1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 湖北省长阳县 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 （满分 120 分，考试时间 :150 分钟） 1、根据拼音写出汉字或根据汉字注拼音。（每空 0.5 分，共 4 分） 在人生的散步中，终会遇到分 q（ 1），就让我们用心去做出选择；你聆（ 2）听过春天的风么？那春风里的 鸟儿呼朋引伴的卖弄着清脆的 hu（ 2）咙，唱出 wn(3)转的曲子；在你的眼中春天的雨又是怎样？那时节半空中似乎总挂着透明的水雾的珠 lin(4)，牵动着阳光的彩 棱 （ 5）镜；生命里的那一朵红莲，昨夜还是 菡 （ 6）萏（ 7）的，今晨却开 满了，亭亭的在叶间矗（ 8）立
2、着。 2.请在下边括号里填上两个同音字，并解释字的含义。（ 2 分） （ 1）喜出（ ）外 （ 2）废寝（ ）食 3、古人称谓有敬辞谦辞一说，请写出下列敬辞或谦辞分别用于指称谁（ 2 分） 令爱（ ） 家慈（ ） 4、我国古代不同时期形成了占据主导地位的文学体裁，它们是汉代的赋，唐代的（ ），宋代的词，元代的（ ），明清的小说。（ 2 分） 一、默诗文 名句，长做人智慧（用课文原句填空）（ 10 分） 5、春中作者用比喻赞美春天“力”的特点的句子： 。 6、观沧海中总写沧海之景的句子 ， 。 7、观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句 ， ； ， 。 8、次北固山下的颔联 ， 。 9、 朱自清在春中引
3、用了南宋志南和尚绝句中的一句诗来描写春风的温暖 ，这句诗是： 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 10、次北固山下中表现全诗主旨的诗句是： ， 。 11、马致远在天净沙秋思描写特定的秋天之景的句子是 ， ， 。 12、 夜上受降城闻笛中描写大漠之景，边城夜色的句子 ， 。 13 、 论 语 中 阐 述 要 坚 守 志 向 、 不 要 轻 易 改 变 自 己 志 向 的 句 子 是 ， 。 14、论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。 二、读何岳轶事，学高尚品质（ 13 分） 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封
4、识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。 夫畏 斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 注释 ： 封识（ zh）：封存的标记。 利：贪图。俟 (s)：等待。暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。略不：毫不，一点儿都不 15、用“ /”划出句子的两处停顿。（ 2 分） 问 其 银 数 与 封 识 皆 合 16、解释下列句中加点的字。（ 4 分） 次早携 至 拾银处（
5、 ） 遂 以还之（ ） 拾金 而 人不知（ ） 闻 其 侄有他事南来（ ） 17、翻译 下面的句子。（ 3 分） 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。 18、请各用四个字概括文中所讲的两件事： _， _ （ 2 分） 19、读完何岳的故事，谈谈你的收获和启发（至少写两条）（ 2 分） 三、赏济南雪景，品自然雅趣（ 13 分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护=【 ;精品教育资源文库 】 = 妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（ 1） 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，
6、这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，（ 2） 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 20、给文中加下划线的字注音。（ 4 分） 贮 蓄（ ） 澄 清（ ） 露 着（ ）宽 敞 （ ） 21、“有的地方草色还露着”是从侧面写出了 _。（ 2 分） 22、雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，试分析其原因（ 2 分） 23、第一句话“最妙的是
7、下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？（ 2 分） 24、阅读划线部分的句子，任选其一，分析其采用什么修辞手法，并试作赏析（ 3 分） 四、读匿名作文，学少年智慧。（ 14 分） 被老师读作文的时候 我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王 老师不止一次给我的作文批过“ 5+” 的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 下课以后，同学们的神气怪怪的。全班同学好像结成了孤立我的 统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道 平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨
8、呢！我和谁说话，谁都会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。 在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ 我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流， A 。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我和睦相处。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默 。不是不愿意告诉 老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，那我的处境就更糟了。 王老师苦口婆心地开导我半天 ，于是我又开始认认真真地写作文，王老
9、师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 就没有一个万全之策了吗？ 我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得 B ，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。 我 C 地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作 文。”王老师说。“我有一个小小的请求?”我 D 地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 “我想?您念我的作文的时候?是不是可以?不念我的名字?” 我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。 “为什么，我当了这么多年的老师，还是
10、第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。 不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处?” 我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 “你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比 平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地
11、跳皮筋。 我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（选自毕淑敏散文荟萃，选文有改动） 25.通读全文，将“我 ”在老师念“我”的 作文时的情绪变化补充完整。（ 2 分） （ ） 怪怪的 （ ） 快活 26. 第段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？（ 2 分） 27.阅读 6 12 自然段，写出“我”为改变自己被同学嫉妒的处境而采用的两种办法。（ 2 分） 28将下面四个四字短语还原到文中 A、 B、 C、 D 处，使表达连贯流畅。（填序号）（ 2 分） 津津有味 战战兢兢 小心翼翼 平平淡淡 29.第 1
12、1 段画横线的句子属于什么描写？你从 中读出了作者怎样复杂的心理？（ 3 分） 30读完全文，请你归纳概括“我”是一个怎样的人？（ 3 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 五、读秋日私语，感非凡魅力。 (10 分 ) 秋日私语 我喜欢秋天。 当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。 秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。 秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的 河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。 秋天还有一样很入画的东西菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。 这时抿一小口，再吐一口
