1、学习目标：学习目标：知识与能力：掌握文言文中名词活用的一般规律，知识与能力：掌握文言文中名词活用的一般规律， 掌握辨析文言文中名词活用掌握辨析文言文中名词活用的方法。的方法。 过程与方法：合作探讨与个人自学相结合，梳理过程与方法：合作探讨与个人自学相结合，梳理 名词活用的相关知识。名词活用的相关知识。情感态度价值观：培养条理清楚地梳理知识的情感态度价值观：培养条理清楚地梳理知识的 学习习惯和踏实严谨的学学习习惯和踏实严谨的学习作风。习作风。学习难点：掌握词类活用的翻译方法，能准确翻学习难点：掌握词类活用的翻译方法，能准确翻 译。译。考点解析：考点解析：文言文阅读文言文阅读 理解理解 B B理解
2、常见实词在文中的含义理解常见实词在文中的含义 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子什么是词类活用什么是词类活用？词类活用是在具体语言环境中，一类词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。作另一类词的语法现象。词类活用的类型词类活用的类型名词的活用：名词作状语、名词作动词、名名词的活用：名词作状语、名词作动词、名词使动用法、名词意动用法词使动用法、名词意动用法动词的活用：动词作名词、使动用法、为动动词的活用：动词作名词、使动用法、为动用法用法形容词的活用：形容词作名词、形容词作形容词的活用：形容词作名词、形容词作动词
3、、使动用法、意动用法动词、使动用法、意动用法数词的活用：数词作动词、数词作名词数词的活用：数词作动词、数词作名词名词活用的一般规律名词活用的一般规律名词活用为动词名词活用为动词名词活用为一般动词名词活用为一般动词（1 1）驴不胜怒，）驴不胜怒，蹄之蹄之。 驴禁不住怒气，用蹄子踢它。驴禁不住怒气，用蹄子踢它。（2 2）以故其后）以故其后名之名之曰曰“褒禅褒禅”。因为这个缘故，这以后人们称它为褒禅山。因为这个缘故，这以后人们称它为褒禅山。规律小结规律小结: _: _ 前面的名词活用为动词。前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。（名词因为代词不受名词修饰。（名词+ +代词）代词） 代词代词（3
4、 3）乃使其从者衣褐，怀其璧）乃使其从者衣褐，怀其璧（蔺相如）便让随从穿上普通老百姓的衣服，怀藏和氏璧（蔺相如）便让随从穿上普通老百姓的衣服，怀藏和氏璧（4 4）杖汉节牧羊）杖汉节牧羊（苏武）拄着汉朝的旄节牧羊（苏武）拄着汉朝的旄节牧羊规律小结规律小结: : 名词与名词与_ _ 连用，如果二者不是连用，如果二者不是并列、偏正关系，而是主谓关系、动宾关系，并列、偏正关系，而是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词那么其中必有一个名词活用为动词。名词名词 （5 5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。）假舟楫者，非能水也，而绝江河。借助舟船的人，并不是很能游泳，却可以横渡长江、黄河。借助舟船
5、的人，并不是很能游泳，却可以横渡长江、黄河。（6 6）左右欲刃相如）左右欲刃相如。（7 7）廉颇老矣，尚能饭否？）廉颇老矣，尚能饭否？左右的人要杀相如左右的人要杀相如。廉颇老了，还能吃得下多少饭呀？廉颇老了，还能吃得下多少饭呀？（8 8）臣乃敢上璧）臣乃敢上璧。我才敢献上和氏璧。我才敢献上和氏璧。规律小结规律小结: : 名词放在名词放在 后面，便活用为动词。（能愿动词，后面，便活用为动词。（能愿动词，也叫也叫“助动词助动词”，是表示可能、必要、，是表示可能、必要、必然、意愿、估计等意义的动词。如必然、意愿、估计等意义的动词。如能、能够、会、可、可能、可以、愿能、能够、会、可、可能、可以、愿意、
6、乐意、意、乐意、 情愿、肯、要、应该、应情愿、肯、要、应该、应当等当等能愿动词能愿动词（9 9）范增数目项王。）范增数目项王。范增多次给项王使眼色。范增多次给项王使眼色。（1010）然而不王者，未之有也。）然而不王者，未之有也。这样如果还不能统一天下，那是没有的（事情）。这样如果还不能统一天下，那是没有的（事情）。规律小结规律小结: : 名词如果出现在名词如果出现在_ _ 后后边，便活用为动词边，便活用为动词副词副词（1111）乃丹书帛）乃丹书帛曰曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾，置人所罾鱼腹中。鱼腹中。于是用朱砂在绸条上写了于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王陈胜王”，放进，放进别人捕到的一条鱼的肚子
7、里。别人捕到的一条鱼的肚子里。 （1212）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣。近臣。规律小结规律小结: :名词如果出现在名词如果出现在“ ”字后面，便活用字后面，便活用为动词。特殊的指示代词为动词。特殊的指示代词“所所”的后面一般只接动的后面一般只接动词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示“的东西的东西”“”“的方式的方式”等。如果等。如果“所所”字字之后之后紧跟紧跟名词，那么该名词活用为动词名词，那么该名词活用为动词。所所（1313）且籍与江
8、东子弟八千人渡江而西。）且籍与江东子弟八千人渡江而西。况且我况且我( (籍籍) )与江东的八千子弟兵渡江向西与江东的八千子弟兵渡江向西( (讨讨伐暴秦伐暴秦) )。（1414）方其破荆州，下江陵，顺流而东也）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江向东前进当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江向东前进的时候。的时候。规律小结规律小结: : 名词和动词性词语之间用连词名词和动词性词语之间用连词“ ”连接时，名词常活用为动词。连词连接时，名词常活用为动词。连词“而而”一般不能连接名词（主要连接动词、形容一般不能连接名词（主要连接动词、形容词），所以，当名词前面或后面有词），所以，
9、当名词前面或后面有“而而”字连接，字连接，又带有动作或变化的意义时，就活用为动词又带有动作或变化的意义时，就活用为动词而而（1515）沛公军（于）霸上。）沛公军（于）霸上。沛公的军队驻扎沛公的军队驻扎（在在）霸上。霸上。（1616）于是为长安君约车百乘，质于齐。）于是为长安君约车百乘，质于齐。 于是为长安君准备了上百辆车子，到齐于是为长安君准备了上百辆车子，到齐国国做做人质。人质。规律小结规律小结: : 当一个名词在当一个名词在 之前，句中有没有其它动词时，这个名词作之前，句中有没有其它动词时，这个名词作动词用。动词用。介宾短语介宾短语名词活用为一般动词时的翻译方法：名词活用为一般动词时的翻译
10、方法：1. 1. 表示工具或器物的名词活用为动词，可按表示工具或器物的名词活用为动词，可按“用工用工具（器物）工具（器物）的功用具（器物）工具（器物）的功用”的格式翻译，或的格式翻译，或者直接用表工具（器物）功用的动词翻译。者直接用表工具（器物）功用的动词翻译。2 2表示趋向、处所、方位的名词活用为动词，可按表示趋向、处所、方位的名词活用为动词，可按“于（向）名词于（向）名词+ +动词动词+”+”的格式翻译。的格式翻译。3 3表示事物称谓的名词活用为动词，可按表示事物称谓的名词活用为动词，可按“支配名支配名词的动词名词词的动词名词”的格式翻译或直接用的格式翻译或直接用“支配名词支配名词的动词的
11、动词”翻译。翻译。名词的使动用法名词的使动用法（1717）项王虽霸天下而臣诸侯）项王虽霸天下而臣诸侯。项王虽然称霸天下，使诸侯臣服。项王虽然称霸天下，使诸侯臣服。（1818）汗牛充栋汗牛充栋书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。容藏书非常多。规律小结规律小结: : 名词带宾语之后，表示名词带宾语之后，表示“使宾语使宾语怎么样怎么样”的意思，则为的意思，则为_ _ 用法。用法。使动使动名词使动用法的翻译方法：名词使动用法的翻译方法：“主语使宾语怎么样主语使宾语怎么样”或或“主语使主语使宾语成为什么宾语成为什么”名词的意动用法名词的意动用法（
12、1919）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃孔子以孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃郯子、苌弘、师襄、老聃为师为师（2020）以先国家之急而后私仇也）以先国家之急而后私仇也。因为以国家利益为先因为以国家利益为先, ,以个人私仇为后。以个人私仇为后。规律小结规律小结: : 名词带宾语之后，表示名词带宾语之后，表示“主语认为主语认为宾语怎么样宾语怎么样”或表示或表示“主语把宾语看作什么主语把宾语看作什么”， 则为则为_ _ _用法。用法。意动意动名词意动动用法的翻译方法：名词意动动用法的翻译方法：“以以为为”或或“把把当作当作”名词作状语名词作状语（2121）君子博学而日参省乎己
13、）君子博学而日参省乎己君子广泛地学习，而且每天多次对自己检查反省君子广泛地学习，而且每天多次对自己检查反省（2222）卿当日胜贵，吾独向黄泉）卿当日胜贵，吾独向黄泉你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地府府去吧！去吧！ （2323）项伯乃夜驰之沛公军）项伯乃夜驰之沛公军项伯项伯于是于是在晚上赶在晚上赶到到沛公军营沛公军营去去 （2424）秦兵旦暮渡易水）秦兵旦暮渡易水秦军早晚之间渡过易水秦军早晚之间渡过易水（2525）月明星稀，乌鹊南飞）月明星稀，乌鹊南飞月亮明亮，星星稀疏，一群乌鹊向南飞去月亮明亮，星星稀疏，一群乌鹊向南飞去（2626）上食埃土，
14、下饮黄泉）上食埃土，下饮黄泉向上吃到泥土，向下可以喝到泉水向上吃到泥土，向下可以喝到泉水 （2727）天下云集响应，赢粮而景从）天下云集响应，赢粮而景从天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他都带着粮食，影子似地跟着他（2828）项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公）项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公项伯也拔出剑舞了起来，时时用身体像鸟张开翅膀一项伯也拔出剑舞了起来，时时用身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦样掩护刘邦 （2929）卒廷见相如，毕礼而归之）卒廷见相如，毕礼而归之终于在朝堂上接见蔺相如，举行完廷见的外交大礼然终于在朝堂上接见蔺相如，
15、举行完廷见的外交大礼然后送他回国后送他回国（3030）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾凿石掘土，用箕畚把土石运到渤海边上凿石掘土，用箕畚把土石运到渤海边上 （3131）君为我呼入，吾得兄事之）君为我呼入，吾得兄事之您为我您为我( (将他将他) )叫进来，我要像叫进来，我要像( (对待对待) )兄弟一样对兄弟一样对 待他待他 （3232）人皆得以隶使之）人皆得以隶使之人们都能象对待奴隶那样来役使他人们都能象对待奴隶那样来役使他规律小结规律小结: : 名词在动词之前，如名词在动词之前，如果不充当句子的主语，那么，果不充当句子的主语，那么，这个名词就活用作这个名词就活用作 了。
16、了。状语状语名词作状语的翻译方法名词作状语的翻译方法1. 1.时间名词作状语可译为时间名词作状语可译为“每一天（月、年）每一天（月、年）”“”“一天比一天比一天一天”“”“在在”等。等。2. 2.方位名词作状语可译为方位名词作状语可译为“往往”“”“向向”等。等。3. 3.表示比喻意时，可译为表示比喻意时，可译为“像像一样，像一样，像似的似的”等。等。4. 4.表示动作行为发生的处所、凭借的工具或动作行为使用表示动作行为发生的处所、凭借的工具或动作行为使用的方法时，可译为的方法时，可译为“在在”“”“用用”等。等。5. 5.表示对待人的态度时，可译为表示对待人的态度时，可译为“当作当作那样那样
17、”和和“像像对待对待那样那样”等。等。课堂检测课堂检测1. 1.下列句子中斜体词不属于名词意动用法下列句子中斜体词不属于名词意动用法 的一项是（的一项是（ ）A A、鱼肉鱼肉百姓百姓B B、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己C C、草菅草菅人命人命D D、渔樵于江渚之上，、渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜鹿。糜鹿。B B2 2、下列句中斜体词与、下列句中斜体词与“后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之”的的“鉴鉴”用法相同的一项（用法相同的一项（ ） A A、朝、朝歌歌夜夜弦弦 B B、士大夫终不肯以舟、士大夫终不肯以舟夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 C C、儿、儿涕涕而去。（而去。（促织促
18、织） D D、邑人奇之，稍稍、邑人奇之，稍稍宾客宾客其父其父D D3 3、阅读下面一段文字，找出其中斜体字部、阅读下面一段文字，找出其中斜体字部分活用的名词并解释。分活用的名词并解释。 豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。 诚渐长，性孝友，不忍兄劬（劬(q)：劳苦），阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见
19、讷嗒然，问：病（1 1）张常客豫，遂家焉。张常客豫，遂家焉。（2 2）牛氏悍甚，每嫉讷，牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之奴畜之，啖以恶食。，啖以恶食。张某经常客居河南，就在那里安了家。张某经常客居河南，就在那里安了家。牛氏性情很凶悍，总是嫉恨张讷，把他当奴仆养牛氏性情很凶悍，总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿最差的饭菜给他吃活，拿最差的饭菜给他吃（3 3）诚愀然便去，移时，诚愀然便去，移时，怀饼来食兄怀饼来食兄。张诚听了后很难过地离开了，过了一会儿，他怀里张诚听了后很难过地离开了，过了一会儿，他怀里藏着饼来给哥哥吃。藏着饼来给哥哥吃。（4 4）明日，明日，怀斧又去怀斧又去。第二天，张诚又怀揣斧头上山去打
20、柴。第二天，张诚又怀揣斧头上山去打柴。（5 5）讷力斧之讷力斧之，中胯。，中胯。张讷尽力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。张讷尽力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。（5 5）对下列句子中加点词语的解释，不）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是正确的一项是 A A隐畜甘脆饵诚隐畜甘脆饵诚饵：给饵：给吃吃 B B值大风雨，避身岩下值大风雨，避身岩下值：遇到值：遇到 C C兄故弱，恶能多樵兄故弱，恶能多樵恶：不恶：不 D.D.汗交颐不少休汗交颐不少休颐：脸颊颐：脸颊（6 6） 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是项是A.A.张氏的妻子被北方的兵士掠走
21、后，他在豫又先后娶张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。B.B.张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。C.C.张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。D.D.张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
