1、第一节光的直线传播第一节光的直线传播学习目标学习目标：1. 了解光源，知道光源大致分为天然关源和人造光源两类；2. 理解光沿直线传播及其应用；3. 了解光在真空和空气中的传播速度。学习重点学习重点：1.知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。2.能够利用光的直线传播来解释简单的光现象。问题思考：问题思考：1.1.光从哪里来？光从哪里来？2.2.光是怎样传播的？光是怎样传播的？3.3.光的传播速度多大呢？光的传播速度多大呢？问题：光从哪里发出来？问题：光从哪里发出来？1.光源：能够发光的物体叫光源：能够发光的物体叫光源光源2.2.光源光源像太阳、雷电、萤火虫像太阳、雷电、萤火虫像蜡烛、电灯像蜡烛、
2、电灯自然光源自然光源人造光源人造光源问题：光是怎样传播的？问题：光是怎样传播的？由实验可知：由实验可知：光在水中的传播路径是光在水中的传播路径是 。 光在玻璃中的传播路径是光在玻璃中的传播路径是 。 光在空气中的传播路径是光在空气中的传播路径是 。 光在同种均匀物质中是沿光在同种均匀物质中是沿 传播的。传播的。沿直线传播沿直线传播沿直线传播沿直线传播直线直线沿直线传播沿直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播2 2、光线：、光线：一条带有箭头的直线表示一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向光的传播路径和方向注意：光线实际上是不存在的注意：光线实际上是不存在的模型法
3、模型法总结总结点光源发出的光线：点光源发出的光线：平行光线：平行光线：(太阳光太阳光)认识光线认识光线光线与光束光线与光束1. 1.光线光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的示光的传播路径传播路径和和方向方向，将这条带箭头的直线，将这条带箭头的直线称为称为光线光线。方向传播路径光线是一种抽象出来的物理模型，光线是一种抽象出来的物理模型，并不实际存在，但并不实际存在，但光光是实际存在的。是实际存在的。（如太阳光）（如太阳光）2.许多光线在一起称为许多光线在一起称为光束光束。由于由于光沿直线传播光沿直线传播，在不透光的物体后面在不透光的物体后面就会形成阴影区
4、域。就会形成阴影区域。对一些现象的讨论对一些现象的讨论: 你知道迄今为止自然界中最你知道迄今为止自然界中最大的影子是什么吗大的影子是什么吗?生活生活物理物理社会社会光与影揭开了中国古文明的秘密光与影揭开了中国古文明的秘密科学家利用科学家利用确定了确定了夏、商、周夏、商、周的具体年代。的具体年代。 两千多年前，我国古代学者对两千多年前，我国古代学者对“光沿光沿直线传播直线传播”规律就有许多研究，墨经规律就有许多研究，墨经中就有关于小孔成像的解释中就有关于小孔成像的解释. . 下面我们重温古人观察到的现象下面我们重温古人观察到的现象小孔成像是怎么回事小孔成像是怎么回事? ?光的传播速度多大？光的传
5、播速度多大？介质介质光光 速速真空真空空气空气水水玻璃玻璃3 310108 8 m/s略小于真空中的速度略小于真空中的速度约空气中的约空气中的3/43/4约空气中的约空气中的2/32/3光光在在真真空空中中传传播播最最快快 ！光在空气中光在空气中1s内传播的距离相当于绕地内传播的距离相当于绕地球球7.5圈，光从月球传到地球只需圈，光从月球传到地球只需1.3s。光在真空中一年所经过的路程定义光在真空中一年所经过的路程定义为一光年。为一光年。请问，“光年”是时间单位还是长度单位？1.光源：光源： 2.光的直线传播原理：光的直线传播原理：3.光的传播速度：光的传播速度：能够发光的物体叫光源能够发光的
6、物体叫光源光在真空中的速度是光在真空中的速度是310 m/s8 例题：为了检查一块木块的棱是否直例题：为了检查一块木块的棱是否直,木工常木工常闭住一只眼睛闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去，这是因为看过去，这是因为 （ ） A：因为用一只眼睛看方便：因为用一只眼睛看方便 B： 根据光的直线传播根据光的直线传播 C： 由于人们的习惯由于人们的习惯 D：让光集中射入一只眼睛：让光集中射入一只眼睛 B练习：1、下列物体中是光源的是（ ） A、月亮 B、萤火虫 C、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 D、镜子B3.关于光传播的路线,下列说法正确的是( ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在同种均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的4.能用光的直线传播解释的现象是( ) A.影子 B.海市蜃楼 C.日食 月食 D.小孔成像0bACD5、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长D
