1、第 1 页，共 12 页 期末语文试卷期末语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）1.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。关关雎鸠， _ 。窈窕淑女，君子好述。（诗经关雎）男女衣着，悉如外人， _ ，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）_ ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京_ ，似曾相识燕归来。（晏殊 _ ）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， _ ，渔歌互答，此乐何极!（范仲淹岳阳楼记）夕日欲颓， _ 。（陶弘景与谢中书书）鹏之背，不知其几千里也。怒而飞， _ !（庄子）一则剪不断，理还乱，是离愁。 _ 。（ _ 相见欢）二、语言表达（本大题
2、共 1 小题，共 6.0 分）2.阅读下面一段文字，根据要求完成下列各题。 阅读， 让我们触摸经典， 对话智者。 我们在书海中翱游， 探索书中的奥秘， lng_听圣哲的教悔，体悟智者的思索，获得人生的真 d_从今天起，让我们的心灵在书 j_中旅行， 让我们的校园书香 m_漫， 让我们的生活更加诗意盎然。根据汉语拼音，写出相应的汉字。 lng _ 听 真 d _ 书 j _ m _ 漫语段中有两个错别字，请找出来并改正。 _ 改为 _ _ 改为 _ 三、其他（本大题共 1 小题，共 3.0 分）3.阅读下面材料，请根据材料信息探究“极客”具有哪些特征？ 材料一：“极客”这个词来源于英文中“gee
3、k”，是时下一个非常“潮”的名词。他们不管做什么，都要做到极致；不管玩什么，都要玩出花样。他们会在自己的领域“创新基因”“花样作死”，力求做到精彩之“极”。 材料二：书写了微软神话的“程序猿”比尔盖茨，追求苹果细节完美的“艺术家”乔布斯，把孔雀舞跳到极致的杨丽萍都是不折不扣的“极客”。 材料三：极客们往往能不遗余力地把简单的事情变得神奇，这能让他们与“凡人”划清界限。如日本一个“技术宅”因为丢垃圾投不准，一怒之下发明了一个可以自动接垃级的垃圾捅。他在垃圾桶上装了一个传感器，垃圾一丢出去，垃圾捅就自动跑过去接住。四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）4.名著阅读。阅读关于格列佛游记的
4、内容概括，完成下列各题。 格列佛乘坐“冒险号” 往北美航行，不幸中途遇到海难，格列佛死里逃生、漂到大人国，于是格列佛就这样待在了大人国格列佛与大人国国王一起讨论许多政治问题：格列佛讲述英国近百年发生的大事，国王认为全是一大堆阴谋、反叛、暗杀、流放；格列佛也向国王建议帮他制造枪炮火药来巩固国防，国王很反感，认为发明这个的人是“人第 2 页，共 12 页类的公敌” ，并说“谁要能使本来只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。” 当然，这个国家对于中国的印刷术更是从未听说过。 上述概括中有两处与原文情节不符，请找出来并改正。 不符的是
5、： _ ，应是 _ 。 不符的是： _ ，应是 _ 。下列关于作品的表述不正确的一项是： _ A白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，孙语空三打白骨精，却被师傅唐僧写下一纸贬书，后径直回到花果山。后来，猪八戒用激将法将其请出。（西游记） B劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊宋江为山寨之主。（水浒传） C在社会主义建设时期，他与恶劣的自然条件顽强斗争 ； 当病魔缠身时躺在病床上时，他克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。他就是保尔柯察金。（钢铁是怎样炼成的） D作品以奇异的想象将读者带入一个奇妙的幻境中，在其浓厚的童话色彩下
6、，作者以尖锐而辛辣的讽刺批判了当时英国的社会现实。（格列佛游记）五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）5.阅读下面一首唐诗，完成下列各题。 秋日登吴公台上寺远眺刘长卿古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。【注】安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高到吴公台，写下这首诗。吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。语出宋玉九辨：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮摇落而变衰。”有人评论“夕阳依旧垒，寒磬满空林”这一联尤为传神。请赏析此联。唐诗癸签 说“刘长卿得骚人之旨，专
7、主情景”。本诗通过对深秋景象的描绘，表达了诗人哪些情感？六、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 32.0 分）6.阅读下面的文言文，完成下列各题。 清白堂记（节选）范仲淹一日，命役徒芟而辟之；中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。 其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几
8、居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！ 【注】 清白堂：在绍兴府山上。芟（shn）：除草。扃（jing）：关锁。绠（gng）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（tin）：玷污。与“又构亭于其侧”的句式完全 不 同的一项是： _ A刻唐贤今人诗赋于其上。（岳阳楼记） B自康乐以来，未复有能与其奇者。（与谢中书书） C负者歌于途。行者休于树。（醉翁亭记） D诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。（陈涉世家）第 3 页，共 12 页给文中画横线部分断句。（用“/”断两处） 其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气用现代汉语写出文中画线句子的意思。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 【参考】规：谋划，规划；典范，榜样；规劝，谏诤
9、。（古代汉语词典）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请结合这两个句子简要分析。 庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉!（清白堂记） 【参考】庶几：或许，可能；但愿，希望。（古代汉语词典） 微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）7.阅读下面的文章，完成下列各题。 泥土哪去了南帆屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地，想到要种几株花，突然发现无处取土。邻居踅了过来笑了笑：可以打电话订购，但是价钱很贵。泥土也得花钱了吗？我不禁愕然。 花草的根系可怜的裸露着，四处找不到泥土。 泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活。出
10、入于泥土的许多小动物也不见了。我已经很久没有见到，慵懒的蚯蚓，神经质的蚂蚱，鬼鬼祟祟的四脚蛇，纹丝不乱的蜗牛，浩浩荡荡的蚂蚁队列，还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。现今常常照面的只有蚊子和蟑螂。据说蚊子可以藏身于空调机里面，蟑螂的乐园是厨房里油腻腻的污水管道。总之，它们已经摆脱了农耕社会的泥土而适应了工业文明的钢铁和。塑料。 烙印在记忆屏幕的第一个小动物大约是一只螳螂。那时我似乎四岁左右，居住在一个大杂院里。父亲从乡下回来，逮回一只绿色的螳螂。螳螂夸张地掀动两个大刀一般的前臂，雄视左右。父亲用一根细线栓住螳螂的肚子，细线的另一端捆在插入泥土的小竹竿。阳光透过丝瓜的藤蔓照射下来，碧绿的螳螂通体透明
11、。我想起来了，少年时代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。我们要的是指甲片大小的圆形蜗牛，有暗红色的、铁青色的或者花的，蜗牛壳上一圈一圈的螺纹最终归结到一个圆点上。我们利用这些蜗牛展开竞赛，翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝，所有的蜗牛被搜索一空。我忘了这种游戏什么时候不再流行，总之，有那么一天，我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生，于是起身拍了拍身上的尘土，开始忙碌一些另外的事情。 起身拍了拍身上，数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。 那些小动物只能活在充满着泥土气息的回忆里，如同一部黑白的老电影。现在我们的身边只剩下各种人工合成材料，无论是墙壁、地板、各种管道和导线，还是手机、电脑、汽车和飞机。
12、我的寓所里现在只养一只狗。它的大部分时间都关在阳台的玻璃门背后，每一天眼巴巴地望着栅栏外面的陌生世界；它的四个爪子几乎没有机会触碰到真正的泥土。 “大地”是一个沉稳的词，“大地”隐喻的是宽厚、阔大、质朴和不尽的生机。山脉起伏，河流蜿蜒，树木葱茏，湖泊的水面映照出闪亮的落日余晖。我突然想到，已经很久没有接触到所谓的“大地” 了 -这一幅景象多半是从飞机的舷窗上看到的。 栖身于天地之间，古人不时以植物自况，伸出根系扎入泥土，牢牢地抓住大地是立身之本。汉语之中，“根本”是一个重要的词汇。众多带“根”的成语表明了古人对于大地的敬畏，例如“根深蒂固”“落地生根”“寻根究底”“游谈无根”，如此等等。可是，
13、现在还有多少人匀出心情想到泥土和大地？我们要么上电影院，逛服装店，寻觅佳肴美味，要么坐在玻璃幕墙背后的办公室里，精心地算计某一个第 4 页，共 12 页官职或者某一笔款项闲常的日子里，我们对于大地仅仅剩下象征性的牵挂：庭院的角落摆两个盆景， 阳台的栅栏上种几簇花 -遥远的大地仅仅是花盆里的一小撮泥土。 太太没有正式侍弄过庄稼，长年累月的公寓生活让她觉得，如果有一个庭院种些什么，真是莫大的奢侈，她在墙根的一个小土坑里种下一棵柠檬树苗，自豪得如同拥有一座果园，不少邻居都会踱过来看一看，夸奖几声。太太乐观的推算这棵柠檬树苗何时发育成熟，何时可以结出多少果实，絮絮叨叨的如同农妇，于是，丰收的气氛突如其
14、来的散发开来。 泥土无声无息地消失， 古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能返回大地的正常节奏 -返回腰圆膀阔，心思简朴的日子？天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，闰余成岁，律吕调阳，云腾致雨，露结为霜我突然想到了一句老话：晴耕雨读。古人心目中，书本与泥土共同守候在我们的日子里。文章的气韵交织于阳光、风雨、泥土和各种植物之中，读起来才会有悠然心会之感。现在我们的阅读大部分都发生在电脑或者手机屏幕上，囫囵吞枣，一目十行。 我的眼前出现了一幅图景：一堵土黄色的围墙，墙上挂下几丛茂盛的藤蔓和绿叶，上面点缀一些紫色的花朵。天气微寒、细雨，围墙
15、之内的屋子没有关门，透过栅栏可以看到屋子中央的一张长桌和靠墙的一架书，咖啡的香味隐约拂过 （有删减）文章第段写泥土需要购买的生活小事，有什么用意？第段中的画线句描写形象生动，请对此加以赏析。阅读第段，说说写太太种柠檬树苗有何作用。文章从哪些方面体现了“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”？请简要概括。结合全文，探究一下文章表达了作者怎样的思想感情？七、现代文阅读（本大题共 1 小题，共 8.0 分）8.阅读下面的材料，完成下列各题。 地震来了怎么办？如果现在发生地震， 你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看下面所提供的各项要点，并要记住哟 ! 在室内 -好可怕呀! 背上紧急包
16、； 利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边； 小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中； 远离可背对窗户，以免被割伤。 糟了，被困住了，无法逃出 ! 请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光； 注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全； 寻找可能的出口； 尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援； 吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援； 如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援； 如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量的、消耗； 要有坚强的求生意志，不要放弃希望。 在
17、室外 -正在马路上或建筑物下： 用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落； 远离工地、围墙、加油站、电线杆等； 第 5 页，共 12 页如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。 在野外：远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难 （有删改）有人认为这篇文章更适合小学生这个读者群体阅读，为什么？“被困” 部分共 8 条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，一请你根据内容提示，完成下文。（每空不超过 10 个字） 被困时，首先要保持冷静，注意 _ ，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口；如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要 _ ，尽量朝向有光线或空气流通的地方，
18、可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。当然， _ 也许更为重要。目前尽管科技很发达，但还是有许多未知的因素，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容，请你对室内布置提出一些建议。八、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）9.作文。 我们的生活轨迹大致可以分为两种：顺畅成功的直线与曲折困顿的曲线。 请以“我的_生活”为题写一篇文章。 要求：在“直线”“曲线”中选取一词，把题目补充完整；除诗歌、剧本外，一文体不限；不少于 600 个字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 6 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】【小题
19、 1】在河之洲【小题 2】黄发垂髫【小题 3】瀚海阑干百丈冰【小题 4】无可奈何花落去,浣溪沙【小题 5】静影沉璧【小题 6】沉鳞竞跃【小题 7】其翼若垂天之云【小题 8】别是一番滋味在心头,李煜【解析】答案： （1）在河之洲 （2）黄发垂髫（重点字：髫） （3）瀚海阑干百丈冰（重点字：阑干） （4）无可奈何花落去；浣溪沙 （5）静影沉璧（重点字：璧） （6）沉鳞竞跃（重点字：竞） （7）其翼若垂天之云 （8）别是一般滋味在心头；李煜（重点字：煜）本题为名篇名句关联性和理解性默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。考查的语句
20、是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见” ，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。2.【答案】【小题 1】聆,谛,籍,弥【小题 2】悔,诲,翱,遨【解析】答案： （1）聆；谛；籍；弥 （2）悔-诲；翱-遨本题考查汉字字音、字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3
21、.【答案】本题考查分析筛选并整合文章信息的能力。由材料一的定义“们不管做什么，都要做到极致；不管玩什么，都要玩出花样” ，可见他们做事追求完美和极致；材料三中给出的实例，可以看出“极客” 会将普通的事物变得神奇不同。根据这些分析来整理作答即可。 答案： 做事追求完美和极致；热爱探索和创造，喜欢把简单的事情变得神奇。【解析】 本题共给出三则材料：材料一，介绍什么是“极客”；材料二，介绍我们所知的一些名人都属于“极客”的范畴；材料三，举例子介绍“极客”的突出特点。第 7 页，共 12 页筛选并整合信息，要注意：（1）整体把握，切块分割；（2）筛选并提取出所有与答案有关的重要信息；（3）抽条归纳、概
22、括，形成凝练而清晰的答案。4.【答案】 【小题 1】 不幸中途遇到海难，格列佛死里逃生、漂到大人国,途中遇到风暴，在海上飘来飘去三个月，船上的淡水用完了，格列佛和十二名船员，到一座岛上寻找淡水，被一巨人追赶，其他人划船跑了，格列佛来不及逃跑被巨人抓住了,这个国家对于中国的印刷术更是从未听说过,很久以前就知道中国的印刷术了【小题 2】B【解析】（1）本题考查学生对名著情节的识记能力。选文中“不幸中途遇到海难，格列佛死里逃生、漂到大人国” 这一情节与原著情节不符。熟读名著就可以知道，应为“途中遇到风暴，在海上飘来飘去三个月，船上的淡水用完了，格列佛和十二名船员，到一座岛上寻找淡水，被一巨人追赶，其
23、他人划船跑了。格列佛来不及逃跑被巨人抓住了”。“这个国家对于中国的印刷术更是从未听说过” 这一情节与原著不符，应为“很久以前就知道中国的印刷术了”。 （2）本题考查学对名著内容的识记能力。解答此类问题，必须认真阅读原著，把握重点的人物、情节等。 ACD正确； B有误，林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。 故选：B。 答案： （1）不幸中途遇到海难，格列佛死里逃生、漂到大人国；途中遇到风暴，在海上飘来飘去三个月，船上的淡水用完了，格列佛和十二名船员，到一座岛上寻找淡水，被一巨人追赶，其他人划船跑了，格列佛来不及逃跑被巨人抓住了；这个国家对于中国的印刷术更是从未听说过；很久以前就知道中国的
24、印刷术了。 （2）B。本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。5.【答案】【小题 1】（1）本题考查赏析诗句。 答题思路为：点明修辞+修辞作用+结合诗词简析。思考角度：夕阳本是无情，而用“依”字，却赋予“夕阳”人格化的形象，仿佛这渐行渐远的夕阳也为“古台”“旧垒”的沧桑之变而叹惋悱恻，而眷恋难舍。 （2）本题考查诗歌表达的感情。 这是一首登临怀古诗。首联是写因观南朝古迹吴公台而发感慨，即景生情。中间两联写古迹零落，游人罕至之悲凉。末联写江山依旧，人物不同。此诗描写了诗人登吴公台所见的萧瑟荒凉的景象，深刻反映了唐朝中期安史之乱后荒凉
25、破败的景象，也反映了作者忧国忧民的心声。 答案： （1）用了拟人修辞手法，写出夕阳残照废垒的情态。在夕阳西下的傍晚，即将要落日的光辉如往昔一样照在古台上， 但这股寒冷的空气和满眼的凄凉感却在这森林中久久无法散去。表达了作者的忧国忧民的情怀。 （2）思乡之情和忧国忧民的情怀 译文： 古台破败草木已经凋落，秋天景色引起我的乡思。 荒野的寺院来往行人少，隔水眺望云峰更显幽深。 夕阳依恋旧城迟迟下落，空林中回荡着阵阵磬声。 感伤南朝往事不胜惆怅，只有长江奔流从古到今。【小题 2】第 8 页，共 12 页【解析】秋日登吴公台上寺远眺是唐代诗人刘长卿的作品。此诗描写了诗人登吴公台所见的萧瑟荒凉的景象，深刻
26、反映了唐朝中期安史之乱后荒凉破败的景象，也反映了作者忧国忧民的心声。全诗抚今追昔，感慨深沉，风格悲壮苍凉，意境深远悠长。 观赏前朝古迹的零落，不禁感慨万端。首联是写因观南朝古迹吴公台而发感慨，即景生情。中间两联写古迹零落，游人罕至之悲凉。末联写江山依旧，人物不同。有人认为，最后两句有“大江东去，浪淘尽千古风流人物”之气韵。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中
27、的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。6.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查文言句式的把握，常见的有倒装句、省略句、被动句、判断句。“又构亭于其侧”句意：又在它的旁边建了一座亭子。状语后置，属于倒装句。 A“刻唐贤今人诗赋于其上”应为“于其上刻唐贤今人诗赋”状语后置，属于倒装句； B一般句式； C状语后置，应为“于树休”； D定于后置，应为“苦秦吏之诸郡县”。 故选：B （2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。 句意为：下雨的时候，井
28、中就会升腾起雾气。停顿为：其或雨/作云蒸醇醇/而浑盖山泽通气 （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点字词：予，我；其，它；规，榜样。句意：我喜欢它清白而有德义，可以作为为官的榜样。 （4）本题考查筛选信息。根据“其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠不可竭“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也“应于名源“甘液华滋
29、，悦人襟灵。“可概括其特点。 （5）本题考查赏析人物性格。根据第一句话中的“而无忝其名哉“可知作者希望自己不要玷污了它的美好名声，可见作者立志要做一个清明廉洁、克己奉公的好官。第二句话是一个反问句，没有这种人，也就是古仁人，我和谁一道呢？表现作者要像古仁人一样，不以物喜，不以已悲，要以天下百姓为已任。据此分析可作答。 答案： （1）B （2）其或雨/作云蒸醇醇/而浑盖山泽通气 第 9 页，共 12 页（3）我喜欢它清白而有德义，可以作为为官的榜样。 （4）井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。 （5）读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大
30、政治理想的范仲淹。第一句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白” 这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第二句反问句，表达了作者努力追随“古仁人” 的强烈愿望，学习他们忧国忧民，奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神。译文： 一天，我命令仆从们清除杂草，发现一口废弃的井。就让人把其中的淤泥捞出来，发现确实是一口好泉，于是锁好了它。三天后打上水来看，水清白甘甜。夏天的时候喝了可以解暑，冬天的时候，水居然是温的。下雨的时候，井中就会升腾起雾气。于是邀请三五好友，用这水煮茶，也是非常的好喝。 我喜欢它清白而有德义，可以作为为官的榜样。于是把我的屋子命名为清白堂，又在它的旁边建了一座亭子，叫做
31、清白亭。希望自己住在这间屋子里，登上这座亭子，不要玷污了它的名声啊。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7.【答案】【小题
32、1】（1）本题考查文章开头段的作用。文章开头段写了“想到要种几株花，突然发现无处取土” 邻居提醒我泥土需要购买这件小事，照应了题目“泥土哪去了”，引出了下文“泥土和大地渐渐撤出了我们的生活”“泥土也得花钱了吗？”用这样的方式激发读者思考，吸引读者阅读兴趣。 （2） 本题考查对文章句子的赏析。赏析句子，可以从修辞手法、表现手法、描写方法、用词等角度分析。第段中的画线句将关于小动物的回忆比作黑白电影，来表现小动物的记忆时间久远，如今，那些小动物也不见了，表达了作者对过去美好生活的留念和现代人无法向古人一样亲近泥土和动物的遗憾之情。 （3）本题考查对文章内容的理解。这一段写太太种柠檬树苗，她很自豪，
33、邻居也经常来看并且时常夸奖太太，她高兴的像个农妇一样絮絮叨叨。说明人们需要与泥土亲近，泥土能够给人们带来快乐，并为下文表达作者对泥土的渴望做铺垫。 （4）本题考查对文章内容的理解与概括。“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”在文中有很多体现。如“它们已经摆脱了农耕社会的泥土而适应了工业文明的钢铁和塑料。” 这些能给人们带来乐趣的小动物不见了，它们的生活方式已经变了，人的生活方式也变了。“我忘了这种游戏什么时候不再流行” 说明我们生活中的乐趣也在改变。“可是，现在还有多少人匀出心情想到泥土和大地？”说明淳朴诗意的生活消失了。 （5）本题考查对文章主旨和作者思想情感的探究。结合全文，“现在我们的身边
34、只剩下各种人工合成材料，无论是墙壁、地板、各种管道和导线，还是手机、电脑、汽车和飞机。” 就连猫也不能再接近泥土了，所以，表达了作者对现代到处钢铁塑料、处处科技与机器生活远离泥土生活的不满；“泥土无声无息地消失，古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能返回大地的正常节奏-返回腰圆膀阔，心思简朴的日子？” 表达了作者对古老农耕文明、晴耕雨读、心思简朴生活的怀念。 最后一个自然段描绘了一幅带有泥土气息的图景表达了作者对有书本阅读的淳朴诗意生活的向往。 答案： （1）写了泥土无处可取需要购买的生活小事，照应了题目引出下文关于泥士和生活方第 10 页，共 12 页式等
35、的联想。用出人意料之事引发读者的阅读兴趣。 （2）该句运用比喻，将在弥漫着泥土气息的小动物的回忆比作黑白老电影，通过黑白老电影的年代久远来写对小动物的记忆时间久远，小动物也不见了，表达了作者对过去美好的怀想留恋和对现代人无法亲近泥土和动物的无奈遗憾之情。 （3）太太的快乐说明人们需要联系泥土，泥土也能够给人带来快乐，为下文情感的进一步发展作铺垫。 （4） 带来乐趣的许多小动物不见了， 生活中的乐趣改变日常生活方式改变了， 淳朴诗意的生活消失了。 （5）对现代到处钢铁塑料、处处科技与机器生活远离泥土生活的不满对童年亲近泥土生活，对古老农耕文明、晴耕雨读、心思简朴生活的怀念对有泥土芬芳（充满泥土气
36、息）有书本阅读的淳朴诗意生活的向往。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】 本文由泥土无处可取需要购买的生活小事写起，回忆了小时候在泥土里做游戏，如今却远离泥土，并把古人对泥土的敬畏与今人对泥土的书立进行对比，最后还描绘了一幅带有泥土气息的图景。抒发了作者对充满泥土气息生活的渴望，委婉的表达了对人们远离泥土的批评。整体感知、快速阅读的技巧： （1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 （2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。 （3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。8.【答案】【小题 1】
37、保持冷静、清醒【小题 2】讲究求救【小题 3】不放弃希望【解析】（1）本题考查理解文章的阅读对象。解答此题的关键是仔细分析图表中的内容，从语言表达上来分析阅读对象即可。通过图表展示的内容来看，内容比较简单；语言比较浅显，用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境；有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”；从中可知，应该是适合孩子阅读。 （2）本题考查信息整合的能力。解答此题的关键是在理解图表内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可；还要注意字数限制。仔细阅读“被困” 部分，从第中可知，第一个空应填保持冷静、清醒；从第句中可知，第二个空应填讲究求救；从第句中可知，第三个空应填不
38、放弃希望。 （3）本题考查提建议。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，联系自身的生活实际回答，做到言之有理即可。结合“在室内” 部分的内容，联系生活实际，从“急救包”“准备垫子或枕头”“规划家中逃生路线”“挂放的东西要加以固定”“笨重的家具要进行固定”等方面来回答即可。 答案： （1）小朋友（孩子）或小学生理由：内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境；有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。 （2）保持冷静、清醒；讲究求救（或“等待救援”）；不放弃希望（或“有坚强的求第 11 页，共 12 页生意志”）。 （3）准备急救包，放到方便
39、拿到的地方； 在各个房间适当放置垫子或枕头； 走廊、门口不要堆放杂物，保持通畅，在家具摆放上考虑规划家中逃生路线； 挂放的东西要加以固定，过重的东西不要放在高的地上； 对笨重的家具要进行固定。本文主要是通过比较简单的提纲形式，介绍该如何做好防震准备，阅读对象应该是小朋友（孩子） 或小学生，内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读，并能让孩子们更好的记住要点。如何对文章内容进行整合： 第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围（一找）。 第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息（二比）。9.【答案】曲线【解析】【例文】 我的曲线生活我曾经幻想自己有平坦的人生，我也追求过直线。希望自己能够“
40、平步青云一飞冲天”。没有任何坎坷，有一条笔直而平坦的道路等着我去走。然而，现实就是现实，它已经把我的梦与追求分割殆尽。 这一次，现实的生活又一次沉重地打击了我。这次期中考试考得不好，每科成绩都下降了，尽管百倍努力，仍然无济于事。难道是方法错了？我陷入沉思。在灯光映衬下，不知不觉中，我已进入了梦乡。外面的树也消失在黑暗中。不知何时，外面的树木又如昨夜那样清晰，为了那些信念，这一幕幕一天天又重演着。但这几天我昏昏欲睡，时光在我身边飞一般的消逝，而我却不能够察觉。 星期天，我不敢出门，怕看见熟悉的面孔和异样的目光。我几乎想到了那尴尬的场面。于是，只有我一个人在家中想着：现在的我如何重现那过去的辉煌。
41、 这时，门帘撩开了。一股冷风吹进来，我倍感凉意，它使我从幻觉中醒了过来。我定睛一看，原来是三姐，作为一名高中生，她对考试应该比我有更多的经验和更深的体会。 她坐下来，说：“怎么，考得不好灰心了？”我沉默了一会儿，说：“啊。”“人生就是这样弯曲，像波浪、像高山。只要你驾驶着信念的小船、理想的小车，在风浪中荡漾，在高山中穿梭，你就一定会成功。比如我吧，初二的下半年考得不好，我并不气馁，而是好好学习，也成功了。无论怎样，要记住信念。” 于是，我终于明白了：曲线有着比直线更深的意味，有着比直线更真实的生活趣味。【审题立意】 这是一篇半命题作文。题目中的空白处限定了两个词语，一个是直线，一个是曲线。这本
42、来是数学中的两个概念。如果用在修饰“生活” 上，可以理解为，直线生活就是一帆风顺的生活，或是没有其他的路线，只有笔直的一条路好走。比如在学校的三点一线就是一种很好的直线生活的选材。曲线生活可以理解为充满了波折的生活，比如自己的学习成绩就像是曲线一样有起伏，让自己焦虑。选择自己最有把握的一种来进行立意构思。 【文体选择】记叙文。 【思路点拨】以“我的直线生活”为例，可采用如下思路：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从自己的学习生活中截取画面，可按宿舍，食堂，教室这三点一线的格式，采用并列段的形式再现自己的初中生活，需紧扣初中生活的特点，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【形式创新】 写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗第 12 页，共 12 页意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
