1、伯伯 牙牙 鼓鼓 琴琴人教版六年级人教版六年级上册上册水。水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以琴，以为世无足复为鼓琴者。为世无足复为鼓琴者。汤汤乎汤汤乎/ /若若/ /流水。流水。”锺子期锺子期/ /死，伯牙死，伯牙/ /破琴破琴/ /绝弦，终绝弦，终身身/ /不复不复/ /鼓琴，以为鼓琴，以为/ /世世/ /无足无足/ /复为复为/ /鼓琴者鼓琴者。伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。 伯牙刚开始弹琴的时候心里想到巍峨的高山，锺子期听了以后说：“这琴弹得真好啊，气势巍峨就像那高大的山！” 一会儿，伯牙弹琴时心里又想到流水，锺子期听了后又说：“这琴弹得真好呀，
2、气势宽广就像那浩浩汤汤的流水！” 锺子期死了以后，伯牙摔破琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。文中哪些地方可以看出伯牙会弹琴、锺子期会听文中哪些地方可以看出伯牙会弹琴、锺子期会听？伯牙志在太山伯牙志在太山伯牙志在流水伯牙志在流水锺子期又曰：锺子期又曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。”汤汤乎若流水汤汤乎若流水 伯牙琴艺绝伦，他所想的一定不只在高山伯牙琴艺绝伦，他所想的一定不只在高山流水，想象：他还会想到些什么？流水，想象：他还会想到些什么？伯牙志在伯牙志在_锺子期曰：锺子期曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴!_!_乎若乎若_”_”。明月皎皎明月伯牙志在
3、伯牙志在_锺子期曰：锺子期曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴!_!_乎若乎若_。”杨柳杨柳杨柳杨柳依依伯牙志在伯牙志在_锺子期曰：锺子期曰：“善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴!_!_乎若乎若_。”白雪白雪皑皑善哉！善哉！汤汤乎若流水。汤汤乎若流水。无奈世事难料，子期不幸去世。无奈世事难料，子期不幸去世。拓展延伸 在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！人们根据这？只有这一段动人的故事千古流传！人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：高山流水。伴着那一曲动人的高山流水再高山流水。伴着那一曲动人的高山流水再读读这个故事。读读这个故事。
