1、神奇的磁铁教学设计神奇的磁铁教学设计 教学目标: （一）科学知识 认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。 描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作 用。 （二）科学探究 经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材 料的性质。 （三 ）科学态度 能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣。 教学准备： 分组材料：磁铁，铁丝 回形针 易拉罐 铅笔 橡皮 纸片 铁 夹 钉子 格尺 塑料勺 硬币 等 教师准备：磁铁 玻璃杯 图钉 硬币 回形针 铁架台。 教学过程： 一、教学导入揭示课题一、教学导入揭示课题 1、同学们，你们见过魔术表演吗？今天老师就给你们表演
2、一个小魔术，同学们想不想看呀？好请同学们认真看。 （教师表 演用“魔块”把图钉从水里吸出来。 ）让同学们猜猜，老师手里 的“魔块”是什么？ 2、将包住的纸打开。同学们真聪明,这就是磁铁，那么磁铁 有什么神奇的本领呢？这节课我们就来学习有关磁铁方面的知 识。板书课题（神奇的磁铁） 二、自主探究二、自主探究 合作学习合作学习 探究活动（一） 1、磁铁我想有些同学都已经见过或玩过了，那么你们在生 活中见过什么的磁铁呢？（生回答）教师介绍三种磁铁，蹄形磁 铁，条形磁铁，环形磁铁。问你们知道磁铁都能吸什么样的物体 吗？ 2、我想每个同学心中都有自己的观点，而我们的观点符合 不符合科学事实呢？这节课老师就
3、和同学们一起寻找证据来证 明自己的观点好吗？请看屏幕，这些物体都是生活中常见的物 体，我们首先来大胆的猜测，那些物体能被磁铁吸引，那些物体 不能被磁铁吸引？（学生猜测） 3、同学们表现不错，都敢于大胆的猜测，这说明我们已经 迈出了科学探索的第一步， 可是我们的猜测对不对呢？就让我们 一起做个实验来检测一下吧 4、做实验时，要有科学记录单，同学们请看屏幕， （出示记 录单） 5、请各小组材料员从材料盒中取出 1 号材料袋，开始实验， 记录员做好记录。 6、 哪个小组来汇报一下你们的实验结果。（到实物展台展示） 7、各小组表现都不错，不但测试出结果，而且还把物体进 行了分类。看屏幕(出示分类图 8
4、、由此我们可以推测能被磁铁吸引的物体是什么材料做的 呢？ 9、磁铁能吸引铁的这种性质，在科学上我们把它叫做磁性。 （板书 磁性） 10、就像老师刚才给你们表演的小魔术，图钉为什么能从杯 子里出来， 就是因为磁铁中的磁性把图钉从杯子里慢慢地吸出来 了。 探究活动（二） 1、小小的磁铁真的好神奇呀！同学们看老师手里拿着这袋 子装的是什么？（硬币）在我们的生活中人民币有二种，一种是 纸币， 一种是这样的硬币， 那么这些硬币是不是铁材料做成的呢? 你们想不想知道呢？ 2、我们也像第一次实验那样，先观察，判断，猜测，认为 是铁材料做成的放一堆，认为不是铁材料做成的放在一堆。请取 料员从材料盒取出 2 号
5、材料袋，把里面的硬币倒在桌子上，小组 讨论研究，现在开始判断猜测。 3、各小组汇报猜测结果。 4、你们对自己的判断猜测有十足的把握吗？那们我们用什 么方法进行检测一下？ 师：好，那我们就用磁铁的方法来检测一下哪些硬币能被磁 铁吸引， 哪些硬币不能被磁铁吸引。 然后把检测结果再进行分类。 （学生实验） 5、学生汇报后，提问这与我们的猜测结果一样吗？对于这 样的结果，同学们有什么疑问的地方吗？ 6、师小结：刚才同学们通过实验发现这样的一元钱，五角 和一角都能被磁铁吸引。因为在这些硬币中含有一种材料，这种 材料叫做镍，而镍这样材料它和铁一样，都可以被磁铁吸引。而 这种一角硬币里面既没有铁的成分也没有
6、镍的成分， 所以它不能 被磁铁吸引。同学们这回听明白了吗？ 7、其实，在我们的日常生活中还有很多像硬币一样难以辨 别它是不是铁材料制成的，有了磁铁以后，我们便可以做出准确 的判断，但老师要提醒同学们的是有些精密仪器，我们是不能用 磁铁检测是不是铁材料制成的， 如电脑、 手机、 手表、 电视机等， 否则会影响它们的正常运行的。 探究活动（三） 1、小小的磁铁真的很神奇，同学们看老师这里有一串回形 针，老师可以让磁铁不磁它们，也能让回形针跳起舞来，你们信 吗？（教师演示，指名演示） 2、刚才呀，我们用磁铁隔着一定的距离都能让回形针动起 来，那么你们想不想隔着一些物体也能把回形针吸引起来呢？ 3、下
7、面取料员从材料盒里把纸包打开，把里面的回形针放 到桌子上面，然后小组实验，看看隔着纸壳能不能把这些回形针 吸起来。 4、小组汇报 5、小结：通过这个实验，我们发现磁铁除了直接可以吸铁 以外，还可以隔着一定距离或隔物吸铁，可见这小小的磁铁是多 么神奇啊！ 6、 其实咱们中国人早在 2600 多年前就已经在大自然中发现 了天然磁石（看屏幕） ，后来，人们把这些磁石加工成磁铁，而 磁铁在我们的日常生活中应用的十分广泛。 三、活动拓展 1、同学们，老师在给你们准备学具的时候，一不小心把一 些回形针掉进沙子里了， 你们能不能把这些回形针给找出来。（学 生操作沙里寻针） 2、同学们真聪明，用磁铁一下子就把沙子里的回形针全部 给找出来了。下面同学们把桌子上的学具整理装袋，放到材料盒 里。 3、完成活动手册。 四、总结 同学们，通过这节课的学习，让我们认识了磁铁的神奇，知 道磁铁可以吸铁和镍， 还知道了隔物吸铁， 磁铁还有很多的知识， 下节课我们接着学习。
