1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省深圳市 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 （考试时间： 100 分钟 满分： 100 分 ） 一、 基础（ 18 分） 1.诗文默写。（ 10 分） （ 1）故园东望路漫漫， _。 _， 凭君传语报平安。（岑参逢入京使） （ 2） _， _， 大兄何见事之晚乎 !（司马光孙权劝学） （ 3）脱我战时袍，著我旧时裳。 _， _。（木兰诗） （ 4） _， _。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客） （ 5）王维的竹里馆中写夜深人静、明月相伴情景的诗句是 _， _。 2.根据文意与拼音，填入恰当词语。（ 2 分） （ 1）我似乎遇着一
2、个霹雳，全体都 zhn sng( )起来 . （ 2）奥本海默是一个拔尖的人， fng mng b l( )。 （ 3）对于广大的关东原野，我心里怀着 ch tng（ ）的热爱。 （ 4）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务 ,kng ki ln l （ ） 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ 2 分） A林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却 鲜为人知 。 B. 周末参加社区志愿服务的老师们表示，他们所做的事情是 微不足道 的。 C. 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德 重蹈覆辙 ，引发人们对传统礼义更深 层次的思考。 D. 古人讲究称呼，对象
3、不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 混为一谈 。 4.下列句子说法有误的一项是（ 2 分） A在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话用了排比的修辞手法。） B花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（这句话中的“仿佛”是动词） C孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D在平时的作业中，我们要严格要求自己尽量避免不写错别字。（这句话是病句，应删去“不 ”字） 5. 按照 前后 句的思路及句式 特点， 将 划横线 的句子填写完整。 （ 2 分） 什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄干枝
4、竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，_。什么样 的心灵最明亮，月亮说， _。什么样的人生最=【 ;精品教育资源文库 】 = 美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 二、阅读。（ 39 分） （一）（ 12 分） 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射 乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 6解释下列句中加点字的意思。（ 3
5、分） （ 1）陈康肃公 善 射（ ） （ 2）尔 安 敢轻吾射（ ） （ 3）但微 颔 之（ ） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 8. 文 中 画 线 语 句 主 要 运 用 了 _ 描 写 和 _ 描 写 ， 详 写 这 一 情 节 的 原 因_。（ 3 分） 9. 在文中起 承上启下作用的一句是（ ）（ 2 分） 、睨之，久而不去 、见其发矢十中八九，但微颔之 、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 、无他，但手熟尔 （二）（ 4 分） 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，
6、鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” （选自郁离子） 【注释】道：道理。 田：同“畋”，打猎。云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。虞 (y)人：古代管山泽的小官吏。鹄（ h）：天鹅。旃（ zhn）：赤色曲柄的旗。养叔：名养由基，楚国善射者。 10. 下列句中加点词的意思不相同的两项是（ ）（ ）。（ 2 分） A. 见 其发矢十中八九，但微颔之 但当涉猎， 见 往事耳 B. 尝射 于 家圃 楚王田 于 云梦 C. 以 我酌油知之 徐 以 杓
7、酌油沥之 =【 ;精品教育资源文库 】 = D. 乃取一葫 芦置 于 地 置一叶 于 百步之外而射之 11.文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？（ 2 分） （三）（ 6 分） 最后一课（节选） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也 响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “ 我的朋友们啊， ” 他说， “ 我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “ 法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 ： “ 放学了， 你们走吧。 ” 12.
8、 谈谈你是如何理解句子 “ 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 ” 的？（ 4 分） 13. 韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（ ）（ 2 分） A时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生，心情难过。 C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 （四）（ 12 分） 我记忆中的老舍先生 季羡林 老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初
9、，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授 吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的
10、一次汉语规范化会=【 ;精品教育资源文库 】 = 议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会 。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋
11、车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老 北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，
12、猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让 理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？ 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（ lun，切成块的肉） ，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （本文节选自季羡林谈师友）略有改动） 13. 请 用 简 洁 的 语 言 概 括 作 者 与 老 舍 先 生 交 往 的 三 件 事 。 （ 3 分） 14.老舍先生的大事
