1、美化文字教案教学目标：1认识和掌握字体、字号、颜色、行距四个指令 。2学习运用符合大众的审美对电子作文进行排版。3养成会观察、善合作的好习惯，逐步形成探究、创新意识，提升信息素养。重点：认识和掌握字体、字号、颜色、行距四个指令 难点：学习运用符合大众的审美对电子作文进行排版教学过程：一、设问导入1、课题导入师：平时大家都要记日记是吧？今天老师就给大家带来了两篇日记，两篇的内容是一样的，大家看看，你更愿意阅读哪篇？（教师询问的同时，PPT对比展示；学生讨论，并得出结论）师：似乎所有的同学都比较喜欢右边的这一篇，既然内容一样，为什么大家都愿意阅读右边的这篇日记呢？谁来说说？（学生回答，并得出右边一
2、篇更喜欢一些，因为标题醒目、字比较大、间距也够能够看得清楚，便于阅读）师：同学们真是善于观察，一眼就发现了两篇日记的差距，左边的拥挤、字小，右边的标题醒目、字号较大、间距足够，整篇给人感觉清爽、漂亮、便于阅读，所以咱们都喜欢阅读这样的文章。所以我们在用word编辑文本的时候不能偷懒，只把文字打出来就完了是不可取的。得是“美的”人人才都喜欢，今天咱们就来帮点点把左边的游记美化一下吧。2、（教师揭示课题）美化文字二、新课教学1、打开文本师：同学们，请大家打开桌面上已经准备好的点点没有美化过的游记文本参观XXX。2、美化标题根据刚才同学们的对比发现，咱们先说说从哪儿开始美化呢？（绝大部分学生能够准确
3、的说出从标题开始）师：非常好，一语中的。标题是一篇文章的灵魂，如果标题渺小，拥挤不堪，则很难提起大家的兴趣去了解和阅读这篇文章。所以我们今天的美化任务就试着从美化标题开始。（教师随即板书） 美化标题师：根据刚才同学们的发现和总结，美化标题应该从哪些方面下手呢？（学生回答字的大小（字号）、颜色需要修改，而字体一些学生可能说不出来，教师需要补充）师：同学们归纳得很准确，但具体字体、字号、颜色在哪里美化修改呢？请同学们参照书上16-17页的内容进行。老师提醒大家，一定要先刷黑需要修改的内容，然后选择参数美化修改。（学生参照书上16-17页内容修改美化标题，老师巡视学生完成情况，帮助后进生完成标题的美
4、化工作并鼓励学生尝试不同的字体、字号、颜色）师：刚才同学们已经完成标题的美化工作，老师觉得部分同学很有创意，还尝试了其他的字体、字号和颜色。老师想让同学们来小结一下你对标题美化的感想。（教师引导学生讨论小结得出标题一定要醒目、突出，因此所有的美化工作都是围绕醒目、突出来进行的）3、美化正文师：刚才听了同学们的小结，老师觉得你们已经找到了美化文字的诀窍了，接下来该进行正文的美化了。（教师随即板书）美化正文师：在动手美化正文之前老师提醒一下大家，先读一读文字内容，感知作者的情感表达，然后根据你的理解选择合适的字体、字号、颜色。行间距的设定请同学们参照书上18页内容进行修改，小伙伴们可以相互帮助，有
5、困难的可以求助老师。（老师巡视并帮助学生完成正文美化工作，帮助部分后进生完成行间距的设定）师：同学们，经过刚才的忙碌，一篇篇美丽的游记已经出炉了。老师想请各位美化达人来给大家展示一下他的完整作品，并分享一下美化心得好不好？（教师展示部分学生作品，引导学生完成美化心得分享、互助修改与总结：1、 标题醒目突出、所以字号要大一些（二号或者更大），2、 根据标题或正文内容选择活泼或者工整一点的字体，3、 每行间距是为方便阅读服务，配合字号大小怎么顺眼怎么来。）（老师小结并板书）美观整洁 主题突出 正文清楚 利于阅读三、反面例证师：看来美化文字的工作并不简单，需要我们对文本的每个部分都有一定的认识和理解
6、，结合内容与实际需求加之自我的审美能力才能达成一个比较完美的作品。老师无意间发现了这样一个美化作品。是不是字体、字号、颜色用得越多越好呢？（随即老师展示使用了过多种美化手段的作品）（教师引导学生总结，采用过多的字体、字号和颜色反而使得主题不明，美化混乱，排版杂乱无章，不便阅读）四、深入拓展师：看来大家对这篇过度使用美化手段的文本都有相同的感受杂乱，我们美化文字的目的是为了吸引读者并让阅读更舒适，而不是为了使用美化而美化。最后老师给大家准备了一个顺口溜，总结了美化文字工作的诀窍，可以更好地帮助我们达成美化文字的工作哟！文字美化有门道，标题醒目少不了；字体大小和颜色，方便阅读是目的。师：根据顺口溜
7、同学们再看看自己的美化作品，还能不能进行一点优化呢？老师顺便建议大家尝试一下“字体”功能区中其他按钮的效果，有惊喜哟。有兴趣的同学还可以看看后面汉字2000年来的演化过程。（学生继续优化作品，教师帮助学生进一步完善作品并尝试其他美化工具，对于创意十足的作品老师应给与及时的表扬和展示交流）四、课程小结通过本节课学习，我们了解到了美化文字的必要性，但美化手段并不是越多越好，美化的目的是为了吸引读者并让阅读更舒适，所有的美化文字的工作都是围绕这一核心思想进行的。在平时的学习和生活当我们不仅要有一双善于发现美的眼睛，更要有实践美的能力，努力美化我们学习与生活中的点点滴滴，让我们的学习与生活更加美好。（提醒保存美化文字作品）下课！
