1、要噬孽师德曾技术应用能力提外倭何方摩为全面推进我校教育信息化进程，进一步促进教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力，提升教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革能力，促进信息技术与教育教学深度融合，积极有效开展教育教学，根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见教育信息化2.0行动计划和教师教育振兴行动计划（20182022年）总体部署，结合我校实际开展本次培训。一、目标任务构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范引领带动教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学
2、能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。1 .整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革。加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划，立足应用、靶向学习，整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量。2 .打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向。遴选部分中层领导和骨干教师开展引领性培训，打造全校信息化应用能力培训团队，优化培训团队建设，创新教师培训方式方法，切实提高培训的指导性和针对性。二、主要措施（一）成立学
3、校信息技术应用能力培训讲师团队（二）开展高级应用培训1 .培训内容：希沃5备课与授课应用案例精讲；希沃信鸽与班级优化大师应用。2 .培训模式：集中线下培训。3 .培训对象：本学科全体教师。4 .培训时间：4月28日-5月27日。5 .培训地点：综合楼录播室。三、保障措施1 .加强组织领导。电教中心制定培训方案，成立信息技术应用能力提升工程讲师团队。各年级、教研室、学科组要高度重视,将“提升工程”列入学期末考核内容，为教师校本研修和信息技术应用能力提升做好统筹与衔接工作。2 .明确主体责任。分管副校长是第一责任人，负责安排制订学校信息技术应能力提升工程实施方案，能够围绕目标、规划切实开展好信息化教学校本研修，支持教师参加信息技术应用能力提升培训，落实全员信息化培训学分要求，全面提高信息化教育教学水平。3 .发挥讲师作用。所有讲师团成员要深入研究学习相关培训的讲授内容，精心备课、认真授课，梳理出本科目应用信息技术明显提升教学效果的典型实例。一个学科安排了一位讲师，一位信息技术教师作技术支持，请两位老师提前对接。4 .做好监管评估。学校将要按照教育局的要求建立“提升工程”实施绩效考核制度，完善教师培训学习、教学行为改变、信息技术应用绩效评价体系，实行测评分离，以保证培训质量和评估实效，对在“提升工程”中实施较好的教师将予以奖励。培训成绩将计入年终教师信息技术应能力考核成绩。
