1、 火灾中如何脱险和自救火灾中如何脱险和自救 一、教学目标： 1、通过对火灾事故案例了解火灾等级，提高学生的防火意识。 2、掌握紧急情况下的脱险和自救策略。 二、教学重点：发生火灾的脱险和自救措施。 三、教学方法：创设情境、导、读、演相结合。 四、教学媒体：多媒体。 五、课 时：一课时。 六、教学流程： （一）激趣导入 师：同学们，今天老师给你们带来了一条脑筋急转弯，看看谁的反应 最快。 “金木水火土，谁的腿最长？” 生：火 师： （板书 火）你们真聪明，谁能说一说火在生活中的用处吗？ 生：点燃蜡烛、取暖、烧饭、发电、炼钢 师：对，人类的文明就是从火的使用开始的，火利用的好就会给我们 带来便利，
2、控制的不好就会引起灾难。它不仅会烧毁大量的财物，严重时 还会造成人员伤亡。 下面老师请大家看一组图片。（投影出示 5 张火灾图片） 师：同学们，看完后有什么感受？ 生 1：好大的火啊！ 师：是啊，这是一场重大火灾。火灾根据财产损失的大小及人员伤亡 的多少可以分为四个等级。 （看课件）谁来读一读是怎么划分的？ 生：读火灾的四个等级 师：谁再来谈谈感受？ 生 2：火灾中死了好多人啊！ 师：无情的大火！据统计，火灾造成人员死亡的 80%以上，是因为不 懂逃生、自救的方法造成的。今天我们就共同来探讨“火灾中如何脱险和 自救” （板书） （齐读课题） 。 （二） 、探究发生火灾，我们应该怎么办？ 看来火
3、的作用是两方面的，有好的一面也有坏的一面，如果有一天， 你在生活中遇到了这些紧急情况应该怎么办？（投影出示下面图片） 1、妈妈炒菜的油锅起火，怎么办？ 2、小刚衣服上着火怎么办？ 3、小明家电视起火了，怎么办？ 4、如果房间内着火了，火势很大，浓烟充满了整个房间，她应该怎么 做？ 生：小丽应该打火警电话 119. 师：办法想的真好。你给警察叔叔打电话的时候应该怎么说呢？ 生：说清地址、火势大小、着火物品等 师：谁来演一演？火（准备道具一块红布） 、警察 、小丽 师：演的精彩！当我们遇到火灾时，一定要向 XXX 一样，要保持冷静， 不要惊慌，看清周围的情况，采取最快最安全的措施。 （三） 、探究
4、火灾中自救的方法 1、小组讨论。 同学们还记不记得上课开始看到的国美商场的那场大火？如果火灾时 有一个小女孩和妈妈在逛商场，这时候，她们应该怎么做？大家快来想想 办法帮助她们？ 师：这些办法想的真好，老师对同学们刚才表达的火灾逃生、自救知 识进行了总结和补充，找同学来读一读。 （投影出示 10 种火灾中淘省与自 救的方法） 2、下面我们来开展一次知识竞赛，检验一下同学们知识掌握情况。愿 不愿意挑战一下自己？（愿意）我把全班同学分成三组，每组都有一颗智 慧树，看哪组智慧树上的智慧果结得多，哪组就是今天的智慧星队。 （看投 影学生从 12 个题目中自主选题后开始选题） （四）新闻播报 下面是我们本
5、节课的“新闻播报时间” （投影出示 P24 新闻播报内容） 1、谁当今天的“新闻播音员” （声音甜美） 2、谁当今天的“新闻评论员”对这则新闻进行点评（点评深刻） （五）总结升华 师：同学们，通过这节课的学习你有什么收获？ 生：学生谈收获 师：看来今天的收获真不小，老师今天也收获颇丰。我把今天所学编 了一首小歌谣，大家一起来读一读（师范读、生齐读） 火灾袭来迅速逃，不要贪恋物和包； 平时掌握逃生法，熟悉路线要记牢。 受到威胁披湿物，安全出口要找好； 穿过浓烟贴地面，湿巾捂鼻最重要。 身上着火不要跑，就地打滚压火苗； 遇到火灾弃电梯，紧急出口方向逃。 室外着火门已烫，夺门而逃不能靠； 要防大火蹿入室，浸湿被褥堵门牢。 若遇逃生路被堵，退回室内发信号； 等待救援是关键，消防队员本领高。 希望同学们在真正遇到火灾的时候能沉着冷静，灵活应变，安全脱险。 下节课我们进行火灾逃生演练，请同学们做好准备。下课。
