人教统编版六年级下册道德与法治1.学会尊重 知识点总结.doc

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1、1.1. 学会尊重学会尊重 一、知识点一、知识点 1.在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常尊重 的。 2.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,忽视身边默默无 闻的人。 3.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什 么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。 4.中华人民共和国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前一 律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严www.163wenku.co m 精品教 育资料 下载; 上传 您的资料还可赚现金!快来 看看吧 不受侵犯。 5.每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人 的尊

2、重,尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价 值,不自我贬低,不自卑就是尊重自己的重要表现。 6.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 7.尊重自己,并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了 维护形象而无原则无底线,那也是不尊重自己的表现。 8.尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守 自己的承诺。 9.人生的舞台中,没有人天生高贵,也没有人生来平庸,每个人 都是人生的主角,你有你的辉煌,我也有我的亮点。悦纳自己才能吸 引别人,尊重自己才能赢得他人的尊重。 10.面对冒犯和侮辱,我们可以:指出对方的错误,要求对方道 歉,必要时拿起法律武器 11.尊

3、重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批 评是不矛盾的,如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自 己。 12.维护自己要适度:不过分敏感,保持情绪平稳;客观评价自 己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀;理性对 待他人意见,分析问题时对事不对人。 13.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值感。推己及人, 别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 14.在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,能够维护他人 的自尊心,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的 感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 15.语言可以体现尊重。俗话说, “良言

4、一句三分暖,恶语伤人六 月寒” 。一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。 16.尊重他人不单表现在话语上,更应该落实在行动上。与人交 往时,谦虚有礼,重视他人意见,关注他人需要都是尊重他人 的体现。 17.尊重他人还要能够维护他人自尊心,推己及人,让别人觉得 舒服。 18.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不容侵犯。由此可见, 尊重他人既是道德要求,也是法律要求。让我们把所学的落实到今后 的行动中,相信尊重之花会遍地开放。 二、问答题二、问答题 1.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,却忽视身边默默 无闻的人。找一找,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢? 答:环保工人,建筑工人,虽然职

5、业很默默无闻,但都是天没亮 就上班工作。每天上班整洁的路面,工作的高楼都出自他们的辛勤劳 动,夏天顶着高温酷暑,冬天冒着严寒风雨无阻,类似的职业还包括 农民,警察,还有医生、护士,逢年过节,常常深更半夜都还在加班。 2.如果每个普通人都能得到应有的尊重, 社会将有那些变化呢? 答:我们的生活会更美好,社会会更和谐。 3.“尊重比帮助更重要。 ”你认同这个观点吗?说说你的理由。 答:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 受到尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成 就感等。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 4.某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此,你有

6、什么不同的看 法? 答:图书馆是公共场所,每个人都有进去读书的权利。不能因为 乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊 重是相互的,我们尊重乞丐,乞丐也会尊重我们共同的公共资源,图 书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以,尊重使社会 生活和谐融洽。 5.什么样的人值得尊重? 答:我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求 我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中, 我们不能以家境、 身体、 智能、 性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。 6.听小小的善的故事,女士的善意之举让那位男青年明白了 什么? 答:在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,能够维护他人 的自尊心,不把自己的意志强加给他人,应该将心比心,体会他人的 感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。

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