1、黔西县中等职业学校汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：汽车运用与维修专业代码:082500二、入学要求初中毕业或具有同等学历者三、修业要求三年四、职业面向专业行业职业类别岗位技能等级证书汽车运用与维修交通运输汽车维修服务类汽车维护保养汽车修理工初级，中级汽车机修汽车镀金汽车喷涂五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业坚持立德树人，面向汽车后市场，培养从事汽车维护、修理、检测、维修、接待等工作的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：职业素养1 .具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度
2、。2 .具有良好的人际交往与团队协作能力。3 .吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。4 .具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。5 .具有积极的职业竞争和服务的意识。6 .具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。专业知识和技能1 .掌握计算机基础知识和操作技能。2 .掌握汽车发动机、底盘、车身、电器的结构和工作原理。3 .掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。4 .掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测。5 .能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。6 .能进行汽车维护作业。7 .能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检
3、修。8 .能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。9 .能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。10 .能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。11 .具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障。12 .能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价。13 .能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。专业（技能）方向一一汽车维修服务顾问1 .具有良好的人际沟通和客户服务意识。2 .具备从事维修业务接待的能力。3 .具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力。4 .
4、具有汽车精品、汽车配件销售的能力。5 .具有维修业务接待工作文件归档、评估和总结工作的能力。专业（技能）方向一一汽车维护保养1 .掌握汽车整体构造知识。2 .具备汽车维护保养基本知识的能力。3 .会使用汽修各种设备及工量具。4 .能按正确的顺序规范进行汽车日常维护、一级维护、二级维护和季节性维护的能力。5 .会查阅汽车维修资料和正确的汽车维护理念。专业（技能）方向一一汽车机修1 .具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。2 .具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。3 .具备汽车变速器检查、维修的能力。4 .具备汽车发动机、底盘、变速器常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的
5、能力。专业（技能）方向一一汽车镀金1 .熟练掌握汽车镀金各类工量具、设备的使用与维护。2 .明确汽车变形后的受力分析。3 .熟悉各类汽车的外形。4 .能看懂汽车的结构图和零部件图或其他各类图纸。5 .熟悉金属的变形情况和热处理。6 .具备电焊、气焊、气割等能力。专业（技能）方向汽车喷涂1 .熟练掌握各类喷涂设备的使用与维护2 .根据色母熟练配置各类不同的颜色3 .根据不同环境能熟练按时完成喷涂工作4 .熟知喷涂的整个工作流程六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、以及人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）
6、方向课和专业选修课,实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称课程目标主要教学内容和要求1职业生涯规划使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会，融入社会和创业的准备依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，让学生了解所学专业及其对应职业群和相关专业，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业，创业创造条件。本课程一共包括两个模块，一是面向未来
7、的职业生涯规划，二是职业理想的作用。2职业道德与法律通过对职业道德与法律的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法，用法的公民。依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并注重培养学生学生了解文明礼仪的基本要求、提高学生职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。本课程包括以下几个模块一是习礼仪，讲文明；二是知荣辱，有道德；三是弘扬法治精神，当好国家公民；四是自觉依法律己，避免违法犯罪3就业指
8、导使学生树立起职业生涯发展的自觉，树立积极正确职业态度和就业观念；使学生了解职业的有关概念，了解就业形势与政策法规；使学生具备进行生涯决策，收集就业信息。本课程将本着“思维促进就业”的思想，针对目前中职学生就业、创业及职业生涯发展等热点问题进行必要的知识讲解，使学生了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧。增强参与竞争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业。4哲学与人生帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生用马克斯主义辩证观点来观察、分析、解决问题依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并注重
9、引导学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。5语文使学生掌握必须的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代阅读能力，掌握基本的语文学习方法；养成自学和运用语文的良好习惯。依据中等职业学校语文教学大纲开设，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能
10、力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。6英语培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构，培养学生的高尚情操，培养学生的创造精神和创新精神依据中等职业学校英语教学大纲开设，中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习的英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；能看懂专业资料，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；7体育与健康全面提高学生身体素质，培养学生从事未来职业所必须的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健基础知识和运用技能依
11、据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，树立“健康第一”的指导思想传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法通过科学指导和安排体育锻炼过程培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯提高生活质量为全面促进学生身体健康、心理健康和社会口适应能力服务。8计算机应用基础让学生掌握基本的现代化信息技术使用技能；初步具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见的问题依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠
12、定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。9普通话掌握普通话语言基础理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领；使学生能顺利通过普通话测试依据中等职业学校普通话教学大纲开设，使学生掌握使用一定水平的普通话，锻炼自己的语言表达能力，增强自我的文学素养和职业道德精神，从而在面对面试或与企业员工、他人进行交谈时能应付自如。10音乐使学生了解不同艺术类型的表达形式，审美特征和相互之间的联系和区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。增强学生对艺
13、术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。依据中等职业学校音乐教学大纲开设，培养学生的音乐赏析和音乐实践能力，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识，技能和原理，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培养学生职业素养，创新能力与合作意识。11数学在九年义务的基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必须的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力，空间想象能力，分析与解决问题的能力和数学思维能力
14、依据中等职业学校数学教学大纲开设，使学生初步知道知识的含义及其简单应用，懂得知识的概念和规律以及其他相关知识的联系，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必须的相关专业技能和能力，为学习专业知识，掌握职业技能，继续学习和终生学习奠定基12经济政治引导学生掌握马克斯主义的相关基本观点和我国社会经济建设，政治建设、文化建依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会与社会设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚持走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象，主动参与社会生活的能力。环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、
15、社会建设。本书一共包括五个模块，一是透视经济现象、二是投身经济建设、三是拥护社会主义政治建设、四是参与政治生活、五是共建社会主义和谐社会。（二）专业（技能）课程序号课程名称课程目标主要内容教学要求1汽车发动机构造与维修技能目标：1.掌握发动机组成和发动机基本工作原理。2 .掌握发动机各系统、各机构的功用，熟悉其组成和类型。3 .了解发动机各系统、各机构与发动机性能之间的关系。4 .掌握发动机各系统、各机构的基本结构，熟悉其工作原理。5 .熟悉发动机主要总成、零部件的失效形式及维护检修的基本方法。情感目标：1.具有良好的语言表达与社会沟通能力。6 .具有良好的组织与协调能力。7 .具有良好的团队
16、合作精神。8 .具有良好的职业道德与行为操守。1 .汽车发动机总体构造2 .曲柄连杆机构的结构与维修3 .配气机构的结构与维修4 .燃油功能供给系统的结构与维修5 .润滑系统的结构与维修6 .冷却系统的结构与维修7 .汽车传统系统结构与维修1.能规范使用发动机维修检测相关的工具、量具和设备；掌握发动机主要总成的拆装、分解、检（试）验的方法；熟悉发动机检修作业的内容和要求；熟悉发动机主要总成、零部件失效可能产生的故障现象及排除方法；熟悉发动机大修竣工验收项目的标准和方法；具有独立分析与解决汽车发动机构造与检修遇到的实际问题的能力。2汽车电气设备1知识目标掌握汽车电器设备的构造、基本工作原理、使用
17、和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识；掌握汽车电器的基本操作注意事项。L汽车电气设备概述2 .汽车电源系统3 .汽车点火系统4 .汽车启动系统5 .汽车照明与信号系统6 .汽车仪表与警示装置通过本课程的学习，使学生掌握汽车电气设备的相关知识，从而促进学生掌握汽车电气构造组成和原理，进而能利用所学知识对2能力目标：锻炼学生的自主动手能力；培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力；让学生动的如何独立的进行汽车电器维修作业。3素质目标具有能干、会干、爱岗、敬业的职业素养和汽车行业职业道德;鲁从事汽车相关工作岗位所具有的基本思想、文化、心理、能力、身体等业务素质；具有良好的沟通能力和团结
18、协作的精神。7.汽车空调系统8.汽车辅助电气设备汽车故障进行诊断和维修，培养学生运用所学知识和掌握相关技能的能力，本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用。3汽车底盘构造与维修1 .知识目标（1）了解汽车底盘各机构、各系统的功用、组成和类型；（2）熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本结构和工作原理。2 .技能目标（1）掌握汽车底盘的维护和修理的基本理论和方法；（2）掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本理论和方法；（3）具有综合应用所学知识分析和解决问题的能力。3 .素质目标（1）热爱本专业技术工作，具有创新意识，具有一定的沟通知识和技巧；（2）具有团结合作精神和认真严谨的学习态度；（3）自
19、学和持续发展的能力，以适应现代汽车底盘新结构和新技术发展变化。1 .绪论2 .汽车传动系统3 .汽车行驶系统4 .汽车转向系统5 .汽车制动系统汽车底盘构造与维修是一门汽车各专业基础必修课程，要求学生通过本课程的学习了解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，并具有对汽车底盘各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等方面的能力。4汽车维护与保养1、知识目标（1）掌握汽车日常维护和1.汽车维护与保养找的基本培养学生在汽车维护和保养方面保养的基础知识。(2)掌握维护常用工具的正确使用方法。(3)系统学习汽车维护作业中的安全规范。2、能力目标(1)具备查询车俩信息，初步判断车辆技
20、术状况的能力。.(2)根据车俩状况制定维护工作计划的能力。(3)具备车俩整车全面维护的能力。(4)具备车俩维护质量检查能力3、素质目标、(1)具有团队精神和协作精神。(2)具有良好的心理素质和克服困难的能力。(3)具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、法律意识。(4)具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。(5)具有诚信、敬业、刻苦耐劳、科：学、严谨的工作态度。概念及相关法规、2.汽车维护与保养的材料及设备使用技术、3.汽车定期与非定期维护保养、4.常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。的生产与管理能力。通过本课程的学习，学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和
21、方法的基本知识，初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。5汽车镀金1.知识目标(1)了解汽车车身结构以及附件的知识；(2)了解各种镀金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；(3)了解汽车镀金修理的方法、工艺及操作要求。2.素质目标(1)主动探索知识获取方法、注重提高学效率；(2)培养良好的职业道德与职业素质，具高度技术素养和责心；(3)认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；(4)合理解决训1 .车身结构；2 .汽车车身部件的拆装与调整；3 .汽车车身变形损伤的修理；4 .镀金焊接工艺；5 .车身修复技巧；1
22、.掌握车身结构2 .能正确使用银金设备3 .能按要求规范完成镀金课程各项目的考核练出现的问题，养成健康向上的心态。3.能力目标学生掌握一定汽车车身修复能力，能在行业中从事银喷区的基本工作能力。6汽车涂装1.知识目标(1) 了解银喷车间送修车辆的底材处理、底漆及原子灰施涂的工艺流程；(2) 了解底材正确处理方法、底漆及原子灰施涂施工中常用的工具设备的原理与使用方法；(3) 了解底材处理、底漆及原子灰的施涂材料的选配与调制求；(4) 了解环保要求。2 .情感目标(1)培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；(2)主动探索知识获取方法、注重提高学习效率。(3)认真完成小组分配的任务，
23、养成团队合作、质量、环保、效率意识；(4)合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。3 .能力目标使学生掌握-定的汽车表面恢复能力，能在企业中从事银喷区的基本工作，从而具备高技术人才的可持续发展能力。1 .表面预处理2 .底漆、腻子、二道浆的涂装3 .面漆的调色与涂装4 .收尾工作汽车涂装是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一，是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程。学生经过汽车涂装的学习，必须了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂装流程。7汽车营销1.能力目标(1)会熟练分析宏观及微观环境对汽车市场营销的影响。(2)会熟练分析消费者的购买需求、购车动机级购
24、买汽车的行为。(3)会熟练设计汽车市场调研方案。(4)会熟练设计汽车市场调研问卷。(5)会较为熟练制1 .概论2 .汽车市场营销环境3 .我国汽车市场运行特征与购买行为分析4 .汽车产品组合策略5 .汽车产品促销通过讲授加实训的教学，使学生能够识记汽车市场的特点，汽车市场营销一般观念和发展趋势、汽车市场营销环境的特点和分析方法、消费者购定汽车的品牌策略、产品策略和产品价格策略。（6）会较为熟练策划汽车制造商、经销商的市场活动。2.知识目标（1）了解市场营销的理论和方式。（2）了解汽车市场营销观念。（3）了解世界汽车市场的现状与趋势。（4）了解我国汽车市场的现状与趋势。（5）熟记汽车企业应对营销
25、环境威胁的策略。（6）熟记汽车制造商市场活动策划的营销渠道。3.素质目标（1）获取信息能力：能从篇幅较长，信息量较大的案例中获取关键信息。熟练运用所学知识获得解决任务的信息。（2）自主学习能力：能自主学习，并掌握新知识。（3）解决问题能力：能自主分析问题，并提出解决方案。（4）沟通交流能力：能与讨论小组成员熟练地进行沟通。策略6 .汽车分销策略7 .汽车及配件市场调查8 .汽车及配件定价策略买行为、市场调研、营销策略的制定、营销活动策划的相关理论知识，从而提高学生对汽车市场的认识和综合分析能力，使学生能够掌握策划和开展汽车市场营销活动的实际技能，为日后从事相关岗位工作打下坚实基础。8汽车保险与
26、理赔1、知识目标（1）了解保险的概念，特征，职能，分类，作用；（2）熟悉汽车保险利益原则、近因原则、最大诚信原则的含义；（3）熟悉汽车损失补偿原则的含义，基本内容，例外情况和派生原则；（4）熟悉合同的订立，生效，履行，变更，终止和争议处理；（5）熟悉交强险与商业险各自的特征，责任内容与免责内容；（6）熟悉投保过程及投保单的填写；（7）熟悉理赔流程和原理L汽车保险概述2.汽车保险与理赔原则3 .汽车保险的运行原则4 .汽车核保5 .汽车理赔6 .汽车消费贷款与分期付款的保险通过本课程的学习，学生应具备以下技能基本技能：汽车保险的基本险种，各个险种的承包范围，汽车保险的基本条款，汽车保险的基本流程
27、，以及汽车保险理赔的流程、手续与应注意的事项。专业技能：能运用汽车保险与理赔基础知识分析和解决实际生活及理赔的资料；（8）事故现场进行分析；（9）分期付款的保证保险。2、能力目标（1）能按照损失补偿原则要求计算保险赔款；（2）能正确解释合同涉及的专业术语及合同签订（变更及终止；（3）会设计汽车交强险与商业保险投保方案；（4）能正确解释交强险与商业险的责任内容及免责内容；（5）能对汽车保险市场供求情况进行分析；（6）能对投保申请进行审核，决定是否承保；（7）能按理赔的流程申请理赔和准备好理赔的资料；（8）能较好地解释特殊案例的一般处理方法；3、情感目标（1）具有良好的思想政治素质、行为规范及职业
28、道德；（2）热爱该专业领域工作，具有良好的心理素质及身体素质；（3）具有不断开拓的创新意识；（4）具有与客户进行交流及协商的能力；中的相关纠纷。综合能力：具备在从事汽车保险与理赔专业工作过程中、能解决企业在实际工作中出现问题的能力。9汽车文化1 .知识目标（1）熟悉汽车发明及发展程；（2）辨识国内外著名汽车品牌、汽车公司与商标、车型、汽车名人；（3）了解汽车基础知识；（4）了解汽车服务行业的职业发展、汽车从业人员的素养要求和技能要求。2 .能力目标（1）初步具有理解汽车品牌文化的能力；（2）会欣赏汽车车标、项目一认识汽车，了解汽车的诞生与发展项目二了解汽车与人类社会的相互关系.项目三了解汽车的
29、地位项目四认识汽车名家名人与品牌商标项目五欣赏汽车运动，了解汽车1. 了解汽车百年史话、汽车之最、汽车技术发展的6各里程碑、名牌汽车故事；2. 了解汽车品牌含义及发展历史3. 能根据汽车从业人员的素质要求，对汽车从业人员的职业发展进行规划。汽车外形与色彩；(3)能根据汽车从业人员的素质要求，对汽车从业人员的职业发展进行规划。3.素质目标(1)培养学生的自信和胆量，让学生逐渐形成符合汽车工业人员所要求的职业道德与职业素养；(2)注重培养学生自学能力，为适应汽车运用与维修专业岗位群的要求打下基础，提高学生走向社会的求职竞争力；(3)有较强的集体荣誉感和团队合作意识；(4)通过本课程学习，初步认识汽
30、车文化知识，培养对本行业的热爱。时尚10新能源汽车1 .知识目标(1)掌握新能源汽车原理与构造知识；(2)熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识；(3)熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识；(4)新能源汽车电子故障分级与诊断知识；(5)熟练掌握新能源汽车电子维修知识。2 .技能目标(1)有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就；(2)新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力；(3)新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。3 .素质养成目标(1)具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德；具有团项目一新能源汽车动力电池、电机和电控标准项
31、目二新能源汽车安全标准项目三新能源汽车性能实验标准通过本课程学习，主要让学生了解新能源汽车技术以及优势。了解行业发展动态，促进职业意识的形成，为学生毕业后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念。队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神；（2）具有良好的心理素质、健全的体魄和人文素养；爱岗业，严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。11汽车使用性能与检测1 .知识目标（1） 了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径。（2）掌握国家或行业颁布的有关汽车维修及汽车检测管理的一些相关政策和法规。（3）了解汽车性能检测设备的工作原理。（4）掌握汽车使用性能的评价指标及检测的
32、本理论和基本方法。2 .能力目标（1）能正确使用常用检测仪器、仪表和设备（2）掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案。（3）掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。3 .素质目标养成具有实事求是、认真负责和一丝不苟的工作作风，树立良好的职业道德观念。L汽车的动力性2.汽车的燃料经济性3.汽车的行驶安全性4.汽车的舒适性5.汽车的通过性6.汽车检测制度7.汽车合理使用通过本课程的学习，要求学生在具有汽车基本知识的基础上，能了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径、掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识、掌握汽车使用性能检测的内容、
33、目标及意义、了解汽车性能检测设备的工作原理、掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法，为今后核心技术课程的学习奠定基础。通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、检查与维修的基本知识和基本技能。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。12汽车业务1、知识目标项目一汽车售后通过本课程的学接待熟悉汽车维修业务接待顾问岗位的工作环境；熟悉汽车4S店或汽车维修企业组织结构，了解各部门的功用及工作程序；清楚维修业务接待工作流程；能对各种顾客进行准确分析，具备与客户交流沟通能力，能熟练运用礼仪规范进行维修业务接待，提高顾客满意度；具备汽车构造、汽车维修、汽车
34、材料及零配件基础知识，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆维修技术状况；具有与汽车维修相关政策、法规，维修合同，机动车辆保险及索赔知识，能应对客户的查询或投诉；2、技能目标具有较强的口头与书面表达能力，沟通协调能力；具有团队协作精神；具有良好的心理素质，能应对客户的抱怨与投诉；能与客户建立良好持久的关系。3、素质目标具有自主学习能力；具有探索研究的精神；具有独立制定计划并按计划实施。服务认知项目二维修业务接待岗位认知项目三汽车维修设备认知项目四车辆识别及配件管理项目五信息技术在维修业务中的运用项目六客户分析项目七客户异议处理习，学生应能对售后服务、4S店结构和各部门功能、汽车保养
35、设备有全面初步了解；面对客户的抱怨和投诉，有个一个正确认识，正确态度；以及汽车业务接待岗位必须具备的专业能力素质知识，如汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车保养、汽车喷涂、汽车镀金、汽车三包制度、事故车保险理赔等知识。通过本课程的学习，学生应能规范独立完成以下作业项目：13汽车定期维护与车轮作业1 .掌握汽车定期维护与车轮作业项目，作业流程及作业要求和注意事项。2 .会按规定完成定期维护与车轮作业。3 .养成合作，精益求精的工匠精神及素养L定期维护作业2.车轮定位作业1 .预检车辆2 .检查蓄电池3 .检查油液4 .检查灯光5 .检查门窗6 .检查洗涤器和刮水器7 .检查转向及喇叭8 .检
36、查制动踏板及驻车制动器9 .检查座椅及安全带10 .检查备胎11 .检查车辆故障信息12 .检查底盘状况13 .更换机油和滤清器14 .检查盘式制动器和鼓式制动器15 .检查尾气16 .检查空调17 .检查变速器18 .完成场地6S作业14车身涂装指南L掌握汽车涂装作业项目，作业流程及作业要求和注意事项。2.会按规定完成车身涂装作业。翼子板损伤区修复喷涂作业通过本课程的学习，学生应能规范独立完成以下作业项目：1.前处理作业3.养成合作，精益求精的工匠精神及素养2 .中涂底漆作业3 .打磨底漆作业4 .调色作业5 .喷涂面漆作业6 .抛光作业15车身修复指南1.掌握车身修复作业项目，作业流程及作
37、业要求和注意事项。2,会按规定完成车身修复作业。3.养成合作，精益求精的工匠精神及素养受损门板的修复及更换作业通过本课程的学习，学生应能规范独立完成以下作业项目：1 .焊接作业2 .镀金整形作业3 .覆盖件的修理及更换作业4 .玻璃及升降器更换作业5 .结构件修理及更换作业6 .门锁及开关机构更换作业七、教学进程及总体安排每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时30学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。类别序O课程名称课时数各学期周学时数分配考核形式备注年级总课时理论课时实
38、操课时一年级二年级三年级考试考查学期第学期第学期第学期第四学期第五学期第六学期第七学期教学时间4月7月9月1月3月7月8月10月11月1月3月7月9月1月3月份教学周数15周20周20周13周10周20周20周0周课时数303030()300300基础文化课1职业生涯规划3022跟岗实习顶岗实习按意愿参加分类招生考试或自主实习2职业道德与法律40223经济政治与社会40224哲学与人生30225语文130222226数学130222227英语130222228计算机702229普通话7022210就业指导402211体育与健康13022222212音乐402等待毕业证书专业基础课1汽车文化30
39、222新能源汽车40223军事拓展1702222224汽车使用性能与检测40225汽车维修业务接待2022专业核心课1发动机构造与维修902462汽车电气设备902463汽车底盘构造与维修20044844汽车维护与保养20044845汽车镀金1202466汽车涂装801-187汽车营销1202468保险理赔80449汽车定期维护与车轮作业指南12024610车身涂装指南12024611车身修复指南120246专业核心课程标准汽车发动机构造与维修课程标准【课程名称】汽车发动机构造与维修【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干
40、专业课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。1.2设计思路本课程总体设计思路是以汽车运用与维修专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计索构建任务引领型课程。其总体设计思路是：先让学生对汽车发动机的总体结构与布置、汽油机工作原理、柴油机工作原理等知识有一定的了解基础上，通过设计曲柄连杆机构的诊断与维修、配气机构的诊断与维修、冷却系的诊断与维修、润滑系的诊断与维修、化油器式供给系的诊断与维修、汽油喷射
41、式供给系的诊断与维修、柴油供给系的诊断与维修等项目，将以知识传授为主要特征的传统学科模式转变为以项目为中心组织课程内容，让学生在完成上述单一系统的诊断与维修的过程中学会相应系统的诊断与维修技能的同时构建相应系统的知识；并在此基础上通过发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修等项目的设计，让学生掌握发动机诊断的技能并构建相应的知识。项目设计以发动机相关系统的诊断与维修为线索来进行，并最终达到掌握发动机诊断技能的目标。在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等途径，采取工学结合、开放实训室等形式，充分开发教学资源，为学生提供充分的实践机会。通过过程评价、知识评价和实践操作评价的形式来评定项目
42、教学，对项目评价的重点要突出实践操作的评价，以此重点反映学生对相关项目的技能的掌握，并体现学生对相关职业能力的掌握程度。课程教学评价以各项目按比例构该课程的总学时建议为90课时。2、课程目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。（一）知识教学目标1 .掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。2 .掌握发动机维护和修理的基本理论。3 .掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。（二）职业能力培养目标1 .初步具备安全生产的能力。2 .熟练掌握常
43、用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。3 .能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。4 .能对发动机的常见故障进行诊断、排除。5 .能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。（三）思想教育目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识。3、课程内容和要求序号工作任务（或章节）教学内容与要求教学活动设计参考课时项目绪论了解发动机零件的耗损形式，理解解汽车发动机的维护和修理的常识，了解发动机的故障诊断与检测技术。2项目汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。对照汽车实物进行汽车总体结构的认识的名称2项目曲柄连杆机构的构造与维修1 .曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。2 .曲柄连杆机构的维修掌握操作曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆
