1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 湖北省孝感市 2017-2018 学年七年级语文上学期第一次月考试题 (时间： 120 分钟 满分： 120 分 ) 一、积累与运用 (共 20 分，每题 2 分 ) 1下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A酝酿 (lin) 窠巢 (k) 黄晕 (yn) 发髻 (j) B水藻 (zo) 看护 (kn) 花苞 (bo) 棱镜 (ln) C静谧 (m) 高邈 (mio) 莅临 (l) 吝啬 (s) D卖弄 (lng) 风筝 (zhng) 咄咄 (du) 菜畦 (q) 2下列词语书写有误的 一项是 ( ) A朗润 嘹亮 抖擞 干躁 B贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 C
2、化妆 粗犷 干涩 澄清 D屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀 3下列划线词语运用有误的一项是 ( ) A上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里， 迫不及待 地想要见到新来的语文老师。 B参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得 花枝招展 。 C教师节这天，我班男生都 争先恐后 地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D经过努力，张军终于考上了 梦寐以求 的一中，心里异常兴奋。 4下列各句中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静
3、的，但雨在倾诉着。 D乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。 5下列句子没有语病的一项是 ( ) A在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 B当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 C我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行 大约 7000 米左右的海试任务。 D夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 6 下面对诗句的赏析有误的一项是 ( ) A“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。 =【 ;精品教育资源文库 】 =
4、B“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。 C“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。 D“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 ”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 7. 填入横线上的词语最恰当的一组是（ ） 拾起一片落叶，细数 _的纹理，那都是命运 _的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这 _而别有 _的仪式。 A.精细 秘密 短暂 深意 B.精心 神秘 漫长 深意 C.精致 神秘 短
5、暂 深意 D.精致 秘密 漫长 情意 8. 下列句子没有使用修辞手法的一项（ ） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B. 但这时候，雨已经化了妆。 C. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D. 夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 下列说法正确的一项是（ ） A.春的主体部分依次描绘了春花、春草、春风、春雨、迎春，层次清晰地勾画出春天动人的景象。 B.济南的冬天一文笔调清新，寓情于景，展示了济南冬天温晴可爱的特点。 C.观沧海通过眼前实景的描绘表达了作者对大海的热 爱和赞美之情。 D.雨的四季一文是按照总分结构布局的。 10.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得
6、体 的一项是（ ） A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖了，我有天赋嘛！” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！” 二、 默写填空（共 14 分 ，一空一分，每空错字无分。） 11. _，洪波涌起。 12. 杨花落尽子规啼， _。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 13. “乡思”是古代文 人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中用“ _， _ ”两句表达了
7、对家乡 的 思 念 ； 唐 朝 诗 人 王 湾 也 在 次 北 固 山 下 中 用 “ _ ？_”两句委婉地表达了这种情感。 14.观沧海极力描写大海的壮阔及由此而想象的景象的诗句是“ _， _； _， _”。 15.次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句是“ _， _”。 16.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ _。”兄女曰： “ _。” 三、综合性学习。 (7 分 ) 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起 去看风景！ (1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（ 3 分） 示例：春：万
8、紫千红 夏： _ 秋： _ 冬 :_ (2)请为这次活动设计一个宣传标语。 (2 分 ) 示例：走进自然，领略美景。 _ (3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。 (2 分 ) 示例： 第一环节：绘四季美景。 第二环节： _ 四、阅读与理解（ 29 分） （一）阅读下面的文言文，完成 17-19 题。（ 9 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾
9、。 17.解释下列加点词的意 思。（ 3 分） （ 1）陈太丘与友 期行 （ ） （ 2）去后 乃 至（ ） （ 3）相 委 而去（ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = 18.把下面的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 译文： _ （ 2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文： _ 19.下列关于本文的表述不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.文中陈元方与客人的对话层次分明，言简义丰，“无信”“无礼”为 全篇核心。 B.文中的元方是一个聪明、理智、明白事理，诚信守时，口齿伶俐，善于言辞的孩子。 C.文中的友人是一个 不守信用、不懂礼貌、但知错能改
10、的人。 D.这篇文章给予我们的启示是：诚信是做人之本，自我批评乃处世的基石。 （二） 阅读下面【甲】【乙】两文，做题（ 10 分） 【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是 那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉 到处是泉 有河，有湖，这是
11、由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的 东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ (选
12、自老舍一些印象 ) 20两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 _的水，乙文写的是 _的水。 (2分 ) 21甲文中水的特点是 _，乙文中水的特点是 _。 (2 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 22甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的 “ 。 ” (4 分 ) 23理解下面两个句子的意思。 (2 分 ) (1)这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 (2)济南是“自然”的情人吧？ (三 )读看 春做题 (10 分 ) 看 春 城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满
