1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省费县 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次月考试题 一积累与运用（ 36 分） 1、下列加点字读音正确的一组是 （ ）（ 3 分） A、 校 补 (jio) 秩 序 (zh) 澎 湃 (pi) 硕 果 (shu) 默 契 (qi) B、疙 瘩 (da) 洗 澡 (zo) 屏 障 (bng) 哺 育 (b) 山 巅 (din) C、 劈 开 (p) 气 魄 (p) 狂 澜 (ln) 踱 步 (du) 婉 转 (wn) D、污 秽 (su) 誓 言 (sh) 山 涧 (jin) 埋 葬 (zng) 耻 辱 (ch) 2、 下列词语书写正确的一项是（
2、 ）（ 3 分） A、至死不谢 鞠躬尽瘁 当之无愧 知人之明 B、妇孺皆知 截然不同 家喻户晓 锋芒毕露 C、兽挺亡群 炯炯目光 仰之弥高 兀兀穷年 D、心不在焉 无瑕及此 沥尽心血 迥乎不同 3下列句子中加点成语使用不正确的一项是 ( ) （ 3 分） A.春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都 心不在焉 了。 B.闻一多先生挺身而出，在 大庭广众 之下，慷慨激昂地发表了演讲 。 C.雾霾肆虐， 扑朔迷离 的足球场让我们不得不终止了足球赛。 D.如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得 微不足道 了 4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（ 3 分） A.小明的学习成绩是班
3、级中最好的同学。 B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 5、下列说法正确的一项是 （ ）（ 3 分） A、小说的三要素是：人物、时间、情节。 B、表达 方式 有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。 C、记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。 D、要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6、下
4、列句子排列顺 序恰当的一项是 （ ）（ 3 分） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了 16 岁左右时，年轻人得有点大视野。 16 岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期 16 岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西 而随着高度的上升，视野会变宽 在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度 这是 16 岁左右的年轻人所经历的一般过程 A B C D 7下列说法正确的一项是 （ ）（ 3 分） A、黄河颂是光未然创作的组诗黄河大合唱中的第二乐章， 后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。 B、最后一课作者是法国小说家歌德的短 篇
5、小说，他的代表作有小东西星期一故事集，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。 C、土地的誓言作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说科尔沁旗草原，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 D、木兰诗选自北宋郭茂倩编辑的乐府诗集，从有无作者来说是民歌，从表达方式来说是一首叙事诗，从体裁来说是乐府诗，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时南方的民歌。 8、 请在横线上续写句子，要求语意连 贯，句式一致。（ 3 分） 聆听自然，万物皆有情。 小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，
6、讲述着人间的欢乐 ； _， _ ， _。 9 古诗文默写。（每空 1 分，共 12 分） （ 1）、 _，弹琴复长啸。 （竹里馆王维） （ 2）、 草木知春不久归， 。 (晚春韩愈 ) （ 3）、 ，凭君传语报平安。（闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄岑参） （ 4）、此夜曲中闻折柳 ,_。 （春夜洛城闻笛李白） （ 5）、（ 5） 木 兰诗中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的 两句是： _， _。 （ 6）、木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的句子是 : _， _。 （ 7）、木兰诗中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是 : =【 ;精品教育资源文库 】 = _， _。 （ 8）、成语“扑朔迷离”源于木兰诗中
7、的“ ， ”一句。 二、阅读理解（ 34 分） （一）（一）认真阅读下面这首诗，回答问题（ 4 分） 桑 茶 坑 道 中 【南宋】 杨 万 里 晴 明 风 日 雨 干 时，草 满 花 堤 水 满 溪。 童 子 柳 阴 眠 正 着，一 牛 吃 过 柳 阴 西。 10. 这首诗的前两句描写了风日、 、花堤和 等景物。（ 2 分） 11. 这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（ 2 分） （二）文言文阅读（ 18 分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，
8、自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲 学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自 说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君师旷：晋国乐师，目盲。炳烛：点燃灯烛。昧：昏暗，黑暗。 12、解释下面句子中的加点词。（ 4 分） （ 1）、 孰 若孤 _
9、 （ 2）、 及 鲁肃过寻阳 _ （ 3）、恐已 暮 矣 _ （ 4）、盲臣 安 敢戏君乎 _ 13、下列加点词的用法和意义判断正确的一项是 （ ） （ 3 分） A、辞 以 军中多务（介词，拿、用） 自 以 为大有益处（动词，认为） B、大兄何见事 之 晚乎（助词，不译） 好之者不如乐 之 者（助词，的） =【 ;精品教育资源文库 】 = C、治经 为 博士邪（动词，做，当） 愿 为 市鞍马（介词，被） D、结友 而 别（顺接连词，不译） 博学 而 笃志（转折连词，但是） 14、用现代汉语翻译下列句子。（ 6 分） （ 1）、 但当涉猎，见往事耳。 （ 2）、孤岂欲卿治经为博士邪！ （ 3）
10、、少而好学，如日出之阳。 15、晋平公担心学不好 的理由是 _，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过 5 字）（ 2 分） 16、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后结合生活实际，谈谈对你有什么启发？（ 3 分） （三）阅读课外现代文，回答问题。（ 12 分） 默读父亲 我是父亲最小的儿子。 “ 爹疼满崽 ” 这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我 10 岁那 年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好 去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到
11、单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道： “ 怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！ ” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了 ，还特地 找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴： “ 爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。 ” 父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看
12、电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆 在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说： “ 爸这就不去了。 ” 父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈 妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下 ，自始至终注视这一切呢！ 顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚 ? =【 ;精品教育资源文库 】 = 父亲最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了 4 个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则 别过头去抹泪。我一软，两手
