1、12021 - 2022 学年第二学期初三练习卷语语文文2022.5本试卷满分 130 分，考试用时 150 分钟；所有的答案均书写在答题卷上。第第一一部部分分（27 分分）1.下面是小星同学在主题班会上的发言稿，请仔细阅读，完成下面小题。 （8 分）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活 qio（ ）然而逝，临别的忧伤油然而生。【甲】回首昨日，我们相聚在这花团锦 c（ ）的校园，相识在这温馨和谐的集体。【乙】师长的 zhn zhn（ ）教导，同学的嘻闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情弛骋挥洒汗水的英姿，自习课上 zz（ ）不倦汲取知识的身影，如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“
2、驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹， 为中华之崛起而读书， 逐梦前行， 期待在下一个 “驿站” ，能遇见更好的自己。（1）正确书写汉字。（4 分）qio（ ）c（ ）zhn zhn（ ） zz（ ）（2）找出文中的 2 个错别字，并改正。（2 分）（ ） 改为（ ）（ ） 改为（ ）（3）将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，放在（）衔接最恰当。（2 分）A. 【甲】处B. 【乙】处C. 【丙】处D. 【丁】处2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分)为篱下黄花开遍，_。（秋瑾满江红）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_
3、，江春入旧年。（王湾次北固山下）_，浑欲不胜簪。（杜甫春望）_，白露未已。（蒹葭）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲秋思 ）_， 愁云惨淡万里凝。 （岑参 _ ）2诸葛亮在出师表中用“_，_”表明他淡泊名利的高尚情操。3名著阅读。(5 分)（1）下列有关名著的说法正确的是（）（2 分）A.儒林外史中庄绍光可以算得上是一名真儒士，他曾主祭泰伯祠。B.骆驼祥子中孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子，最终将祥子积攒的钱敲诈一空，这导致祥子第二次买车梦想破灭。C.西游记中文殊菩萨的坐骑金毛犼曾两次下凡为非作歹。D.朝花夕拾中的琐记一文，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行
4、径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。（2）阅读水浒传选段，回答下列问题。(3 分)_寻思道：“晁盖我都是自幼结交，但有些事，便和我相议计较。他的亲眷相识，我都知道，不曾见有这个外甥，亦且年甲也不相登，必有蹊跷。我且劝开了这场闹，却再问他。”以上这段话是_说的，该选段中“这个外甥”是_（写名字）晁盖的这个所谓的“外甥”来找晁盖为何事？请简述。_4语言运用。(4 分)（1）初中阶段，实验是部分学科的重要学习内容。2022 年苏州市初三学生还要参加实验操作技能测试。 对此有同学不太理解：“为什么一定要亲自动手做实验？我又不当科学家。 读读课本讲解， 看看老师
5、演示， 背背实验步骤， 不就得了吗？”下面是另一位同学的应对，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。（2 分）你懂个啥？谁说只有科学家才要做实验？在实验操作时，我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做，在这个过程中，我们学习怎样与人合作，学习怎样发现问题、思考问题、解决问题。只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备今后干任何工作都需要的。所以，我们自己动手做实验是很有必要的。3_（2） 课代表写了以下对联准备贴在实验室门口， 填入横线处最恰当的一项是 （）（2 分）上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相下联：生活诸多说题，多方探究，_，_A. 解释清楚终知本色B. 理性解释 才知本源C. 理性
6、解释终于清楚D. 认真分析 解答疑惑第第二二部部分分(43 分分)阅读下面一首诗，完成 5-7 题。（9 分）江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？注唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下。在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。清江：清澈的江水。江：指锦江，岷江的支流， 在成都西郊的一段称浣花溪。 禄米： 古代官吏的俸给， 这里指钱米。微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。5.以下对这首诗的理解和鉴赏正确的是( )。 （2 分）A.颈联对“老妻”和“稚子”活动的描写，写出了杜
7、甫一家在浣花溪生活的富足。B.首联“事事幽”统领整首诗，从环境和人物活动两个方面展开描写。C.尾联写出了诗人历经磨难后的心灰意冷，再也没有雄心壮志。D.这首诗将描写、 记叙、 抒情等表达方式相结合， 情景交融， 充满浪漫主义色彩。6.江村这首诗的前两联用了什么手法，有什么作用？（3 分）_7.诗人在这首诗中所流露的情感与在茅屋为秋风所破歌所表达的情感有何异4同？请结合具体的诗句进行分析。（4 分）_阅读下面的文字，完成 8-10 题。（9 分）春申君者，楚人也，名歇，姓黄氏。游学博闻，事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩，使于秦。秦昭王使白起攻韩、魏，败之于华阳，禽魏将芒卯，韩、魏服而事秦。秦昭王方令白
8、起与韩、魏共伐楚，未行，而楚使黄歇适至于秦，闻秦之计。当是之时，秦已前使白起攻楚，取巫、黔中之郡，拔鄢郢，东至竟陵，楚顷襄王东徙治于陈县。黄歇见楚怀王之为秦所诱而入朝，遂见欺，留死于秦。顷襄王，其子也，秦轻之，恐壹举兵而灭楚。歇乃上书说秦昭王曰：天下莫强于秦、楚。今闻大王欲伐楚，此犹两虎相与斗。两虎相与斗而驽犬受其獘，不如善楚昭王曰：“善。”于是乃止白起而谢韩、魏。发使赂楚，约为与国。黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。 而楚太子与秦相应侯善， 于是黄歇乃说应侯曰： “相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其
9、事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立
10、，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇太史公曰：吾适楚，观春申君故城，宫室盛矣哉！初，春申君之说秦昭王，及出身遣楚太子归，何其智之明也！后制于李园，旄矣。语曰：“当断不断，反受其乱。”春申君失朱英之谓邪？（司马迁春申君列传）注春申君后来被李园利用，而且没有听朱英的良言劝诫，最终被李园谋杀。58下面哪一组句子中加点词的意义或用法不相同？( )（2 分）A.两虎相与斗而驽犬受其獘庶竭驽钝 （出师表）B.应侯以闻秦王闻寡人之耳者 （邹忌讽齐王纳谏）C.于是乃止白起而谢韩、魏长跪而谢之（唐雎不辱使命）D.不如亡秦今亡亦死（陈涉世家）9把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）太子得立，其事秦
11、必重而德相国无穷_（2）楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。_10.请简述以上选段中关于春申君的两件事情，并说说体现了春申君什么样的人物形象（3 分）_阅读下面一篇文章，完成 11-14 题。（9 分）材料一：北京冬奥会、冬残奥会顺利举办，为新时代全民健身事业注入了新活力，打开了新天地。从全运会设立群众体育项目，到群众身边的健身场地、设施不断增长；从各级各类全民健身赛事日益活跃到体卫融合、体旅融合逐步深化，政府主导、多部门协同、全社会参与、全民共建共享的“大群体”格局已初步形成，群众健身意愿不断增强，越来越多的人从运动中收获了健康和快乐。习近平总书记指出： “通过筹办冬奥，
12、不仅把冰雪运动的竞技水平追上去了，冰雪运动的普及推广也追上去了，体育运动的质和量都提高了。从体育强国到健康中国，人民的健康、人民的体质、人民的幸福，都是一脉相承的。它的意义，小中见大。”（选自人民日报）材料二：长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说， “夫完全人格，首在体育” 。6因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、
13、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。 体育运动有明确的竞技规则。 规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之， 体育运动不仅有利于增强学生体质， 而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神
14、和遵守规则的意识有着不可替代的作用。 从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。（选自人民日报）材料三：竞技赛场， 竞争激烈， 但无论是参与者还是观看者， 可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。在 2021 年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中
15、，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。7竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自人民日报）材料四：新华社昆明 12 月 3 日电（记者字强）云南省教育厅 3 日向社会通报云南省初中学生体育音乐美术考试方案，明确体育从 50 分提高到 100 分。方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健
16、康监测 3 个部分组成，体育考试分三年 6 次进行，总分 100 分，其中七年级满分 20 分、八年级满分 40 分、九年级满分 40 分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔 3 周组织开展一次的测试，“预约测试” 指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。（选自新华网）材料五：4 月 15 日，在河南洛阳中招体育中长跑测试中，
17、考生张蓬超的回身奔跑被很多人评价为”最赞转身”：当注意到同场参考的徐丙涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐丙涛回忆说：“多亏张蓬超及时回来扶起我，否则就悬了。”张蓬超则说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张蓬超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育
18、人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自人民网、人民日报）11.选出下列对以上材料内容理解有误的一项( )（2 分）A材料一中北京筹办冬奥对冰雪运动的普及推广有着促进作用，也提高了全民8健身新活力。B材料二引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。C 材料三中酷爱乒乓球的朋友的话， 表明了他只在意对乒乓球技术之美的享受。D材料五中张蓬超转身扶起徐丙涛并双双取得理想成绩，张蓬超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。12.若给材料四的新闻起一个标题，下面最恰当的是( )（2 分）A体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测 3 个部分组成B云南省教育厅 3 日向社会通报考试
19、方案C竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分D云南省教育厅明确体育中考方案：体育 100 分13.综合材料三、材料五的内容，简要概括体育有哪些育人功能。（2 分）_14.请简述材料二的论述思路。（3 分）_阅读下面一篇文章，完成 15-19 题。(16 分)犁尖上的往事秋石乡村四月闲人少，一个弃耕已久的人，望着白花花的水田，蓦然想起一路从遥远的春秋战国犁过来的农事。在故乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。”当春暖乍寒，茫茫旷野，刚刚露出鹅黄色，父亲照例起个毛早，开始在他的脚屋里，鼓捣起他视为
20、命根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，端详着他的犁。犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势， 倾听父亲的心跳。 父亲用一块油布， 不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锃亮，光芒四射。接着，父亲又拿起斧头，小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、妥帖了，父亲才放心地摆弄、扶着犁梢，像抚摸着心9爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”转眼谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂， 如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。 父亲让健硕的牛吃了个饱， 开始下犁，犁从大
21、田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神态安详，似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫着的叶子上，覆盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田野归于沉寂。田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。太阳暖洋洋的，父亲闲下来了，想起犁，犁在脚屋里显得落寞。父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光芒。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的犁，才能犁
22、出熟稔的年份。父亲一生视钱财如粪土，乐助乡人，唯独爱犁如命，从不肯借犁于他人。父亲打造犁，必先燃三炷香，念念有词，从不轻信一些蹩脚的匠人，非三叔公不打犁。父亲说，犁如其人，曲直是非，尽在榫卯之间，心眼不正的人打不出好犁，三叔公一身正气，所以，三叔公打出的犁好用。父亲打犁，非榆树不取，榆树的韧性就像父亲的倔脾气，榆树打的犁，才能犁出大地的脉络。农谚说：“冬天手不闲，春天吃不难。”漫长的冬天，“铸犁头”在故乡，在农闲时节，成为一道独特的农事与风景。一行人，一律黑乎乎的烟火色，挑着担子，冷不丁就将一大摞行当歇在村边的旷地上，“铸犁头啰！”地道的含山方言，立马引来一群围观的人，就有三三两两的汉子，陆陆
23、续续地拎着或锈蚀、或损坏的犁头、犁耳，哐当一声扔在地上。一群含山佬麻利地摆开了架势，有人迅速地支起炉子，并用耐火泥糊起炉子里的内胆；有人砸起废铁噼里啪啦的声音格外刺耳；有人蹲在地上，耐心地用刮刀修补豁口的模具；有人架起一人高的风箱，准备拉风很快，炉子里就蹿出通红的火焰，司炉人不时向炉子里添加无烟煤和敲碎的废铁。拉风箱的是两个铁10塔似的汉子，呼呼的拉风声不绝于耳，以至于那姿势、那声音，多年后，一直在我的脑海中盘旋。 也就半小时光景， 一炉铁水沸腾着， 吐着殷红的火舌， 泥瓢中，滚烫的铁水“哧哧”地冒着热气，流入模具中。只半根烟的工夫，模子里的犁头、犁耳逐渐褪色，“哧”一声淬火，一股白烟袅袅腾空
24、。敲去毛刺，新铸的犁头、犁耳散发着烧焦的泥土味，被铁丝贯穿着，“哐当、哐当”地响着，随优哉游哉的汉子们消失在狭窄的巷弄中。一晃 10 多年未见着犁了，血脉相连的犁，湮没于现代农业的机械轰鸣声中。犁，在故乡摇摇欲坠的老屋里，在我生命的谱系里，已经锈迹斑斑，像一声遥远的叹息。一张木爬犁，就是一部农耕史。犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地。（选自中国文化报）15文章写了哪些“犁尖上”的农事活动？请完成以下表格。(4 分）农耕时节农事活动初春擦拭、敲打犁_霜降_冬天_16下列对文章的内容理解和分析正确的一项是( )（2 分）A第段写父亲打造犁，必先燃三炷香，是为了体现父亲骨子里的迷信思想。B第段写犁“湮
25、没于现代农业的机械轰鸣声中”，表达了对现代机械化农业的不满。C细节描写在本文的人物形象刻画中有着重要作用，本文多处生动的环境描写也对人物形象有着烘托作用。D第段写铸犁头，运用场面描写以及排比修辞手法，主要体现农闲时节之悠闲。17.请从描写手法的角度赏析第段划线句。（3 分）_11_18.如何理解“犁，似乎永远弓着身子，匍匐于大地。”这句话？（3 分）_19.你从“犁尖上往事”中读出了哪些令人动容的情感？请结合文章具体的内容来分析。（4 分）_第第三三部部分分作作文文（60 分分）20.作文。(60 分)赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中， 哪一种色彩曾讲述你人生的故事， 哪一种色彩曾带给你感动与启迪，哪一种色彩又给予你前行的力量？请以“那一抹_”为题目写一篇文章。写作要求：任选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于 600 字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
