1、一、教学目标 知识与技能目标： 学生初步认识到买东西中有很多学问， 增强他们作为消费者的自我保护认 识，防止上当受骗，提高调查社会实践能力。 过程与方法目标：通过上网、走访调查、实际考察等活动，了解买东西的相关知识，增强自 我服务的意识。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，掌握买东西的学问，增强他们作为消费者的保 护意识。 二、教学重难点 重点：让学生学会看商品包装，知道买东西的基本常识 难点：懂得维护消费者的权益 三、教法和学法 教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法 学法：自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权交给学生 四、说教学过程 1、启发谈话 同学们，大家假期时有没有跟
2、家长逛过超市啊，这些食品是用什么买的？ 我国古代，没有货币以前，人们怎么得到自己想要的东西呢？ 出示：投影图片 我国早期的钱币形状不一，从秦统一中国后，发行圆形方孔钱。 出示：古代的钱币图现代的人民币。 无论是金属币还是纸币都是商品发展到一定阶段的产物，都是为了方便我们的生活。 过渡：有了钱，就方便多了，是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？ 2、揭示课题 买东西并不容易，还有很多学问。 （板书课题：买东西的学问） 3、以小组形式围绕买东西的学问进行讨论 4、小组课题展示 挑选东西的注意事项 怎样买东西更便宜 买东西时怎样讨价还价 5、小组成员共同努力完成活动调查表 综合实践活动记录表综合实践活动记录表 六、教学反思 注重发散学生的思维 尽量照顾到每一位学生，尤其是缺乏自信的学生 上课时对学生可能提到的问题进行思考，做好充分的准备 研究 课题 小组 成员 研究 方法 研究 过程 （ 可 能 遇 到 的 问 题 及 解 决 方 法） 研究 结果 启示
