1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广西桂林市 2017-2018 年七年级语文上学期期中检测试题 （ 用时 150 分钟，满分 120 分） 注意事项： 1试卷分为试题卷和答题卡两部分， 在本试题卷上作答无效 ； 2考试结束后， 只将答题卡交回，试题卷不用交 ，自己保管好以备讲评使用。 第 I 卷：选择题（共 24 分，请 在 答题卡上 答题，否则答题无效 ） 一、基础知识及语言运用部分。（ 12 分） 1.下列词语拼写 无误的 是哪一项 （ ） （ 2 分） A.烂 漫 （ ln） 点 缀 （ zhu） 黄 晕 （ hn） 混 为一谈 （ hn） B.缥 缈 （ pio） 菜 畦 （ w）
2、嬉 戏 （ x） 骇 人听闻 （ hi） C.竦 峙 (sng) 贮 蓄 (ch) 梦 寐 (mi) 管 弦 (xun) D.祷 告 (do) 酝 酿 （ yn) 匿 笑 (n) 咄 咄逼人 （ du） 2. 下列的词语书写 无误 的一项是（ ）（ 2 分） A.繁花嫩叶 粗犷 吝啬 冷洌 B.翻来覆去 菡萏 瘫痪 憔悴 C.淅淅沥沥 高邈 静谧 郎润 D.呼朋引伴 喉咙 潦亮 抖擞 3. 下列成语使用 不正确 的一 项是（ ） （ 2 分） A.他经常用 咄咄逼人 的方式解决问题 ，充满正能量。 B.家里一到晚上就各做各的事，大家 各得其所 ，互相不打扰别人。 C.他整天沉迷游戏，其他人都认
3、为他 不可救药 了。 D.搬运工人正在 小心翼翼 地把货物从车上卸下来。 4下列句子 没有语病 的一项是（ ）。（ 2 分） A.他们请求急迫地发给他们一些最细的生丝和金子。 B.那个一直下雨的夜晚，我们躲在小小的雨伞里，彼此搀扶着 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = C.上课是否认真听课，是取得好成绩的关键。 D.经过运动员的努力，使我们的团体总分得到提高。 5.下列文学常识表述 正确 的一项是（ ）。（ 2 分） A、金色花的作者 是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有园丁集飞鸟集。 B、济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。 C、从百草园到
4、三味书屋选自呐喊，作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。 D、散步作者史铁生，代表作有小说命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛病隙碎笔等。 6.下列的文化常识 错误 的一项是（ ）（ 2 分） A.古代表示降职的词语有：谪、 左迁；表示免官的词语有：罢、黜。 . B.古人称谓有谦称和尊称，称别人的父母为令尊、令堂，称自己的父母则为家严、家慈。 C.古代秀才的四艺，也是文人的雅趣的指的是琴、棋、书、画。 D.“寒舍”“晚生”“拙笔”“阁下”都是谦辞。 二、现代文阅读（一） (6 分 ) （一）阅读下面文段，完成 7-9 小题。（每题 2
5、分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上 仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹 着，大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸 着你。风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将
6、巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时=【 ;精品教育资源文库 】 = 候也成天嘹亮地 响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝 ，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 7.想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？
7、（ ） （ 2 分） A.春风又绿江南岸 （王安石泊船瓜州） B.浅草才能 没马蹄 （白居易钱塘湖春行） C.草色遥看近却无 （韩愈早春呈水部张十八员外） D.风吹草低见牛羊 （敕勒歌） 8.对选文中加点的字词理解正确的一项是 （ ） （ 2 分） A.“闹”字写出了蜜蜂的声音给人的烦躁之感。 B.“抚摸”运用了拟人手法，“像母亲的手抚摸着你”将风给人的触觉感受比喻成母亲的手的抚摸，巧妙地表现出春风的温暖和柔情，令人回味无穷。 C.“仿佛”是“好像”的意思，这里运用了比喻的修辞手法。 D.“像牛毛，像花针、像细丝”分别说明春雨亮、密、多的特点。 9. 下列对选文的内容 理解 错误 的一项是（
8、）（ 2 分） A. 段写出了春草的新、嫩、柔的特 点，“钻”和几个叠词用得恰到好处。 B. 段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的 。 C. 段写春风，通过触觉、嗅觉、听觉写出了春风和煦清新的特点。 D.整篇文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 三、 古诗文阅读题 18 分（完成 10-16 题） （一） 10-12 题每题 2分， 13 题 4 分， 14 题 2 分。 咏 雪 世说新语 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿=【 ;精品教育资源文库 】 = 曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑
9、乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10. 下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ）（ 2 分） A. 左将军王凝 /之妻也 B.与儿女讲 /论文义 C. 即公大兄无 /奕女 D.公 /大笑 /乐 11. 下列各项加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（ 2 分） A. 公欣然 曰 其子 曰 B. 俄 而 雪骤 相委 而 去 C. 兄 子 胡儿 对 子 骂父 D. 与 儿女讲论文义 君 与 家君期日中 12.选出对这文的内容理解错误的一项是（ ）（ 2 分 ） A.文段第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，话语虽短，却涵盖了人物、时间、事件等要素。 B.本文通过寒雪日“咏雪”的故事，写
10、出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者对她的喜爱之情。 C.本文可以看出谢太傅是个神情镇定、临危不乱的人。 D.谢太傅对这两个答案不做评价，只是“大笑”，耐人寻味。 13. 翻译句子。（共 4 分，每句 2 分） （ 1） 撒盐空中差可拟。 （ 2） 未若柳絮因风起。 14. 兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。（ 2 分） （二） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（ 6 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 15. 诗人借“ ”和“ ”，既能表明事情发生的时令，又暗喻征人前途命运未卜，表达了
11、。（ 3 分） 16. 请你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”作简要赏析。（ 3 分） 四、 诗文默写（ 10 分） 17. 每空一分，多、漏、错字均不得分。 （ 1） 曹操在观沧海中通过“ ， ； ， ”来表达自己博大的胸襟和远大抱负。 （ 2） 次北固山下描写景物、节令之中，蕴含着一中自然的理趣，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。 （ 3） 春天像刚落地的娃娃， ，他生长着。 （ 4） 夕阳西下， 。 （ 5） ，吹面不寒杨柳风。 （ 6） 良药苦口利于病， 。 五、书写（ 5 分） 18.用正楷字抄写下面内容：（ 5 分） 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 六、名著阅读
12、：（ 3 分） 19.填空： 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”=【 ;精品教育资源文库 】 = 老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。” 这段话出自 中的 ，语 段中的“行者”指的是 （人名）。 七、现代文阅读 |（二） (16 分 ) 阅读下文，完成第 20 24 题。 (16 分 ) 花梨飘香 蒋玉成 入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，默默的散发着温婉怀旧的清香。 六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一 树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩。 有人说，生当如夏花之灿烂。我想 这大概就是
