1、可伸缩的橡皮筋教学设计 教学目标 1.让学生体会了解橡皮筋的伸缩性。 2.提高学生的动手操作能力。 3.使学生在小组合作中感受到科学的乐趣。 教学重点 培养孩子的动手动脑力，培养孩子的探究能力。 教学难点 培养学生的小组合作能力和探究能力。 教学具准备 海绵 橡皮筋 塑料小棍儿 铁丝 橡皮泥 塑料尺子 教学过程 一、问题导入 1.师：看老师手里拿的什么？ 生：橡皮筋 2.师示范：拉伸橡皮筋。感受橡皮筋的伸缩性。 生：拉伸橡皮筋感受橡皮筋的伸缩性，在拉伸的过程中观察橡皮筋的变化， 并组织语言把它表述出来。 3.导入新课：可拉伸的橡皮筋。 二、探究与发现 1.师提问：我们的生活中哪些地方用到了橡皮
2、筋？ 学生举例回答。 2.师示范橡皮筋的操作。学生跟着老师操作、观察、思考问题。 （先拉长橡皮筋，然后松手，观察橡皮筋的形状变化。 ） 3.小组合作探究 物体名 称 原来的样子 受到外力时的样子 去掉外力时的样子 海绵 橡 皮 筋 塑料小 棍 尺子 （四人为一小组、合作交流。记录所得结果） 4.师：是不是所有的物体形状发生改变后都能恢复？ （出示橡皮泥与铁丝，让学生试一试改变他们的形状？去掉力后看形状能恢复 吗？） 5.总结合作探究结果。 A.有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。 （弹性形变） 海绵 塑料小棍 皮筋 塑料尺 B.有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。 （塑性形变） 橡皮泥 铁丝 三、应用与拓展。 师：生活中哪些地方还用到了可以恢复形状的物体？ 生：举例回答。 四、板书设计 可伸缩的橡皮筋教学设计 有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。 （海绵 塑料小棍 皮筋 塑料尺） 有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。 （橡皮泥 铁丝）
