第11课 确定位置,冀人版二年级下册科学,一、情境与问题,明天班级要召开家长会，要求家长坐在自己的位置上。,你准备把你的位置怎样描述给家长呢？,情境,问题,怎样描述物体所在的位置呢？,二、探究与发现,1、小组讨论自己的位置，然后进行全班交流。,要求,评价,同学们的描述是否准确呢？,2、老师扮演家长，根据你的描述，看看老师扮演的家长能否找到所坐的位置。,活动1 描述教室里的位置,二、探究与发现,归纳,我们在描述位置时可以用：,东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、后门等词语。,活动1 描述位置,我的位置在： 第几排，从南（北）边数第几列； 离前门（后门）最远（近）； 最南（北）边一列的第 几排； 离门最近一列的第几排； ,二、探究与发现,活动2 排队形,2、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为全班“最佳合作小组”。,讲 台,讲 台,三、应用与拓展,你想邀请同学到家里玩，同学不知道你家的位置，你怎样描述才能让同学找到你家呢？,生活,
