1、2022年高考作文模拟写作：德才兼备作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见全文发布，一场前所未有的“双减”之战迅即席卷全国。随着“双减”政策落地，民众逐渐认识到，“双减”目的是为了培养德才兼备，全面发展的高质量人才。材料二：2021年10月21日晚，著名钢琴家李云迪，因涉嫌嫖娼被北京朝阳警方行拘。这一事件引发舆论震动，并不断发酵，对于他的惩罚正纷至沓来。究其原因，只能说，做人德为先的人生准则被他抛诸脑后。李云迪事件，包括不久前连续爆出的当红明星丑闻给所有艺人敲响了警钟，
2、也给所有立世之人敲响了警钟。颜值不是挡箭牌，才艺也不是护身符。做事先做人，千万别失德。材料三：疫情，仍在被关注。2021年10月31日，甘肃3名17岁学生确诊，他们的流调轨迹，让全网都红了眼。流调显示，他们均曾参加核酸采样志愿服务至凌晨，有人甚至是通宵。他们还只是孩子，但疫情到来，这群才17岁的学生，奋不顾身地投入到时代的洪流中，成了灾难前挺身而出的年轻人。他们有担当、有勇气、有热血，挑起了时代的脊梁。请根据上述材料，联系现实，阐释你对“德和才”的看法和理由，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。写作指导审题：本题为任务驱动型作文。材料一提供大背景，
3、“双减”目的是为了培养德才兼备，全面发展的高质量人才。材料二讲人物事件。反面材料。李云迪有才失德，德不配才。材料三讲学生事件。正面材料，年轻人，有德有才，德才兼备，德高于才。学生需通读三则材料，在把握三则材料内容指向命题意旨的基础上去展开个人对“德与才”的看法和理由。本题重在考查学生的思辨写作能力，写作过程中重在论述德与才的思辨关系，不宜偏颇一方论利弊，或者单纯喊口号倡做法。行文结构需清晰呈现出德与才的关系：德与才是对立又统一的关系。德为才之帅，才为德之资。德先于才，德是才之根本与主导；才在德后，才羁辔于德才不危害。才无善恶，德有高下，德为先，是根本，是主导；才在后，才有大小，无好坏，德却有好
4、坏，社会要往好的方向发展，必须要有良好的德来主导。有德无才易为庸，有才无德沦为奸，德才兼备方为上。立意：1.要成才，更要蓄德。2.德才兼备，不可偏废3.德才兼备，以德为先。范文展示德才兼备,以德为先古语有云：德才兼备，以德为先。我深以为然。尤其在干部队伍中，以德为先就更为重要。“德胜才为君子，才胜德为小人”一个人的人品不好，即使有天大的才能，他也可能会在关键的时候给组织带来伤害，并且能力越大造成的损失也会越大。只有当人品和能力相辅相成时，才会让一个人走得更高更远。高考，是人生的一次大考。对于我们大多数人而言，高考就像古时的科举考试一样，不仅仅是一次升学考试，更是人生的分岔口。考生们寒窗苦读十多
5、年，就是为了通过高考取得理想成绩，考上理想大学。然而，为了取得纸面上的好成绩，许多人另辟蹊径，把本该用在复习备考上的精力和智商，用在了筹划舞弊上：考场作弊、答题卡掉包、找人替考，甚至还有人在考试结束后截留别人的录取通知，冒名顶替他人这一系列的违规行为不仅是对考试的不尊重，也是对底线的挑战，更是让自身的德性陷入了低谷。教育的本质是培养人的灵魂，人才的标准应是德才兼备。如果让这些作弊行为蒙混过关，伤害的不仅是其他考生的利益，更是国家的未来。道德品质是个人的立身之本，也是社会稳定的根基。没有任何学生不关注自己的高考，没有任何学生愿意错过自己的高考，但人生的考验不只有高考，人生的奖杯不只靠分数。201
6、4年5月的最后一天，距离高考还有一周，但高三学生柳艳兵和易政勇在考前一周就上就交了一份 “满分答卷”!这一天，柳艳兵和易政勇像往常一样，坐上了一辆车回家。回家途中，一个男子突然从后排位置上站了起来，掏出一把菜刀见人就砍，乘客们害怕误伤到自己，纷纷四处躲避。情急之下，柳艳兵和易政勇这两名即将参加高考的高三学生站了出来，他们冲上前去勇敢地和歹徒搏斗。经过一番周折，易政勇因为多次被砍伤，流血过多而陷入了昏迷状态，刘艳兵在最后的关头终于夺下了歹徒的兵器，但自己却已经身受重伤。梁启超在少年中国说中曾言：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少
7、年自由则国自由;少年进步则国进步!” 我国少年当如柳艳兵和易政勇一样，静以修身，俭以养德，唯有如此，才能担负起时代的使命。品德教育需要社会协同，需要久久为功。诸葛亮在诫子书中曾说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。蜀汉昭烈帝刘备也曾对自己的后人讲过，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教，对于孩子未来的一生有着至关重要的影响，因此，德性的养成需要从家庭入手，需要从父母的一言一行入手。古时就有曾子杀猪的故事，讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则
8、会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。同时，学校的品德教育、媒体的宣传引导、政府监管制度的不断完善也是引导国民养成良好品德的关键所在。春秋末年晋国大夫智宣子错误地选择了多才少德的智伯为继承人，结果导致强大的智氏家族遭致灭族之祸。为此，北宋史学家司马光评论道：“智伯之亡也，才胜德也。”并提出“才者，德之资也;德者，才之帅也”的著名论断，意思是才能是德行的凭借，德行是才能的统帅。惟贤惟德，能服于人，不管是高考还是人生中的任何一次考试，品德比能力更重要。“德”“才”双翼翔九天有才令人羡慕，有德让人尊敬，德才兼备者才会受人崇拜。才，很重要。一个人要有一技之长方能维持生活，一个集体要有“业务骨干”才会
9、发展，一个国家要有科技精英才能保证领先。有时它就是你飞黄腾达、平步青云的基础，真才实学几乎可使你走遍天下，畅通无阻。古有唯才是举，今有择优录取，也正是看中了才能。德，更重要。现代企业都十分注重企业文化。丁格之所以脱颖而出，并不是因为他的才智有多高，而是他的道德素质符合现代企业文化的要求。有德而无才者虽不能造福一方，但总能行走于世；有才而无德者，必为人之祸患，小则破坏邻里，大则贻害四方。古有秦桧、和绅，今有成克杰、胡长清，若论才，虽非才高八斗，却足经纶满腹。然而，或鱼肉百姓，坐享清福，或以谗言陷忠，丧尽天良，最终祸害四方，殃及民众，自身亦遗臭万年。原因何在？答曰：“少德。”因此，作家刘镛说：“坏
10、事都是聪明人干的，笨人做不出最坏的事来。”是否可以引申来说：做坏事的聪明人都无德，笨人无德也做不出坏事。当今微软副总裁李开复也曾有言：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。”那么，德与才到底是一种怎样的关系呢？司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德与才就如同一只鸟的双翼，缺少哪一只都无法畅游于天宇。西周贤相周公旦，践阼摄政，春秋战国犹有声；三国武圣关云长，隔帘待嫂，千里单行美其名；大宋忠臣岳鹏举，精忠报国，华夏千年显其威贤者，德才的统一体。没有才“德”是令人遗憾的如同美玉上刺眼的瑕斑，翱翔长空的雄鹰折了一只羽翼，丽质的女子瞎了一只眼睛；没有德的“才”是令人痛心的如同苍松腐了根，生命之泉污了源。前者，有效力之心却难有行动之果；后者纵使才高八斗，但污染的土壤里开不出鲜艳的花朵。故而余秋雨说：“文化知识不等于文化素质，文化技能更不等于文化人格。离开了关爱人类的基座，文化人便是无可无不可的一群，哪怕他们浑身书卷气，满头博士衔。”那么，我们是否可以这样说：有德有才，谓之贤达；有德无才，谓之君子；有才无德，谓之小人；无德无才，谓之平庸兼无赖。鉴此，愿我们的双翼都健全。
