1、第 1 页，共 11 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共 2 小题，共 6.0 分）1.下列加点成语使用不正确的一项是（）A. 我国富有建筑用各种石料，便于就地取材，这为修建石桥提供了有利条件。B. 孙子兵法和孙膑兵法是两部截然不同的兵法著作。C. 如果掌握了科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D. 如果掌握了科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。2.下边不是病句的一项（）A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C. 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了
2、许多同学因上网而荒废学业的例子。D. 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。二、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）3.请根据我国传统节日的特点，在横线上续写两个句子。 好传统我们代代传承。春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人；（1）_，我们吃粽赛舟力争上游；（2）_，我们吃饼赏月共享天伦，重阳，我们登高祈福长寿延年。三、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）4.古诗文默写。仍怜故乡水， _ 。（李白渡荆门送别）山随平野尽， _ 。（李白渡荆门送别）牧人驱犊返， _ 。（王绩野望）_ ，不以疾也。（郦道元三峡）白居易钱塘湖春行中描写驻足赏花，骑马踏青
3、的诗句是： _ ， _ 。把崔颢黄鹤楼 默写完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鶴楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 _ ， _ 。 _ ？ _ 。四、其他（本大题共 1 小题，共 4.0 分）5.根据拼音写出相应的词语。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng _ 。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次 bn f _ 了诺贝尔奖。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的 xn xi _ 时，惊讶不已。观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达 yu zhng _ 赞赏。五、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 19.0 分）6.阅读下面的文章，完成各题
4、。 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。第 2 页，共 11 页解释下列句子中加点词的意思。 遂至承天寺 _ 怀民亦未 寝 _ 但少闲人 _ 翻译下列句子。 遂至承天寺寻张怀民。 _ 但少闲人如吾两人者耳。 _ 下列说法有误的一项是 _ A文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。 B文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C苏轼此时被贬为黄
5、州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。7.阅读下面的文章，完成各题。 王著教帝学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意。” 其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是 _ A、百姓多闻其贤 B、其如土石何 C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前文中划线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出
6、来。 著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意你认为王著是一个怎样的人？六、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 37.0 分）8.阅读下面的文章，完成各题。 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光， 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 -对此，屠格涅夫和高尔
7、基等上百个人都做过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏
8、得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里， 就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件 -胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进第 3 页，共 11 页去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光
9、的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼晴，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。文章采用了什么写法来写托尔斯泰的？ _ A先抑后扬 B先扬后抑下列对文章内容的分析和理解
10、，不正确的一项是 _ A前文所写的托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵-这便是欲扬先抑手法的艺术效果。 B“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰眼睛具有深刻准确的洞察力的特点。 C本文通过肖像描写揭示托尔斯泰形貌的矛盾统一，人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，可以说，他既是伟大的，又是可笑的。 D选段部分主要描写了托尔斯泰的眼睛，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了什么修辞来写托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力？（夸张或排比）9.阅读下
11、面的文章，完成各题。 我的安好，妈的晴天张星小时候，我为有一个作家妈妈而自豪。每当小朋友在我面前夸耀他们的妈妈读过很多书、会讲很多故事时，我总是反驳他们说：“那有什么，你妈妈讲的那些故事都是我妈妈写的。” 长大后，我却开始羡慕身边的那些女孩：妈妈手心手背、衣襟衣袖，随时都可以拉过来擦眼泪；妈妈的怀抱永远那么芬芳四溢，犹如午后的阳光，暖暖的。 和妈妈在一起生活的几年，我们始终没有培养起别的母女那样亲昵温馨的氛围。我们像两颗自转星球，各自有着自己的运转轨迹，她不会时刻围着我转。 我平时喜欢去学校附近的西餐厅吃饭， 但是我并没有想到有一天会在那里碰见她。 白色细高跟鞋，一件亮珠片连衣裙，她有说不出的
12、优雅与高贵。看见我，她笑得眼睛都弯起来，亲昵地说：“安好，真巧，你在这里呀。” 恰好，旁边有班上的同学，那个同学结巴地说：“你不是，那个，慕娉婷？” 她哈哈笑起来：“不打扰了。” “天啊，慕娉婷真人比书上的照片漂亮多了。安好，你们是什么关系啊？你亲戚？” 我打断她，说：“她是我妈妈。” 那个女生两眼都变成了星星：“安好，你知道不知道，你妈妈的书可受欢迎了，我们家书架里有一层整整齐齐摆的都是她的书呢！” 是吗？妈妈的书我只大略粗粗翻过，从来没有耐心读到结尾。我害怕看到妈妈的内心想法，却又很想知道。那种感觉就像一个女生提着裙子，小心翼翼地避开水第 4 页，共 11 页下的石头一样。 每次看，我都很
13、失望，因为妈妈书里的主人公，从来不是我这样平凡乖巧的女生。她们凛冽而美丽，像带刺的野玫瑰。听爸爸说，妈妈年轻时就是这样子。 美女作家慕娉婷是安好的妈妈，像风一样传遍了班里。我也因此被班上“公主团”青睐，成为她们中的一员。直到某天，我在洗手间听见“公主团”的谈话。“安好，可真平凡，跟她妈妈一点也不像。” “是啊，慕娉婷那么多书，没有一个主角跟安好一样，连她妈妈都不写她！” 这些话深深地刺痛了我，我一直等到没有人才走出来。窗外的阳光，白色的，却没有一丝暖意。 我开始整夜整夜地失眠。在薄如蝉翼的青春里，即使伤害如猫爪般地轻轻落下，也会留下难以平复的伤痕。我将自己包裹在夜里，喜欢上听一档夜玫瑰 的夜话
14、节目，女主播的声音如暗夜里的月光一样亲切，又如羽毛一样轻柔，一片一片落在心里，让我觉得很踏实。在我鼓起勇气把心思倾诉给她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的轻声安慰下甜甜地进入了梦乡。 有一天，我打完热线后，导播没有及时关上播音设施，那个女主播的话一字不漏地传到空气里，像一股冷风钻进我的耳朵：“真烦，都是鸡毛绿豆的事，也值得天天打电话诉说。” 我的自尊就这样如花一样落了地，任人踩成泥泞。我再次将自己封闭起来，仿佛是给自己镀上了一层蜡，虽然伤害再也进不来，但是阳光也无法射入。 突然有一天，那个女主播打电话来跟我道歉，并一个劲地说我有个好妈妈。因为女主播的台里请妈妈写稿子，妈妈对女主播的做法
15、很不满，一定要女主播认识到自己的错误。原来她并没有忽略我，比如她一直都知道我听的电台，不是吗？ 后来，在一次访谈节目中，主持人问妈妈：“您笔下的少女总是特立独行、性格凛冽，这是以您的女儿为原型创作的吗？” 妈妈笑笑说：“太有个性的女孩，青春总是暗伤连城。我不希望女儿这样，我想让她像任何一个平凡的女孩一样，在温暖平静的环境里长大！我小说的人物是我少年时代的缩影，因为走错过，才不希望更多的孩子走错。这才是我写作的初衷！” 我再次翻开妈妈写的每一本小说，注意到了许多不曾留意过的细节，在那些不起眼的细节里，我发现了我自己的影子。比如那个喜欢带绿色手表的女生，这个习惯跟我一样；那个总是喜欢在冬天里吃冰激
16、凌的小妹，而正巧我也喜欢这么做。这些人，无一例外，和主人公比起来，她们都有着更安稳、更明媚的青春，就像我的名字，安好。 原来，我的安好，就是妈妈的晴天。文中“我”的情感或心理变化极为曲折，请把这个变化过程补充完整。（心理变化） _ -害怕-失望-受伤-理解妈妈是一位 _ （教师或作家）。选文主要表现了妈妈对我的 _ （恨或爱）。“白色细高跟鞋，一件亮珠片连衣裙，她有说不出的优雅与高贵。” 这是对妈妈什么方面进行描写？（语言描写、动作描写、外貌描写）。10.阅读下面的名著选段，完成各题。 在他们面前的那条路程最危险紧张， 因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一代好战的游牧的藏族人所居住的
17、荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民， 他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进农民的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。 但是沿途两旁一、二百码以外就很不安全。许多红军想去找头羊来宰，就没有再回来的。山区的人民躲在浓密的树丛中，向进军的“入侵者”狙击。他们爬上山去，第 5 页，共 11 页在红军鱼贯经过又深又窄的山口只能单行前进时， 就推下大石头来压死他们和他们的牲口。这里根本没有机会解释什么“红军对少数
18、民族的政策” ，没有机会结成友好的联盟！藏民的女酋长对不论哪种汉人，不分红、白，都有不共戴天的宿怨。谁帮助过路的人，她就要把他活活用开水烫死。 由于不抢就没有吃的，红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我，他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。 他们在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜，据毛泽东说，萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说：“这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。” 他们只有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友，出了藏族境界之后，许多向导继续参加长征。有些人现在
19、是陕西党校的学员，有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和“白”汉的不同。 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹， 才能穿过它的中心。 沿途又损失了许多人员和牲口。 许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。这段文字出自 _ 国记者 _ 的纪实作品 _ 。
20、文中记叙的是什么历史事件？红军二万五千里 _ 。从文中可以看出红军遇到的困难有很多，面对这些困难，红军还是胜利地经过了这个考验，说明他们具有什么精神？ _ 。七、作文（本大题共 1 小题，共 50.0 分）11.阅读下面的文字，根据要求写作。 在人生旅途中，总有一些人给予你最无私的关怀和帮助，让你倍感温馨和幸福，请以“因为有你”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：（1）要有真情实感； （2）自定立意，自选文体（诗歌除外）； （3）不少于 600 字； （4）不得抄袭、套作； （5）不得出现真实的人名、校名和地名。第 6 页，共 11 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】AB
21、D正确。 C有误，事倍功半：指工作费力大，收效小。这里应该是“事半功倍”。 故选：C。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。2.【答案】C【解析】A表义不当。把“不再“改为“再次“ B词语使用不当。把“无时无刻“改为“每时每刻“ C正确。 D成分多余，去掉“通过“或“使“ 故选：C。本题考查病句辨析及修改，学生要
22、学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。3.【答案】端午 中秋【解析】这里要仿照“春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人”的句式、内容来续写。根据横线后面的内容来补充横线上的节日。 答案： （1）端午； （2）中秋本题考查语句仿写。仿写要看示例，要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1
23、、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等4.【答案】【小题 1】万里送行舟【小题 2】江入大荒流【小题 3】猎马带禽归【小题 4】虽乘奔御风【小题 5】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄【小题 6】晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁【解析】答案： （1）万里送行舟 （2）江入大荒流 （3）猎马带禽归（注意“禽”的写法） 第 7 页，共 11 页（4）虽乘奔御风（注意“御”的写法） （5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（注意“萋萋鹦鹉”“暮”的写法）本题考查学
24、生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题 1】锐不可当【小题 2】颁发【小题 3】新秀【小题 4】由衷【解析】答案： （1）锐不可当 （2）颁发 （3）新秀 （4）由衷本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的
25、习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。6.【答案】【小题 1】于是,睡觉,只【小题 2】就到承天寺寻找张怀民。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【小题 3】A【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 句意：于是（我）前往承天寺。遂：于是。 句意：张怀民也没有睡。寝：睡觉。 句意：只是缺少像我们两个这样清闲
26、的人罢了。但，只。 （2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 重点字词：遂，于是；至，到。句意：就到承天寺寻找张怀民。 重点字词：但，只；如，像；耳，罢了。句意：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （3）本题考查对短文内容的理解，应结合文本背景分析。 A有误，“闲人”一词，可谓全文的“点睛之笔”，作者内心种种复杂的况味，像赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等尽含其中，不是充满自豪与庆幸。 BCD正确。 故选：A。 第 8 页，共 11 页答案： （1）于是，就睡觉只是 （2）就到承
27、天寺寻找张怀民。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （3）A参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚（或公元 1083 年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有） 哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。文言知识积累： 一词多义 与：相与步于中庭。（跟，向
28、。介词）念无与乐者。（和，连词。） 遂：遂至承天寺。（于是）意将遂入以攻其后也。（打洞）狼 盖：盖竹柏影也。（原来）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（原来是）狼 至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（极点）得道多助失道寡助 寻：寻张怀民。（寻找）未果，寻病终。（不久）桃花源记 欲：解衣欲睡。（将要）欲穷其林。（想桃花源记7.【答案】【小题 1】C【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查对文言词语“其”的用法的理解与辨析能力。 例句句意为：从那以后，太宗的书法精妙绝伦；其：那。 A句意为：老百姓大都听说他很贤明。其：他。 B句意为：又能把泥土石头怎么样呢？其：在“如何”前面加强反问语气。 C句意为：那
29、个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。其：那。 D句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。其：另一只。 故选：C。 （2）本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 句意为：王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是如果那么快就说（皇上写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”根据句意，句子划为：著曰/书固佳矣/若遽称善/恐帝不复用意。 （3）本题考查概括人物形象特点的能力，根据文章内容分析。“有王著学右军书，深得其法，侍书翰林” ，精通书法；“著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初”，不阿谀奉承；“固佳矣，若遽
30、称善，恐帝不复用意”，教书法有方法。要求严格，循循善教，引导有方。 答案： （1）C。 （2）著曰/书固佳矣/若遽称善/恐帝不复用意。 （3）要求严格，循循善教，引导有方。译文： 第 9 页，共 11 页 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。太宗处理政事之余，还注重练习书法，多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为（宋太宗）还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（有一次，宋太宗）又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是如果那么快就说（皇上写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”从那
31、以后，太宗的书法精妙绝伦，超越前人，世人都认为这是王著对太宗规劝的成果。“益”的解释： 曾益其所不能（增加） 满招损，谦受益（利益，好处） 有所广益（利益，好处） 益慕圣贤之道（更加，进一步） 益习其声（渐渐地）8.【答案】【小题 1】A【小题 2】C【小题 3】【解析】（1）本题考查人物的写法分析。本文先写托尔斯泰的眼光“犀利，就像一把锃亮的钢刀刺了过来”，让人无法抵挡；再写目光变得“柔和”，这是欲扬先抑，或先抑后仰的写法，故选：A。 （2）本题考查文章内容的分析与理解。要求选出不正确的一项。 ABD表述正确； C有误，本文主要是神态描写，通过眼睛描写体现出托尔斯泰对事物、对情感的敏锐 ；
32、故选：C。 （3）本题考查句子的修辞手法判断。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这当然是不可能的，所以是夸张的写法。 答案： （1）A （2）C （3）夸张本文通过描写托尔斯泰犀利的眼神，表现了托尔斯泰托尔斯泰对社会、人生、时代的广阔而深细的观察，体会句子含义的方法：一抓：抓住关键词语，理解句意。二看：看懂修辞，体会含义。三联系：联系上下文；联系已有的知识、经验；联系时代背景来理解；联系主题、中心。9.【答案】【小题 1】自豪【小题 2】作家【小题 3】爱【小题 4】【解析】（1）本题考查人物情感的梳理。解答此题按文章的叙述过程，找出有关“我”的心理描写，从中提取出表达“我” 情感的词语作答
33、即可。文中表现我情感变化的句子有：“小时候，我为有一个作家妈妈而自豪” ，“我害怕看到妈妈的内心想法，却又很想知道”因此，我对妈妈最早是“自豪”。 （2）本题考查文章信息的提取。文章开头就说“我为有一个作家妈妈而自豪”，因此妈妈是一位作家。 第 10 页，共 11 页（3）本题考查人物情感的理解。要求从“恨”或“爱”中选择一个，显然应该是“爱”。 （4）本题考查人物描写方法的判断。这句话是从衣着和气质方面描写人物的，所以是外貌描写。 答案： （1）自豪 （2）作家 （3）爱 （4）外貌描写本文可分为四个部分：第一部分（1-3），写从小到大，我和妈妈之间似乎没有什么关联地生活着；第二部分（4-1
34、3），写同学们在知道那位知名的作家是我的妈妈后，先是一阵的羡慕，但她们认为妈妈忽视我的话深深刺激了我；第三部分（14-16），写我将自己的情感通过电话对电台的主持人诉说，她的不耐烦再次伤害了我 ； 第四部分（17-20） ，写电台主持人打来电话道歉，以及后来妈妈在电台的访谈，让我了解了妈妈，并发现妈妈的书中有很多我的影子。文章通过我成长过程中对妈妈的误解，表现了妈妈对我的保护和默默的关爱。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果） 等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。10.【答案】【小题 1】美,埃德加斯诺,红星照耀中国【小题 2】
35、长征【小题 3】红军具有不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【解析】（1）本题考查名著的文学常识。这段文字，是对红军长征的描述，选自红星照耀中国，作者是美国作家、记者埃德加斯诺。 （2）本题考查文章内容的掌握。原文说：“出了藏族境界之后，许多向导继续参加长征。”可见记叙的是红军二万五千里长征。 （3）本题考查文章中人物精神的理解。文段中，红军遇到缺粮、藏族酋长攻击、环境险恶等等困难，但都一一克服了，最终取得了长征的胜利。这是因为红军具有不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义。 答案： （1）美 埃德加斯诺 红星照耀中国 （2）长征 （3）红军具有不畏艰险、英勇顽强的革命
36、英雄主义和革命乐观主义精神。本题考查红星照耀中国的有关内容。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻， 向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。阅读名著，要注意结合时代背景。名著的时代背景是我们理解名著主题与内容的钥匙。一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况， 描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的
37、手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界。11.【答案】【例文】 因为有你 因为有你，让我的生活变得多姿多彩；因为有你，让我对生命充满希望；因为有你，让我感受到身上闪耀着的沉甸甸的爱 烈日炎炎，当太阳烘烤着大地的时候，别人都在农家吹着空调，吃着西瓜，而您，第 11 页，共 11 页却顶着火辣的太阳，在长满杂草的田地里干活。当时，我的心就像被狠狠地揪了一下，真得很疼。 妈妈，您知道吗？虽然您一直辛苦地工作着，但是我却无法在学校安心地学习，每每一想起你那布满汗水的沧桑脸庞，我就忍不住地在心里流泪，妈妈，我爱你！ 当我伤心难过时，您默默地走到了我的身旁陪伴着我，用那温柔细声的话语来
38、安抚我，“孩子，不要伤心，不要难过，前方的大路是光明的，希望就在前方。” “嗯，妈妈，我会努力的。”妈妈露出了会心的笑。 当我开心欢笑时，妈妈也会露出浅浅的微笑，有一次，我考了很好的成绩，妈妈没有夸奖我，而是说：“这算什么？这种成绩要一直保持才行，知道吗？” 但是我看到你转身走开时的浅笑。 当我失落无助时，她也沮丧得不得了，可是“天有不测风云，月有阴晴圆缺，有人生的道路上，哪有一帆风顺的呢？”“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹”这样的安慰话语就会在我的耳畔想起。 妈妈，真得很感谢你一直在我的身边关心我、安慰我、鼓励我。 因为有你，让我的生活变得多姿多彩；因为有你，让我对生命充满希望；因为有你，让
39、我感受到身上闪耀着的沉甸甸的爱【解析】 这是一篇命题作文，题目为：因为有了你，前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大。以“因为有你”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“因为”，“因为有你”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人。从这一点出发，作文就好写多了。这里的“你” 可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等。根据材料提示“在人生旅途中，总有一些人给予你最无私的关怀和帮助，让你倍感温馨和幸福”，明确“你”限定为写人。因为题目里有个“你” ，全文最好使用第二人称。这是一篇来体现情感的文章，文章要求写成记叙文。首尾相应，结构浑然一体。采用排比句和排比段，开头和结尾运用排比句，中间则采用了排比段，不仅增强了情感的表达，而且让结构更工整。写母爱的文章较多，如何才难创新，本文算是一篇较好的文章。
