1、湘科版小学科学二年级下册 第四单元第二课,磁铁的两极,思考：,老师不小心把大头钉散落在了地上，谁来想办法用最快的速度帮助老师捡起来？,磁铁,磁性黑板有磁性吗？,探究：,方法：,猜一猜,做一做,想一想,记一记,磁铁的不同部位吸铁的本领相同吗？,相同,磁铁的不同部位吸铁,本领相同吗？,我的猜想 ,怎样设计实验来证实自己的猜想？,设计实验,怎样设计实验来证实自己的猜想？,设计实验,怎样设计实验来证实自己的猜想？,磁铁的不同部位吸铁本领到底相同不相同？,小组讨论：,怎样设计实验来证实自己的猜想？,磁铁的不同部位吸铁本领到底相同不相同？,小组汇报：,哪组同学最想把你的锦囊妙计告诉大家？,磁铁的不同部位吸
2、铁本领到底相同不相同？,方案小集锦：,平拿,平拿磁铁，用多枚大头钉去接触磁铁的不同部分，观察并记录吸钉数量的多少；,放堆,把磁铁放在平铺的大头钉堆里再提起，观察并记录磁铁各部分吸钉数量的多少；,直接,在磁铁的不同部分手拿大头钉直接用手去感受吸钉的力量大小；,温馨小提示：,动作,向磁铁上放大头钉的时候一定要慢、轻，磁铁一定要稳；,安全,大头钉是尖锐物体，别扎到手，注意安全；,及时填写实验记录单，记录数据要准确；,合作,可以几个人共同合作完成，注意分工；,记录,用同一种方法至少做三次实验，收集更多的数据；,次数,开始实验：,平拿,平拿磁铁，用多枚大头钉去接触磁铁的不同部分，观察并记录吸钉数量的多少；,放堆,把磁铁放在平铺的大头钉堆里再提起，观察并记录磁铁各部分吸钉数量的多少；,直接,在磁铁的不同部分手拿大头钉直接用手去感受吸钉的力量大小；,
