，认真倾听。听别人讲故事时候要尊重别人，认真倾听。民间故事会民间故事会拓展延伸拓展延伸推荐阅读推荐阅读： 中国民间故事中国民间故事板书设计板书设计讲民间故事讲民间故事丰富其细节故事要生动要认真倾听课时作业课时作业 回家和家人交流一下本节口语交际课的收获，说回家和家人交流一下本节口语交际课的收获，说一说在课堂上听到的民间故事。一说在课堂上听到的民间故事。
