1、实验小学“双减”工作案例落实“四度”教育推进“双减”落地为有效减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长，实验小学坚持以学生为本，落实“四度”教育，做到“双减”落实有广度、有深度、有厚度、有温度，坚定有序推进“双减”政策落地、落实、落细，用心、用情、用力打造“尚美阳光”教育理念，全力构建良好教育生态，为学生发展奠定坚实的基础。强化宣传有“广度”。关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见及省市意见和规定等出台后，校领导班子及时召开学习会、政策讨论会，并邀请专家领导进行政策解析和答惑，通过教师大会和教研组会议及时学习传达“双减”政策和工作要求并进行专题辅导，使教师在思想上正确认识
2、国家实施“双减”政策的重大意义。同时，利用学校微信公众号、宣传栏等推送“双减”政策，发布实验小学减负工作告家长书等，积极向家长、学生宣传素质教育观、全面发展观等，在宣传“广度”上下功夫，打造家长全力支持、教师认同认可、学生积极参与的良好氛围。切合实际有“深度”。学校成立“双减”工作领导小组,严格执行“双减”政策要求，分年级组通过家访形式对“双减”工作开展走访调研，梳理汇总家长意见建议，结合学校教育教学工作实际，制定了实验小学“双减”工作实施方案实验小学关于加强学生作业管理的要求和措施等相关文件和规章制度。在政策落实上，坚持尊重学生意愿、”因材施教”和“服务+”原则，统筹好课后服务与家长工作的关
3、系，全力解决家长后顾之忧，让学生减负不走形式，做到有深度、有实效。立足教学有“厚度把减轻学生作业负担作为“双减”工作落实的主抓手，向教学要质量、向课堂要成绩，使教育教学有厚度、有张力。实行领导分年级包抓和六年级按班包抓制度，坚持“推门听课二通过开展希沃白板5、班级优化大师实操培训、骨干教师示范课、新进教师展示课、县级能手推评课、“深度学习的策略实践研究”课题研讨课、青年教师“联谊课”等形式全力提升常态课的教学质量。减轻学生课后负担，坚持作业革命促质量。在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”，以年级和教研组为单位对作业设计等进行研究讨论，确保作业设计符合“双减”规定和素质教育要求，符合学生
4、的年龄特点和学习规律。建立了作业设计讨论制度、学生作业统筹、公示管理制度，开展了学生实践性作业系列报道、作业问卷调查等，通过“作业革命”，促进教学质量的提升。关爱学生有“温度”。把关爱学生作为“双减”政策的归宿，在坚持优化课后服务上下功夫，让学生感受老师关心、关爱的“温度”和国家“双减”政策的“温度”，提升课后服务水平，满足学生个性化、多样化需求。严格落实“5+2”课后服务要求，实施“1+X”课后服务模式，提高课后服务质量。开设了足球、小篮球、田径、三跳、书法、手工制作、机器人、编程、街舞、拉丁舞、武术、STEM课程等30个社团课程，并根据学生和家长的需求持续增设，加大了外聘教师数，做优社团活动。在课后服务工作上努力做实做好，让学生有兴趣，让家长无忧虑。“双减”政策是促进学生全面发展和健康成长的系统工程，责任重大，意义深远，学校将全面贯彻党的教育方针,坚持以学生为中心的教育理念，进一步凝聚思想共识，创新工作思路，落实立德树人要求，克服功利化、短视化、程序化教育行为，努力办好人民满意的教育。
