实验课探究铁、铜、铝三种金属的活动性 教学设计 授课教师 年级九年级学科初中化学微课名称探究铁、铜、铝三种金属的活动性视频长度录制时间 知识点描述较为活泼的金属能把较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来预备知识金属的化学性质，置换反应教学类型实验教学适用对象九年级学生设计思路根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序教学过程过程呈现方式讲解脚本时间实验目标实验教学通过实验观察现象，比较得出铁、铜、铝的金属活动性。实验剖析1、打磨2、与酸反应3、铁与硫酸铝反应1、用砂纸将铁钉、铜片打磨光亮。2、试管横放，用镊子夹取铁钉置于试管口，然后缓缓竖立试管，将其滑落试管底部；用同样方法在另外一支试管取好铜片。用胶头滴管向二支试管中分别滴入稀硫酸，观察到铁钉表面有气泡产生，铜片无明显现象，得出铁的活动性比铜强。3、用镊子夹取经打磨过的铁钉，将其置于横放的试管口，慢慢竖起试管，将其滑落试管底部，然后倒入适量硫酸铝溶液。静置并观察到无明显现象，得出铁的活动性比铝弱。20秒2分40秒总结归纳金属活动性铝铁铜教学反思通过实验探究观察现象，得出结论，更直观更进一步得出铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。
