1、 gkh 教学反思 第二课时 实施效果实施效果 本节课的学习，利用多媒体课件通过教师范读-讲述发音方法-学生观察-指名读、跟读、男女生读、小组读等方式，再通过顺口溜的来让学生记三拼音节的读法，根据课件上图片的引导，让学生掌握画画、打鼓两个词语，以及理解画、打两个字的字义。教师在整个教学过程中，为孩子们营造了一个轻松、愉快、有趣的教学氛围，整个课堂学生积极参与其中，收到了比较好的教学效果。 信息技术的作用信息技术的作用 1、 本节课中多媒体课件的使用， 与语文学科的特点结合起来，帮助了学生进行探索和发现，也减轻了教师的教学工作量， 提高了教师的业务水平以及计算机的使用技能。 2、 信息技术在语文
2、教学中的作用不可低估,它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段， 但它仅仅是课堂教学的一个辅助工具。教学活动过程的核心,是师生之间的情感互动交流过程,这个过程信息技术教育是无法取代的。 值得值得思考思考的地方的地方 时代的发展,要求竞争者提高自身素质,也要求学校教育走在发展的最前端,学校教育的发展方向又要求教师更新教学手段,教学手段的更新主要受教育观念的支配,所以我们首先要转变教育观念,真正把信息技术运用到教学中来.把信息技术作为辅助教学的工具,充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探索、合作交流等的优势,良好的实现教师角色的转变。我们不能盲目的使用信息技术,用它来取代教师在教学活动中的地位.所以,客观合理的将多媒体信息技术用于课堂教学,积极探索多媒体信息技术与课堂教学整合方法,才是现代教师在教学活动中应转变的观念.
