1.问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象， 用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。渔歌子教学导入渔歌子教学导入教学过程：教学过程：一、复习旧知，激趣导入1.复习旧知师：本学期，我们接触了我国古代文学的新体裁词，同学们还记得吗？学生背诵忆江南 。2.引出新知师：今天就让我们看看诗人张志和是如何用精练的语言描绘这山间美景的。师板书课题:渔歌子3.理解题目4.了解诗人在教学过程中，教学导入是课堂教学的一个重要环节。课堂导入可以更好地引导学生进入学习状态，快速地吸引学生的注意力，激发和调整学生的学习热情、认知冲突和学习状态。课堂导入成功,能够对学生的兴趣进行激发，对课堂气氛进行营造，使课堂魅力四射。 上面案例中的导入不能很好的激发学生的兴趣和调整学生的学习热情。信息技术是一门比较新的学科，在教学设计的过程中，精心设计的课堂导入方法所吸引。目的在于激起学生的学习兴趣，使学生有目的有准备地听课，有效引导学生集中思维，从而为整堂课的进行打好基础。 成功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣，如同徐徐拉开的帷幕，让同学们一眼看到精美的置景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。
