1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 四川省叙永县 2017-2018 学年七年级语文上学期第一次月考试题 一（ 45） 二（ 15） 三（ 40） 得分 （一） （二） （三） （四） （五） （六） 注意事项： 1. 全卷满分 100 分 ,考试时间 120 分钟。 2. 答题时请工整书写，否则将影响得分。 第一部分 阅读题（ 45 分） 一、古诗 文阅读。（ 30 分） （一）阅读下列两篇文言文，完成 1 3 题。（ 17 分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕
2、女，左将军王凝之妻也。 【乙】 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归，人皆贺之。 其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。塞翁失马 1、下列对文中划线部分的断句，完全正确的一项是（ ）（ 3 分） A、近塞上之人 /有善术者马无故亡而入胡 /人皆吊之 /其父曰 /此何遽不为福乎 /居数月 /其马将胡骏马而归，人皆贺之。 B、近塞上之人有善术者 /马无故亡而入胡 /人皆吊之 /其父曰 /此何遽不为福乎 /居数月
3、/其马将胡骏马而归，人皆贺之。 C、近塞上之人有善术者 /马无故亡而入 /胡人皆吊之 /其父曰 /此何遽不为福乎 /居数月 /其马将胡骏马而归，人皆贺之。 D、近塞上之人有善术者 /马 无故亡而入胡 /人皆吊之 /其父曰此何遽 /不为福乎 /居数月 /其马将胡骏马而归，人皆贺之。 2、下列句子中加点词的解释错误的一项是 ( ) （ 3 分） A寒雪日内 集 （家庭聚会） B撒盐空中差可 拟 （相比） =【 ;精品教育资源文库 】 = C此 何遽 不能为祸乎？（怎么就，表示反问） D 居 一年，胡人大入塞（居住） 3、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 ( ) （ 3 分） A咏雪
4、向我们展现了谢太傅带着他的儿子和女儿一起赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。 B咏雪中作者虽没有直接评论两人的比喻句，但谁的好谁的不好，态度还是明确的。 C塞翁失马讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。 D塞翁失马说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话所蕴含的道理，阐明了祸与福之间的相互转 化。 4用现代汉语翻译下列句子。（ 8 分， 每小题 4 分） (1) 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟 。 (2) 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 （二） 阅读下面的古诗，回答 5 6 题。（ 8 分） 春游湖 徐俯（宋） 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人
5、不度， 小舟撑出柳阴来。 【注】 “蘸”读 zhn， 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 5.“夹岸桃花蘸水开”一句最传神的是那个字？请你分析理由（ 4 分） 6.请你说出最后两句诗作者的心情发生了怎样的变化？并做简要分析（ 4 分） （三）古诗文默写。（ 6 分） 7.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （ 1）杨花落尽子规啼， 。（杜牧泊秦淮） （ 2） ，山岛竦峙。（曹操观沧海） （ 3）乡书 何处达， 。（王湾 次北固山下 ） =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 4）星汉灿烂， 。（曹操观沧海） （ 5）马致远天净沙秋思抒发思乡之情的句子是 ， 。 二 、 现
6、代文阅读（ 26 分） （一）阅读下文，完成 8 10 题。（ 10 分） 特殊的听众 落 雪 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家 里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一
7、个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的 A 。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话
8、，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能 做你 的听众吗？就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了 ：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很 B 地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在 乎
9、了。 练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 就这样，每天清晨我都到小树林里， C 地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前， D 、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告 诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过 她是个聋子。”“聋子？！
10、”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？” 我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充 满了整个小树林，充满了我的整个身心。 后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位 特殊 的听众，那位“耳聋”的音乐家。
11、 8.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们依次写在对应的横线上（ 4 分） 平静 幽静 坚持不懈 信心十足 A B C D 9.本文第段中画横线的语句使用了什么 修辞方法？有怎样的表达作用？（ 3 分） 10.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？（ 3 分） （二）阅读下文，完成 11 14 题。（ 16 分） 季节十二帖 (节选 ) 林清玄 二月 立春 春气始至 ， 立春是在四日的七时一分。 “ 日光开始温柔照耀的时候 ， 请告诉我。 ” 地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。 “ 我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉
12、豆、荇菜 ， 它们发芽的时间到了。 ” 蛙说。“ 那么谁来告诉我春天到来了呢？ ” 青虫说。 “ 你可以静听远方的雷声 或者仕女们踏青的脚步声呀！ ” 蛙说。 青虫遂伏耳静听 ， 先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。 六月 芒种 “ 时可种有芒之谷 ， 过此即失效 ， 故曰芒种。 ” =【 ;精品教育资源文库 】 = 坐火车越过田野 ， 偶尔会见到农夫正在田中插秧 ， 点点的嫩绿在风中显得特别温柔 ， 甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。 芒种 ， 是多么美的名字 ， 稻子的背负是芒种 ， 麦穗的承担是芒种 ， 高粱的波浪是芒种 ， 天人菊在野风中盛放是芒种 ? 有时候感觉到那一丝丝落下的阳
13、光 ， 也是芒种。 六月的明亮里 ， 我们能感受到四处流动的光芒。 芒种 ， 是为光芒植根。在某些特别的时候 ， 我呼唤着你的名字 ， 就仿 佛把光芒种植。 七月 小暑 院里的玫瑰花 ， 从去年落了以后就没有再开 ， 叶子倒仍然十分 青翠 ， 枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏 ， 窗子结满雾气 ， 从雾里看出去 ， 就见到了去年那个孤寂的自己。 这一次从海岸回来 ， 意外看到玫瑰花结成的苞 ， 惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情 ，这小小的花 ， 小小的暑气 ， 使我感觉到真实的自我。 泡一杯碧螺春 ， 看玫瑰花在暑气里 挣扎 开放 ， 突然听见从遥远海边传过来的涛声 ， 一波又一波 清洗着我心灵的岬
