,分一分（一）（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识分数,课堂练习,6,把两个苹果分给两名同学,平均每人得到1个苹果。,情境导入,把一个苹果分给两名同学,平均每人得到这个苹果的一半。,你能用什么方式来表示一半呢?,1 2,你能用什么方式来表示一半呢？,读作：,二分之一,分数,探究新知,分别涂出下面图形的 。,1 2,用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？,1 4,用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？,3 8,用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？,4 5,那什么是分数呢？,把物体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。,分数线,分母,3 4,分子,读作：四分之三,分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。,课堂练习,1.分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫作分数。 2.分数的各部分名称:在分数中,分数中间的横线叫作分数线,分数线上面的数字叫作分子,分数线下面的数字叫作分母。 3.分数的写法:写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
