1、自强中学物理组自强中学物理组 贾先军贾先军1PPT课件电路的识别和电路的连接是初中物理教学的重点、难点，也是学好电学知识的重要基础。初中物理中，电路的连接只要求学生掌握串联和并联电路，不涉及既有串联，又有并联的混联电路。因此，当你在分析电路时，没有必要去考虑混联电路，它只有两种可能，不是串联就是并联。对于电路中有开关断开、闭合，电路中有电流表、电压表的电路辨别题，在实际教学中用一些特殊方法。2PPT课件串、并联电路的特点串、并联电路的特点1.1.串联电路的特点：串联电路的特点：(1)(1)电流只有电流只有_通路通路(2)(2)用电器间用电器间_影响影响(3)(3)开关控制开关控制_电路电路 的
2、通断，且与开关的通断，且与开关 的位置无关的位置无关2.2.并联电路的特点：并联电路的特点：(1) (1) 电流有电流有_通路通路(2)(2)用电器间用电器间_影响影响(3)(3)干路开关控制干路开关控制_电电 路，支路开关控制它路，支路开关控制它 所在的所在的_一条一条相互相互整个整个多条多条互不互不整个整个支路支路 知识回顾知识回顾 sL1L2sL1s1s2L23PPT课件串、并联电路的识别串、并联电路的识别1.1.定义法定义法（适用于较简单的电路适用于较简单的电路）(1)(1)串联电路：各电路元件逐个顺次串联电路：各电路元件逐个顺次“首尾首尾”相连。相连。(2)(2)并联电路并联电路:
3、:电路元件电路元件“首首相连首首相连, ,尾尾相尾尾相连连”，并列地连在电路中的两点间。，并列地连在电路中的两点间。4PPT课件(1)(2)(3)(5)(4)串串并并并5PPT课件2 2、电流流向法、电流流向法从电源的正极出发，沿电流流向，分析电从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。到汇合处之间的电路是并联的。 6PPT课件例例1:1:试判断下列几个灯泡是
4、怎样连接的试判断下列几个灯泡是怎样连接的？123 3212317PPT课件练习练习1、如图、如图11所示，甲、乙是电流表或电所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关压表。当开关S闭合后，要使电阻闭合后，要使电阻R1、R2并并联，甲表是联，甲表是 ，乙表是，乙表是 。VA电压表电压表电流表电流表8PPT课件练习练习2 2：如图所示的电路中，下列说法正确的是（：如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）A.A.当当S S2 2断开，断开，S S1 1、S S3 3闭合时，闭合时，R R1 1和和R R2 2并联并联B.B.当当S S2 2闭合，闭合，S S1 1、S S3 3断开时，断开时，R R1 1
5、和和R R2 2并联并联C.C.当当S S1 1断开，断开，S S2 2、S S3 3闭合时，闭合时，R R1 1和和R R2 2串联串联D.D.当当S S1 1、S S2 2、S S3 3均闭合时，均闭合时，R R1 1和和R R2 2串联串联A 9PPT课件在识别电路的过程中，不论导线有在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，从而找出各用电器两端的公共点。点。 （适用于比较复杂的电路）（适用于比较复杂的电路）3:3:节点法节点法10PPT课件3bb
6、b12aaa123ba123例例2：试判断下列几个灯泡是怎样：试判断下列几个灯泡是怎样连接的？连接的？11PPT课件提示提示 电路中不论导线多长，只要其电路中不论导线多长，只要其间没有电源用电器等，整根导间没有电源用电器等，整根导线可看作一个点线可看作一个点.12PPT课件练习练习3 3：如图的实物电路，下列说法中正：如图的实物电路，下列说法中正确的是确的是 ( )( )A.A. L Ll l、L L2 2是串联是串联B BL L1 1、L L3 3是串联是串联C. LC. Ll l、L L2 2、L L3 3是串联是串联D. LD. L1 1、L L2 2、L L3 3是并联是并联 AAAA
7、BBBBD231AB13PPT课件4、去除法：、去除法：如果电路中有电表、开关，则可以去掉电压如果电路中有电表、开关，则可以去掉电压表和断开的开关；电流表、闭合的开关用导表和断开的开关；电流表、闭合的开关用导线连接起来。线连接起来。 （适用于有电表和多开关的电路）（适用于有电表和多开关的电路）14PPT课件例例3：如图所示，判断灯泡：如图所示，判断灯泡L1、L2的连接方式？的连接方式？串联串联15PPT课件例例4：如图所示，当开关：如图所示，当开关S2闭合，闭合，S1、S3断断开时，两灯泡开时，两灯泡 联；当开关联；当开关S1、S3闭合，闭合，S2断开时，两灯泡断开时，两灯泡 联。联。串串并并
8、16PPT课件练习练习4 4：如图所示，当：如图所示，当S S1 1、S S3 3闭合，闭合，S S2 2断开时，断开时，L L1 1、L L2 2的连接方式是的连接方式是 。当。当S S1 1、S S3 3断开，断开，S S2 2闭合时，闭合时，L L1 1、L L2 2的连接方式是的连接方式是 。串联串联并联并联17PPT课件1.1.如图所示，灯泡如图所示，灯泡L L1 1、L L2 2属于属于并联并联接法的是接法的是( )( )当堂检测当堂检测C18PPT课件2.2.如图所示，四个电路中，属于如图所示，四个电路中，属于串联串联的是的是( )( )A19PPT课件3.3.在图中，两个灯泡在
9、图中，两个灯泡并联并联的是的是( )( )C20PPT课件4 4、如图所示、如图所示, ,当开关均断开时，能亮的灯当开关均断开时，能亮的灯是是_联的；当开关都闭合时，能亮的联的；当开关都闭合时，能亮的灯是灯是_联的联的. .串串并并L1短路短路21PPT课件5 5、如图所示，若要、如图所示，若要A灯亮，灯亮，B灯不亮，应将灯不亮，应将开关开关 闭合，若要闭合，若要B灯亮灯亮A灯不亮，应将灯不亮，应将开关开关 闭合，若闭合，若S2、S3闭合，闭合，S1断开，断开，则则A灯灯 ，B灯灯 。 S1、S3S1、S2灭灭灭灭22PPT课件 6 6、如图所示的电路中，属于两灯串联的电、如图所示的电路中，属
10、于两灯串联的电路是路是_，属于两灯并联的电路是，属于两灯并联的电路是 。 A、CB、D23PPT课件7 7、如图所示，要使灯如图所示，要使灯L L1 1和和L L2 2串联，应该闭合串联，应该闭合开关开关 ，断开开关，断开开关 ；如果要使灯；如果要使灯L L1 1与与L L2 2并联，则应该闭合开关并联，则应该闭合开关 ，断开开关，断开开关 ，如果三只开关全闭合，电路发生如果三只开关全闭合，电路发生 。 SS1、S2S1、S2S短路短路24PPT课件8、如图所示，开关、如图所示，开关S闭合后，电阻闭合后，电阻R1、R2的连接方式？的连接方式？ 串联串联25PPT课件9、如图所示，当开关、如图所
11、示，当开关S断开后，若电阻断开后，若电阻R1、R2串联，则甲表是串联，则甲表是 表，表，乙表是乙表是 表。表。AV电压电压电流电流26PPT课件串、并联电路的识别串、并联电路的识别1.定义法定义法（适用于较简单的电路适用于较简单的电路）(1)串联电路：各电路元件逐个顺次串联电路：各电路元件逐个顺次“首尾首尾”相连。相连。(2)并联电路并联电路:电路元件电路元件“首首相连首首相连,尾尾相连尾尾相连”，并列地连在电路中的两点间。，并列地连在电路中的两点间。2.电流流向法电流流向法 从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若从电源的正极出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通
12、过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。路是并联的。 3.节点法节点法（适用于比较复杂的电路）（适用于比较复杂的电路） 在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。器两端的公共点。 4.去除法去除法（适用于有电表和多开关的电路）（适用于有电表和多开关的电路） 如果电路中有电表、开关，则可以去掉电压表和断开的开关；如果电路中有电表、开关，则可以去掉电压表和断开的开关；电流表、闭合的开关用导线连接起来。电流表、闭合的开关用导线连接起来。 27PPT课件28PPT课件
