1、交通安全在我心教学设计交通安全在我心教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作 用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【教学重点】【教学重点】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作 用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】【教学难点】 教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【活动过程】【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，你们每天都来上学，你们知道如何安全出
2、行吗？你们做到安全出行了吗？ 今天我们一起来学习 交通安全在我心 2、观看视频并讨论。 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意 交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。 二、二、小交警小交警介绍交通介绍交通知识知识 1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还 要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。） 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么 时候不可以通行，不可以转弯。 4、除了交通信号，还有 100 多种交通
3、标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交 通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志， 指示标志，还是指路标志？ 5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？ 在这些地方 ， 为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良 后果？ 6、学生交流。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。 在各个大商场的门口，会有停车标志。 7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。 三、讨论，小学生三、讨论，小学生在道路上行驶还应该注意什么在道路上行
4、驶还应该注意什么 1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了 紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。 2、那么，你想到了，我们小学生要遵守哪些交通规则呢？ 3、学生讨论，交流，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： 不闯红灯。 不在马路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 不满 12 周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。 四、活动延续四、活动延续（角色扮演）（角色扮演） 为了巩固我们今天的活动成果，请同学们自由分组做游戏小小交通指挥员并以今天 课上获取的知识为主要内容，编一首儿
5、歌。 五、总结五、总结 今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于 动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常 有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。 六、板书六、板书 七、反思：七、反思： 生命 交通安全在我心 遵 守 规 则 安 全 出 行 安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天 上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上 完交通安全课后，我进行了反思： 成功之处：成功之处： 1、通过学习，学生明白了交通安全的重要性，孩
6、子们从思想上重视了交通安全，并且 学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、 老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通 安全的重视。 2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯 该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、乘车时需要注意的事项等等。 3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志，并充分认识了它们。我以考 考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能 是与实际生活联系紧密的原因吧。 不足之处：不足之处： 本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合 的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还 缺少生动的事例，在行路安全应注意的事项中还有一些没列出来。在以后的教学中还需要不 断完善。 改进措施：改进措施： 今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分准备，考 虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因 为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。
