1、语段的效果语段的效果常见中考题型展现【1】文中首段、结尾在文中起什么作用？】文中首段、结尾在文中起什么作用？【2】请从结构和内容两方面分析划线句段在文】请从结构和内容两方面分析划线句段在文中的作用。中的作用。【3】分析某段在内容与结构上的作用。】分析某段在内容与结构上的作用。【4】某段内容似乎与和文章（故事）内容关系】某段内容似乎与和文章（故事）内容关系不大，能否去掉？为什么？不大，能否去掉？为什么？【5】概括文章某段内容并说说该段与文章内容】概括文章某段内容并说说该段与文章内容关系（作用）关系（作用）【6】文中某段写了什么内容？有何妙处（作用】文中某段写了什么内容？有何妙处（作用)办法整理办
2、法整理篇首句段篇中句段篇末句段看所处位置结构作用用具体所学内容作用 回忆经典回忆经典 1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影这一句在文中起什么效果？ 结构上：开篇点题。结构上：开篇点题。 内容上：为全文奠定感情基调，抒发了内容上：为全文奠定感情基调，抒发了“我我“对父亲的思念之情。对父亲的思念之情。探求最初段效果探求最初段效果2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨礼赞 回忆经典回忆经典这一句在文中起什么效果？结构上：开篇点题结构上：开篇点题内容上：起笔峻拔有力，赞美之情破空内容上：起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同是点明礼赞原因。而入；同是点明礼赞原因。探求最初段效
3、果探求最初段效果3. “3. “动身访美之前动身访美之前, ,一位旧时同窗寄来封航一位旧时同窗寄来封航空信空信, ,再三托付我为她带几颗生枣核。东西再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量倒不占分量, ,可是用途却很蹊跷。可是用途却很蹊跷。” ” 枣核萧乾枣核萧乾 回忆经典回忆经典这一句在文中起什么效果？设置悬念，招引读者的阅览爱好。（内设置悬念，招引读者的阅览爱好。（内容上）容上）探求最初段效果探求最初段效果4. 4. 我不由得停住了脚步。我不由得停住了脚步。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 回忆经典回忆经典这一句在文中独立成段，有什么效果？结构上：既贯穿了全文，又与下文呼应，结构上：既贯穿了全文，又
4、与下文呼应，并设置悬念，引人入胜。并设置悬念，引人入胜。内容上：突出内容上：突出“我我”的定点赏花。的定点赏花。探求最初段效果探求最初段效果一、首段作用：一、首段作用：结构上的作用：（结构上的作用：（1 1）总领全文；（）总领全文；（2 2）统摄全篇，领起下文；）统摄全篇，领起下文； （3 3）与后文或结尾形成照应。）与后文或结尾形成照应。内容上的作用：（内容上的作用：（1 1）开篇点题（暗含主旨）开篇点题（暗含主旨/ /点明主旨）；（点明主旨）；（2 2）设置悬念，为下文某处情节作铺垫或埋下伏笔等；（设置悬念，为下文某处情节作铺垫或埋下伏笔等；（3 3）表达）表达与主旨相关的感情，奠定全文的
5、感情基调；（与主旨相关的感情，奠定全文的感情基调；（4 4）直接表明文）直接表明文章的写作对象。章的写作对象。其他特殊作用（其他特殊作用（1 1）如以故事开头，引起读者阅读兴趣）如以故事开头，引起读者阅读兴趣（2 2）如开头发问，可引起读者深思。（）如开头发问，可引起读者深思。（3 3）如以诗词开篇，可呈）如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采。（现美好的意境，增加文采。（4 4）如开篇环境描写，分析环境）如开篇环境描写，分析环境描写的作用。描写的作用。答题技巧总结：答题技巧总结：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。便这么过。”孔乙
6、己孔乙己 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。到百草园了。Ade Ade ，我的蟋蟀们！，我的蟋蟀们！AdeAde，我的覆，我的覆盆子们和木莲们！盆子们和木莲们！”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 这两
7、段文字在结构上起什么作用？这两段文字在结构上起什么作用？答：承上启下答：承上启下探求中心段效果探求中心段效果答题技巧答题技巧二、中间段（过渡段）作用：二、中间段（过渡段）作用：结构上，承上启下；结构上，承上启下；内容上，上承内容上，上承，下启，下启。 经典回顾经典回顾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布宗璞）不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布宗璞） 这段结尾有什么作用？这段结尾有什么作用？ 开头：开头：“我不由得停住了脚步。我不由得停住了脚步。” 首尾呼应首尾呼应 （结构上）（结构上） 表明作者受紫藤萝的鼓舞，重新焕发了表明作者受紫藤萝
8、的鼓舞，重新焕发了生气和活力，以非凡的激情投入到生活中生气和活力，以非凡的激情投入到生活中去。去。 （内容上）（内容上）探求结束段效果探求结束段效果 经典回顾 他看到的只是光秃秃的一堵墙。” （窗泰格特） 这样的结尾有何作用？ 结构上：收束全篇， 内容上：画龙点睛，凸显人性的高尚和卑劣，言有尽而意无穷，引人深思。探求结束段效果探求结束段效果经典回忆经典回忆我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有意义
9、的事物上，否则族里，都葬送在没有意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。（我的母亲邹韬奋）子。（我的母亲邹韬奋） 这段结尾有何作用？这段结尾有何作用？总结全文。总结全文。 (结构上）结构上）抒发对母亲的怀念以及才具被埋没的惋惜之抒发对母亲的怀念以及才具被埋没的惋惜之情。情。 （内容上）（内容上）探求结束段效果探求结束段效果答题技巧总结：答题技巧总结：段末作用：段末作用：结构上的作用：（结构上的作用：（1 1）总结全文；）总结全文； （2 2）首尾照应。）首尾照应。内容上的作用：内容上的作用：（1 1）交代结局，使文章情节完整。）交代结局，使
10、文章情节完整。（2 2）篇末点题（暗含、点明中心；）篇末点题（暗含、点明中心；深化、升华主题）。深化、升华主题）。（3 3）令人深思，给人警醒（启示）令人深思，给人警醒（启示）。（4 4）卒章显志，寄托情感。）卒章显志，寄托情感。（5 5）揭示真相，意味深长，给读者）揭示真相，意味深长，给读者留下思考的空间。留下思考的空间。答题格局答题格局【1】文段内容（写什么）即文段的表层含义和深层含义+【2】文段在内容上的作用+【3】文段在结构上的作用特别强调特别强调 一、明确语段在文中的位置。一、明确语段在文中的位置。 二、联系语段的上下文内容。二、联系语段的上下文内容。 三、紧扣内容与结构两方面。三、紧扣内容与结构两方面。 四。注意答题格式的规范化。四。注意答题格式的规范化。当堂操练：导学精练P46第二题。
